当前位置: 首页 > 学习资料 > 高中语文试题 >

北三省三校2022届高三下学期3月第一次联合模拟考试语文试题及参考答案(2)

来源:海博学习网 www.exam58.com    发布时间:2022-03-06 16:15
二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)
阅读下面的文言文,完成10~13题。
杨发字至之,父遗直,位终濠州录事参军。发大和四年登进士第,又以书判拔萃,释褐校书郎,再辟西蜀从事,转侍御史,累迁至礼部郎中。宣宗追尊顺宗、宪宗等尊号,礼院奏庙中神主已题旧号,请改造及重题。发与都官郎中卢搏献议曰:“臣等伏寻旧典神主升祔之后在礼无改造之文亦无重加尊谥改题神主之例求之旷古夐无其文周加太王之谥,但以德合王周,遂加王号,未闻改谥易主。以臣所见,但以新谥宝册告陵庙,正得其适宜,改造重题,恐乖礼意。”时宰相覆奏就神主改题,而知礼者非之,以发议为是。出为福州刺史,瓯、闽之人,美其能政,耆老以善绩闻。朝廷以发长于边事,移授岭南节度使。发以严为理,军乱,为军人所囚,坐贬婺州刺史。
初,遗直娶元氏,生发、假。继室长孙氏,生收、严。收长六尺二寸,广颡深颐,疏眉秀目,博闻强记。开成末,收之长安。明年,一举登第。宰相马植奏授渭南尉,改监察御史。收辞曰:“顷仲兄假乡赋未第,收不出衡门。今假从事侯府,仆不忍先为御史。相公必欲振恤孤生,俟仆禀兄旨命可也。”马公嘉之。寻丁母丧,既除,入为侍御史。左军中尉杨玄价以收宗姓,深左右之。乃加银青光禄大夫、中书侍郎,累迁刑部尚书。收以交趾未复,请治军江西,以壮出岭之师。乃于洪州置镇南军,屯兵积粟,以饷南海。天子嘉之,进位尚书右仆射、晋阳县男、食邑三百户。时杨玄价弟兄掌机务,屡有请托,收不能尽从。玄价以为背己,由是倾之。八年十月,罢知政事,检校工部尚书,明年八月,贬为端州司马,寻尽削官封,长流欢州。
(节选自《旧唐书》)
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)
A.臣等伏寻/旧典/神主升祔之后/在礼无改造之/文亦无重加/尊谥改题神主之例/求之/旷古夐无其文
B.臣等伏寻旧典/神主升祔之后/在礼无改造之文/亦无重加尊谥/改题神主之例/求之旷古/夐无其文/
C.臣等伏寻旧典/神主升祔之后/在礼无改造之/文亦无重加/尊谥改题神主之例/求之旷古/夐无其文/
D.臣等伏寻/旧典/神主升袝之后/在礼无改造之文/亦无重加尊谥/改题神主之例/求之旷古/夐无其文
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)
A.郎中,官名,始置于战国。隋唐后,六部设郎中,掌部内各司事。
B.神主,为已死的君主所立的牌位。用木或石做成,设于宗庙内。
C.衡门,横木为门,指高大的屋舍,语出《诗经》,也指隐士的居处。
D.食邑,指卿大夫的封地,也称采邑,收百姓赋税而食,故名食邑。
12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(3分)
A.杨发援引古例,认为将新谥号的宝册祭告陵庙就可以了,他的看法虽然与宰相不同,但受到知礼人士的认可。
B.杨发在福州任职期间的政绩十分突出,当地的老百姓都赞美他能胜任政事,年高的老者把他的善绩上报朝廷。
C.杨收为人耿介不屈,他一直被同宗的杨玄价挟制,最终因不能完全听从其请托,遭到当权的杨玄价兄弟排挤。
D.杨发以礼制传统为参考,认为不应重新题写神主;杨收看重兄弟之间的长幼礼序,不愿自己的官职高于兄长。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)发以严为理,军乱,为军人所囚,坐贬婺州刺史。
(2)收以交趾未复,请治军江西,以壮出岭之师。
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
阅读下面这首唐诗,完成14~15题。
答王十二寒夜独酌有怀(节选)
李白
黄金散尽交不成,白首为儒身被轻。
一谈一笑失颜色,苍蝇贝锦喧谤声。
曾参岂是杀人者?谗言三及慈母惊。
与君论心握君手,荣辱于余亦何有?
14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)
A.王十二是李白的朋友,他曾经写了一首《寒夜独酌有怀》赠给李白,李白这首诗是酬答朋友、抒发己志之作。
B.诗歌用比喻和对比的手法。“苍蝇”喻谗人,“贝锦”喻忠言。小人的谗谤与忠言相互交织,谈笑间令人失色。
C.“与君论心握君手”表现了诗人与王十二深挚的感情,诗人由之前对现实境遇的感慨转为向朋友表达心志。
D.诗歌的最后一句运用反问的修辞手法,表明了诗人肯定的态度,增强了诗歌的语势,感情激烈,富有感染力。
15.这首诗蕴含着作者复杂的感情,请结合诗歌简要分析。(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)在墨西哥参议院发表演讲时引用了庄子《逍遥游》中的两句话“          ,           ”,他强调我们要让中墨两国人民的友情汇聚成浩瀚的海洋,否则将无法承载中墨友好合作的大船。
