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湖南省2021届高三模拟第三次考试 语文参考答案 1.A(“它是仅与年轻人相关的消费品”分析不当，根据材料中“不仅是年轻人追逐的潮流，也是商家营销的卖点”和“它不同于一般的潮流，即那些仅与年轻人有关联的物质消费品或流行文化艺术”等可知) 2.C(“导致中国正由‘中国制造’迈向“中国创造”分析不当，根据材料二原文中“中国‘国潮’是由“中国制造’到‘中国创造’的历史性转变”的信息可知，中国“国潮”是“中国制造”历史性的突破的结果，而不是原因，这里因果倒置，曲解文意) 3. C(材料二的观点:“国潮”彰显了文化自信。A项，表达的是中国本土消费市场具有巨大潜力。B项，表达的是未来品牌的变化趋势以及商家采取的措施。C项，表达的是中国本土品牌将中国传统文化元素融于创新品牌之中，体现了文化自信。D项，表达的是“国潮”销售平台抢占消费市场。因此，C项是最适合作为论据来论证材料二观点的) 4.对比论证。将“国潮”和一般的潮流对比，指出前者具有独特文化元素，内涵丰富;而后者仅仅是那些与年轻人有关联的物质消费品或流行文化艺术，内涵较窄。举例论证。列举大红大紫的故宫文创IP、国际时装大秀.上的李宁、许许多多“国潮”品牌、跨界合作等例子证明“国潮”站位高，舞台广，给人们带来惊喜。(每点2分) 5.中国综合国力得到巨大提高，经济得以快速发展。产业结构得到优化，高品质国货赢得了市场，中国制造进军全球中高端产业链，中国经济成功转型。国人消费观念产生了变化。中国人从满足温饱、看重产品的实际使用效果的消费转向了注重品质消费。中国“国潮”产品和新时代年轻人的内在需求相切合，人们对国家现在和未来发展有着积极的心理状态，对民族文化有了高度认同，文化自信和文化自觉得到了充分提升。(每点2分) 6. B(B项，“郑重批评”“自私思想”等说法错误，从原文“瑞全笑着责备他老人家”可以看出并不是“郑重批评”，从“天佑在感情上很高兴中国敢与日本决一死战，而在理智上却担忧自己的生意”可以看出这并不是“自私思想”) 7.C(B项，“主要叙写的人物是祁天佑和长顺”理解错误，小说节选部分写的是群体形象，对“祁瑞全”和“小崔”着笔多一些) 8. (1)写“八一三”淞沪抗战给北平人带来的精神鼓舞，渲染了乐观的情感氛围，为后文情节的展开提供了背景，引出下文祁家人的对话。 (2)写小崔发布的“中国的飞机出动”消息给北平人带来胜利的希望，引出小崔、孙七、刘师傅、小文夫妇、马老寡妇和长顺等人的不同反应，推动了情节的发展。(本题共4分。第(1)处，答出关键点“精神鼓舞或乐观”得1分，答出关键点“提供背景”或“引出祁家人的对话”得1分;第(2)处，答出关键点“胜利希望”得1分，答出关键点“引出不同反应”或“推动情节发展”得1分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分) 9.我们从众多小人物身上看到了正义的力量和不屈的精神。“八一三”淞沪抗战让小羊圈胡同的人看到了希望。小说前半部分通过祁家人的对话写出了祁天佑感情和理智的两难，祁瑞宣和祁瑞全的激动，他们对抗战胜利都抱有希望。小说后半部分还写了众多人物的表现。小崔和孙七非常激动，甚至夸大事实进行宣传;李四爷和刘师傅找到了事做;长顺对抗战充满信心，准备去做买卖。他们重新开始自己的生活。(本题共6分，每答出一点给2分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分) 10. C(原文标点:顷之，御史大夫桑弘羊客诈称御史止传，丞不以时谒，客怒缚丞。相疑其有奸，收捕，案致其罪，论弃客市。茂陵大治) 11. A(应为“五经”之一) 12.A(“因得罪了前丞相之子”错误。魏相是因为治郡严峻，以致担任武库令的前丞相之子因害怕受罚而辞职，魏相并没有得罪“前丞相之子”) 13. (1)题写其中一份为副本，掌领尚书省事务的官员先开阅副本，如果奏书的内容不当，就搁置起来不上报皇帝。