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2022年三省三校第一次联合模拟考试 参考答案 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 1.A.【解析】偷换概念，文章第一段“尤其是由数字化技术发展引发的信息化浪潮，极大地改变了人们的生活习惯和思维方式。”主语是“信息化浪潮”；第二段“大数据所引发的社会变革不仅改变了人们的生活方式”主语是“社会变革”。条件缺失，第二段“充分挖掘大数据的功能和价值”是建立大数据思维的条件。 2.D.【解析】“古为今用”错误，文章主要内容是“数字化构建非遗传承新模式”，是利用新技术保护非遗文化，不是“古为今用”。 3.C.【解析】A项时态混乱，“这将会成为数字信息技术未来的发展方向”错误，文章第三段“虚拟现实交错更换已然成为数字信息技术的发展趋势”，选项将“已然”变成“将”。B项“就可以实现非遗技术的真正传承”，表述绝对。D项于文无据，从文章第四段“同时可通过准入门槛和对接标准的提高来筛选掉不良数据或者劣势数据，提高数据整体质量”可知，与传统展示平台相比的优势有两点，并未说明哪点是最主要的优势。 （二）实用类文本阅读（本题共3题，12分） 4.D.【解析】曲解文意。D选项“强化数字技术的创新驱动”错误。原文指的是强化企业自身的“创新驱动”，而非“数字技术的创新驱动”。 5.B.【解析】A项“这是中国品牌国际化发展的必由之路”无中生有。C项“这直接导致了全球品牌价值100强榜单中只有一家中国企业入围”并非直接原因。D项“从2013年的70扩至2020年的90”说明我国企业的实力增长较快，品牌力增长较慢，并不是表明我国企业品牌力削弱。 6.增强质量品牌培育能力，着力增品种、提品质、创品牌。强化创新驱动，重视研发，增强智能制造赋能，提升品牌价值。用国际化战略借助全球资源要素，提升品牌力。（每点2分，其他答案，言之成理也可。） （三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分） 7.D. 【解析】D“小说综合运用动作描写、神态描写、心理描写等手法”错，小说没有使用心理描写的手法描写常膺耀的这一心态。 8. 第一次：常膺耀晋职快，升为副县长，甩开与过去同在东风派出所当人民警察的陶来的距离。这是地位悬殊产生的距离。（2分） 第二次：看画的常副县长距离陶来不足三米，陶来却觉得他站在那个半球上。表面上写他们之间的空间距离，实际上是写心理距离之大。（2分） 第三次：身着囚服的常膺耀请求纸笔用来练习“距离”二字，表明他想要反思自己成为阶下囚的原因，这是履职与守法之间的距离。（2分） 9. 角度一：具有艺术真实性。 要点参考： 人物有生活的真实感，如县公安局看守所的民警陶来想象着与常副县长握手及周围人反应的情形，十分生活化。（2分） 事件有生活的真实感，如陶来去找常膺耀帮忙解决孩子上学问题的情节；陶来调动工作，解决和妻子两地分居的问题。事件十分典型，极具普遍性。（2分） 社会背景具有生活的真实性。在依法治国背景下，官员执政为民与否是当下十分关注的大问题，一位副县长成为阶下囚，背后的原因是什么？引人深思，小说时代感强。（2分） （答对任意一点即可得2分） 角度二：结尾富有余味。 要点参考： 小说以常膺耀羞赧地说从现在开始练写“距离”二字结尾，与其前面的煊赫情形构成反差；（2分） 这种既在意料之外，又在情理之中的结尾，具有“欧·亨利式”的风格特点；（2分） 如此结尾使平淡的故事陡生波澜，能撞击读者的心灵，启发思考，意蕴无穷。（2分） （答对任意一点即可得2分） 角度三：语言精当、有意蕴。 要点参考： 运用修辞，富有表现力。如“我仿佛闻到了葡萄的清香味儿”，运用通感的手法，既写出画作的逼真形象，也凸显出常副县长的无比兴奋。（如答“夸张”“双关”也可以）（2分） 语言口语化。