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二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10～14题。 徐汧，字九一，长洲人。关切时政，激浊扬清。有时名，与同里杨廷枢相友善。廷枢，复社诸生所称维斗先生者也。天启五年，魏忠贤迫东林，魏大中被逮过苏州，汧贷金资其行。周顺昌被逮，缇骑横索钱，汧与廷枢敛财经理之。当是时，汧、廷枢名闻天下。崇祯元年，汧成进士，改庶吉士，授检讨。三年，廷枢举应天乡试第一。五年，中允黄道周以救钱龙锡贬官。倪元璐，道周同年生，请以己代谪，帝不允。汧上疏颂道周、元璐贤，且自请罢黜，帝诘责汧。汧曰∶“推贤让能，厚臣所务。间者陛下委任之意希注外廷，防察之权辄逮阁寺。万一士风日贱，宸向日移，明盛之时为忧方大。”帝不听。汧寻乞假归。十四年奉钦使益王府，便道还家。时复社诸生气甚盛，汧与廷枢、顾果、华允诚等往复尤契。居久之，京师陷。福王召汧为少詹事。汧以国破君亡，臣子不当叨位。既就职，陈时政七事，倦倦以化恩仇、去偏党为言。而安远侯柳祚昌疏攻汧，谓∶“自恃东林巨魁，与复社杨、顾诸奸相倚。陛下定鼎金陵，彼为《讨金陵檄》，所云‘中原逐鹿，南国指马’是何语乞置汧。”时国事方棘，事亦竟寝。汧移疾归。明年南京失守苏常相继下汧慨然太息作书戒二子投虎丘新塘桥下死郡人赴哭者数千人时又有一人儒冠蓝衫而来，跃虎丘剑池中。廷枢闻变，走避邓尉山中，被执系狱。巡抚重其名，欲生之。命之薙头，廷枢曰“砍头事小，雍头事大”乃斩之。临刑，大声曰∶“生为大明人…”刑者急挥刀，首堕地，复曰∶“……死为大明鬼。”监刑者为之咋舌，礼而殡之。 （节选自《明史》） 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） A.明年/南京失守/苏常相继下/汧慨然/太息作书/戒二子/投虎丘新塘桥下死/郡人赴哭者数千人/ B.明年/南京失守/苏常相继下/汧慨然太息/作书戒二子/投虎丘新塘桥下死/郡人赴哭者数千人/ C.明年/南京失守/苏常相继下/汧慨然太息/作书戒/二子投虎丘新塘桥下死/郡人赴哭者数千人/ D.明年/南京失守/苏常相继下/汧慨然/太息作书戒二子/投虎丘/新塘桥下死郡人赴哭者数千人/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A.“推贤让能”的“让”与《鸿门宴》中“大礼不辞小让”的“让”含义相同。 B. 定鼎，指新王朝定都建国。鼎本是古代的一种青铜炊具，这里代表皇权归属。 C. 儒冠，儒生戴的帽子，“纨袴不饿死，儒冠多误身”中的“儒冠”即为此意。 D. 薤头，剃头、理发。满清入关后，为了巩固统治，曾强制下令男子剃头梳辫。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A.徐汧有理财之能。魏忠贤迫害东林君子之时，徐汧与杨廷枢等人一道，为魏大中、周顺昌等人募集资财并打理经营，为其提供帮助。 B.徐汧关心家国命运，为人忠耿。崇祯五年，他告诫皇帝不信任朝廷大臣，把防范监察的权利交给宦官，会有隐患，但崇祯没能采纳。 C.徐汧以东林人自居，竭力维护“清流”威望。他关注时政，希望消弭党争与偏见，但因诸事不合皇帝本意，未得到崇祯皇帝的重用。 D.徐汧有气节，有操守。在清兵入关、南京失守后，自觉家国无望，自杀殉国。他是屈原一流人物，其爱国情怀值得今人学习敬仰。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）福王召汧为少詹事。汧以国破君亡，臣子不当叨位。 （2）廷枢闻变，走避邓尉山中，被执系狱。巡抚重其名，欲生之。 14. 崇祯五年，崇祯皇帝为什么责怪诘问徐汧？（3分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成15～16题。 送 陈 谔 王安石 有司昔者患不公，糊名誉书今故密。 论才相若子独弃，外物有命真难必。 乡闾孝友莫如子，我愿卜邻非一日。 朱门奕奕行多惭，归矣无为恶蓬荜。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A.首联写有关部门担心考试不公平，所以糊上考生姓名，誊抄答卷，严格保密。 B. 颔联赞陈谔才华不比考中者差，但唯独他放弃出仕之路，诗人为此深感惋惜。 C. 诗人认为陈谔孝敬长辈，友爱兄弟，乡里没人比得上，所以早就想和他结邻。 D.本诗语言简洁流畅，平白易懂，有些句子近乎口语，情感也显得明白而真诚。 16.诗中最后两句有何含意？请简要分析。