(2)《离骚》中“            ,          ”两句表达了屈原愿像古代圣贤一样保持清白节操,为正直而死的信念。
(3)历史的车轮永远滚滚向前,曾经的辉煌终将淹没在历史浩瀚的海洋中,张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中就用“          ,          ”这两句诗描述了这个现象。
三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用I(本题共3小题,9分)
阅读下面的文字,完成17~19题。
在很多人眼里,城市不过是个吃饭、睡觉、工作的地方,但是对于很多城市化进程已有数百年之久的发达国家而言,城市对市民的意义远不止如此。国内很多城市都有保存完好的欧式建筑和街区,但整体美感上无法跟欧洲“原版”         。细究其原因,症结总是不外乎两点:色彩与招牌。
任何一个置身于五彩斑斓的楼群中的人,都会自然联想到哥本哈根“丹麦童话”的梦幻;任何一个行走在运河边暗红色砖墙建筑旁的人,都会自然联想到荷兰阿姆斯特丹的古朴与典雅。独特的“形象识别色”既塑造了城市的特征,也        了城市的性格。其实不仅是建筑,城市的方方面面都            着色彩的力量。只要见到道路两侧标志性的鲜红邮筒,人人都会立刻意识到:这是英国。而卢森堡的公交车和公交售票机,均采用风格统一的涂装。这些看似随意的“彩条”,其实是特地请专业设计师设计的,以期彰显城市的年轻活力。
(   )比如,见到七彩霓虹直达道路中心的“赛博朋克”风的招牌,立刻就能联想到日本;而与古香古色的建筑          的是,欧洲各处老城里的店铺招牌则都非常内敛而低调,通常只是用古朴的字体将名称直接贴在建筑外墙上,或者顶多伸出一面体积不大,却经过精心设计的铁艺招牌。
城市存在的目的,是让市民生活更美好;而无处不在的城市美学,无疑会让市民的心情变得更美好。
17.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分)
A.同日而语  衬托  突显  交相辉映
B.相提并论  烘托  凸显  相得益彰
C.相提并论  衬托  凸显  交相辉映
D.同日而语  烘托  突显  相得益彰
18.下列各句中的冒号,和文中第二段冒号作用相同的一项是(3分)
A.北京紫禁城共有四座城门:午门、神武门、东华门和西华门。
B.内卷:同行间争夺有限资源导致个体“收益努力比”下降的现象。
C.大部分人认为:昆虫度过了严寒的冬季,到了春天,它就会苏醒过来活动。
D.想不通,九头牛也拉不回;想通了,不要人说就直往前冲:他就是这样一个直性子。
19.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3分)
A.对城市个性影响很大的,还有遍布街头的招牌,与“色彩”不相上下。
B.与“色彩”不相上下的,还有遍布街头的招牌,对城市个性的影响很大。
C.遍布街头的招牌对城市个性的影响很大,与“色彩”不相上下。
D.对城市个性的影响很大,与“色彩”不相上下的,还有遍布街头的招牌。
(二)语言文字运用II(本题共2小题,11分)
阅读下面的文字,完成20~21题。
气候变化是全球性问题,随着各国二氧化碳排放的持续增大,             ,对生命系统形成威胁。在这一背景下,世界各国协商以全球协约的方式减排温室气体。我国也提出了碳达峰和碳中和目标。所谓“碳达峰”目标是指我国承诺2030年前,              ,之后就逐步降低;所谓“碳中和”目标是指通过植树造林、节能减排等形式消解一部分碳排放,在2060年前实现消解与排放持平,即“净零碳排放”。
然而在现实生活中,很多群众还存在“高碳”行为,          ,才能让低碳环保的理念真正被他们接受,于是各级政府都在开办“碳达峰、碳中和”宣传教育活动。中学生是国家未来的栋梁,让他们接受“碳达峰,碳中和”的发展理念尤为重要,所以必须让学生们深刻了解到“地球污染”的严重性。同时,老师还要与学生开展互动式的交流,引导他们积极参与到爱护环境、保护地球、节约能源、改善环境的活动中去。
20.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。(6分)
21.请用一个表因果关系的句子概括第二段的主要内容,不超过40个字。(5分)
四、写作(60分)
22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
《商君书》是战国时期法家学派的代表作之一,着重论述了商鞅在当时秦国施行的变法理论和具体措施。书中曾说:“圣人不法古,不修今,法古则后于时,修今则塞于世。”大意是,圣人既不效法古代,也不拘守现状。效法古代就要落后于时代;拘守现状,就会跟不上形势的发展。
上述材料能够给处于新时代的奋斗者以启示,请结合你对时代发展的思考写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。




------分隔线----------------------------