如“一帮人呼啦啦围过去”“德兴楼这顿饭黄了”“倒是陶来挨个儿请人家了”，把人们的簇拥情形和陶来的内心失落、低三下四的形象鲜明地写了出来。（2分） 语言内涵丰富，富有意蕴。如“嗯，膺耀，你这手还和在派出所时一样，就是没劲了”，其中“没劲”二字把常膺耀当前手的特点与之前作对比，写出常膺耀身体状况及精气神已大不如前。（2分） （答对任意一点即可得2分） 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共4小题，19分） 10.B. 断句译文：臣等查询旧典，在神主进入宗庙之后，礼仪中并没有改做的规定。也没有重新追加尊谥、改题神主的先例，探究往古，绝无此文。 11.C. 【解析】“衡门”是指简陋的屋舍。 12.C. 【解析】杨收并未一直受到杨玄价的挟制，杨玄价曾一度帮助他。 13. （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 14.B.【解析】“贝锦”比喻花言巧语，指小人毁谤之声非常喧闹。这两句诗是说，到处都是世俗小人的谗谤声，谈笑间令人失色。 15.世态炎凉的感慨。诗人想通过广泛交游来施展自己的才能和抱负，但是“黄金散尽交不成”，尝尽了世态炎凉。 受人排挤的愤懑。“一谈一笑失颜色，苍蝇贝锦喧谤声”两句写小人毁谤之声非常喧闹，闻之令人心惊。运用典故，意指谗言可畏。揭露世间贤愚不分，贤者遭诽谤，小人得志猖狂。 荣辱偕忘的洒脱。诗人与朋友倾心畅谈，“光荣和耻辱对于我来说又算了什么？”表现了诗人襟怀磊落，洒脱无羁。 光阴虚度的无奈。“白首为儒身被轻”抒发了作者年华老去，不得重用，反被轻视的无奈。 （1点2分，概括1分，分析1分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 16.（1)水之积也不厚 则其负大舟也无力 （2)伏清白以死直兮 固前圣之所厚 （3)伤心秦汉经行处 宫阙万间都做了土 （每空1分） 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用I(本题共3小题，9分） 17.B. 【解析】相提并论：把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待（多用于否定句式）。同日而语：放在同一时间讨论（多用于否定句式）。文中强调事物相差悬殊，故选“相提并论”。衬托：为了使事物的特色突出，把另一些事物放在一起来陪衬或对照。烘托：陪衬，使明显突出。文中强调“形象识别色”对“城市性格”的陪衬作用，故选“烘托”。突显：突出地显露。凸显：清楚地显露。“突显”更强调原本看不见的事物忽然地或突出地显露；“凸显”更强调原本存在的事物更为清晰。“清楚地”显露色彩的力量，强调“清楚”，故选“凸显”。相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。交相辉映：（各种光亮、彩色等）相互映照。文中说招牌和建筑互相补充，显出各自的好处，不涉及光亮色彩的映照，故选“相得益彰”。 18.C.【解析】文中第2段冒号用法为“表提示下文”。A.用在总括性话语的后边，表示引起下文的分说。B.用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。C.表提示下文。D.用在总括性话语的前边，表示总结上文。故选C. 19.D.【解析】括号后是谈“招牌对城市个性的影响”的，从语句衔接的角度，排除AB.C项“遍布街头的招牌对城市个性的影响很大，与“色彩＇不相上下”。强调的是“招牌”“与色彩不相上下”，与下文不连贯。故选D. （二）语言文字运用II(本题共2小题，11分） 20.温室气体猛增碳排放达到峰值只有加强宣传（每空2分） 21.现实生活中“高碳”行为普遍存在，所以要进行“碳达峰、碳中和”宣传教育。（写出因果关系2分，内容3分）
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