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）《念奴娇·赤壁怀古》描写周瑜风流儒雅、从容破敌的英姿，穿插了“________”的事件，衬托周瑜少年英俊、志得意满，这同时又反衬“________”的词人形象。 （2）《五代史伶官传序》中“________，________”与先贤孟子“生于忧患，死于安乐”的见解近似，可见大道理古今相通。 （3）古代诗词中“鸥”的意象蕴含多重情感，比如“________，________”。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成18～20题。 走在胡同里，鼓楼独具特色的三重檐歇山顶与绿琉璃灰瓦进入眼帘。不同于钟楼砖石本色，鼓楼通体漆以正红，颜色稳重典雅，与上层的建筑金色纹案和灰瓦绿剪边对比鲜明，却又________。登上鼓楼，北京城的景色尽收眼底，地安门内大街________，四合院在大街两侧一字排开，郁郁葱葱的绿树点缀其中。阳光射入二层殿内，经岁月打磨的地砖在阳光下________。 继续向前漫步，越过层层叠叠的屋顶与树木向北仰望，钟楼屹立在夏日湛蓝的天空与白云所形成的背景里。与立于道路尽头的鼓楼相比，钟楼更加靠近民居。矗立在胡同之中的不同于皇宫禁苑的威严肃穆、敕建庙守地雕梁画栋的钟楼有着独属于自己的烟火韵味。登楼而望，满眼都是生活的烟火气，一群信鸽围绕着钟楼飞行，凉爽的风吹动着繁茂的槐树，将朵朵槐花洒满屋顶。 如果说站在鼓楼上看到的是城市的繁华，那么站在钟楼上看到的就是北京的古韵。灰砖白栏黑瓦绿琉璃剪边，朴素简洁，又有着砖石建筑独特的沉淀之感。钟楼，虽饱经沧桑，却仍静静地守护在这里，忠实地履行着职责。 18.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分） 19.请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分） 20.请指出文中画横线的句子的修辞手法，结合材料简要分析其表达效果。（4分） （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成21～22题。 “大海退潮了。海面上露出了美丽的珊瑚……它们一丛一丛，有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花……”简短的文字，生动描绘出珊瑚的千姿百态。 其实，___①___，珊瑚礁还对地球和海洋生态具有无可替代的重要作用。比如通过自身形成的三维结构减轻海浪对海岸线的侵蚀作用，维系海洋生物多样性等。此外，珊瑚还具有科学研究价值。不过，受人类活动、气候变化以及敌害生物等影响，___②___。 我们的工作，就是通过“珊瑚礁生态修复”保持与恢复珊瑚礁资源、扭转其退化趋势——我们称之为"种"珊瑚。珊瑚是动物，动物咋还能"种"出来这是因为，珊瑚礁生态修复最直接有效的办法，就是像植树造林一样，将人工培育的珊瑚苗种安放在合适的海域中，从而促进珊瑚资源快速恢复。具体操作时，我们将珊瑚切成手指大小的断枝，___③___，就形成了一棵棵娇小的“幼苗”。等幼苗长到适合移植的大小，再选定水质、温度、地形等环境条件合适的海域，把它们固定到自然的珊瑚礁或人工礁体上。 21.下列句子中的“像”和文中画波浪线处的“像”，用法相同的一项是（3分） A. 就像樱、梨、桃这样轻柔飘逸的花，我从不将它们的谢落看作死亡。 B. 雨天，拾荒农妇从门前经过，我会像妈妈一样追出门，给她一顶草帽。 C.天和号核心舱是世界最大最重的太空舱，功能齐全，就像旅馆一样。 D.像是知道我要摘它一样，那朵红色的荷花猛地把头埋进了荷叶丛中。 22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分） 四、写作（60分） 23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 《礼记》“大学之道”曰∶“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”其中自“知止”始，至“能得”终，颇堪玩味；《道德经》也说“知足不辱，知止不殆”“无为而无不为”而《孟子·离娄下》中则说∶“人有不为也，而后可以有为。” 这些经典，即便今天，对个人、对世界依然有重要的指导意义。请以思辨的态度，就此材料写一篇文章，谈谈你的感悟和思考。 要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题不要套作，不得抄袭不得泄露个人信息；不少于800字。
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