(关键点“署”“领”“屏”一点1分，大意1分) (2)宣帝才开始亲自处理朝政，励精图治，选择贤臣，考核其名称和实际。(关键点“始”“万机”“练”一点1分，大意1分) 14.担心大将军霍光会认为魏相是因为丞相死了而不礼遇丞相的儿子。担忧那些当朝权贵责备自己。(答对一点得1分，答对两点得3分，意思答对即可) 15.D(“尾联诗人将自己比为鲍叔”分析错误，是将好友常修比作鲍叔) 16.人生一世，终究需要适应世事变幻，男子汉何必要追求成功!(2分)表面上旷达不羁，自我宽慰，(2分)实则满腹心酸，表达了自己在仕进与退隐之间的艰难抉择。(2 分) 17. (1)风掣红旗冻不翻 半卷红旗临易水. (2)酾酒临江横槊赋诗 (3)地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连(每空 1分，有多字、错字、漏字等均不得分) 18.B(浅显易懂:道理或寓意浅显，容易理解、明白。这里可以用“轻而易举”) 19. C(C项与文中画波浪线的语句使用了比喻的修辞;画线句子“年画”是本体，“镜子”“万花筒”是喻体。C项，“飞花”“丝雨”是本体，梦”“愁”是喻体。A项，使用了对比的修辞;B项，使用了设问的修辞;D项，使用了双关的修辞手法。“晴”既指天气晴，也指“情感") 20.示例:作为一种看图识字式的大众读物，年画不仅是文化流通、审美传播的工具，还起到道德教育、文明传承的作用。(“不仅”语序错误;“承载着起到”重复。其他修改，正确即可) 21.也是社交焦虑有的则是一声不吭 自己就能好转(每处2分) 22.儿童也会有社会焦虑;家长对孩子关注要有度;家长要避免自己出现焦虑。(答出一点得2分，全对给5分) 23. [写作提示] (1)材料解读:本次作文题目由材料、写作任务、写作要求三部分组成。 材料共三则。材料一叙述北京自冬奥会申办成功后，一直稳步推进筹办工作，即使是疫情也基本没有影响进度。材料二为讲话，从国家民族的层面明确了北京冬奧会的重大意义。材料三为巴赫的话，阐明了疫情背景下北京冬奥会对于奥运及世界发展的重要作用。 写作任务部分先是介绍了时间及事件背景，中国的小年——喜庆，北京冬奥会开幕倒计时一周年，国际奥委会明确了态度——向世界各国发出 参会邀请。接着是明确本次写作的任务——写欢迎信。 (2)写作任务分解: 任务一:准确分析三则材料，找出其中和写作主题的联结点。材料一说的是北京对于这次奧运盛会一直在有序筹备，稳步推进，而这也正是“兑现承诺，相约北京”的前提和有力保障;材料二中“重要历史节点”“重大标志性活动”“重要契机”，标明这是国家层面向世界做出的承诺，是“兑现承诺，相约北京”的真正的顶层设计;材料三中巴赫的话主要是针对疫情背景下北京做法，疫情让这个世界改变了太多，东京奥运被迫推迟，而北京冬奧如果如期举行，那么其意义已不止“兑现承诺，相约北京”了，那还将具有人类在面对共同的疫情灾难时结成命运共同体战胜灾难的更高层面的价值了。 任务二:准确分析写作任务。一是任务中的文化味。中国的小年，这里不仅是节日的喜庆，更意味着一年后的今天，当全中国人民沉浸在新春佳节的喜庆气氛中时，来自五湖四海的宾朋，将带着不同的文化背景，在“福”“家”“团聚”的氛围中感知古老的东方文明，领略开放包容、交流互鉴的大国气象。二是任务中的人类命运共同体理念。奥林匹克的理想就是化干戈为玉帛，而我国文化中包含的构建人类命运共同体的智慧将通过如期举办的冬奥会向世界昭告，这将是一次向未来向世界传递合作共赢的火炬交接。三是人物对象意识。写作任务中给出了写信人的身份——北京奧组委 ，给出了收信人的身份职业——明年来参赛的运动员或外国观众，也就是说只能从中选取一种身份。写作时选择运动员，就要涉及参赛的注意事项;选择外国观众，就必须侧重游览观看比赛的注意事项。 任务三:文体——欢迎信。本文要求写欢迎信，故要注意欢迎信这种应用文的格式，即注意称呼语、问候语、结束语等;因为阅读对象为外国来宾，所以要注意行文语言尽量通俗易懂，但也要生动有文采，不要使用艰涩的半文言词汇。
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