江苏省扬州中学2015—2016学年第二学期高三质量检测语文试题及答案解析(7)-高中语文试题

六、现代文阅读(二)(18分)
16.①把一切文学共同的性质当作散文独有的特点。②把一定历史条件下的散文观念当作永恒不变的规律。③把对作家的道德要求当作文学的规律。④把散文真假互补虚实相生的多样化的抒情方式局限于真和实。（6分）
17.①根据文学规律，接触并准确把握其特殊性（特殊矛盾）。②当理论资源缺乏时，善于运用逻辑的和历史的方法，从其历史和现状中进行概括，使理论既有逻辑的系统性，又有历史的衍生性。③关注其的内部矛盾及其运动、变化，把情与感之间的虚和实、情与理之间的消和长等作逻辑的同时又是历史的展开。（6分）
18.首先提出散文理论界影响最大的是“真情实感论”是极其粗陋的观点，接着分析了其粗陋的具体表现和独步天下的原因，最后提出创建散文理论的对策。（6分）
七、作文（70分）
提示：从横向的角度可以将材料分解为“南朝名医陶弘景”和“李时珍”两个方面，就此可以得出“要有怀疑的精神”“实践出真知”的立意；从纵向的角度分析，李时珍前后实验得出了不同的结论，运用辩证思维中矛盾的观点和量变与质变中“度”的观点，可以从“要全面地看问题”“凡事要把握一个度”来立意。
文言文参考译文：
    方恪敏公，名观承，字嘉谷，桐城人，但住在江宁。桐城的方氏家族，从明朝以来就凭借文章学问闻名于世，已有数代，但也遭受文章学问的牵累。他的祖父工部都水司主事方登峰、父亲中书舍人方式济，都因文字的牵累而被贬谪到黑龙江。恪敏公当时年少，和他的兄长每年往来于长城内外，以尽孝道，奔走于南北，有时需步行几百里。几年后，祖父和父亲都亡故了。恪敏公更加穷困，但在这期间他更加磨练了自己的意志和斗志，他勤奋学习，全面了解了社会的利弊、人情风俗，于是逐渐成为一个才能突出的人。平郡王福彭曾经了解他，雍正十年，平郡王担任定边大将军远征准噶尔，就上奏让他担任书记，皇上下诏书赐给他中书一职前往。在军营中他出谋划策，回来补赏为中书舍人。乾隆初年进入军机处任职，多次升官直至吏部郎中，后来外任直隶总督。从此担任直隶总督二十年，其间只有西疆用兵之时，暂时代理陕甘总督，筹集了军饷半年就回去了。
    恪敏公在用人方面能够明察，一见面和人交谈，就能知道这个人所能够担任的职务，给某人某事，随事情的难易缓急，托付给他的事情一定妥当处理。等到恪敏公去世后，做督抚有名声的，如周元理、李湖等共十多人，都是他过去从守令、丞尉中提拔起来的。直隶是天下的中心，人事复杂，混乱不易治理。皇帝每年都会来这里，所经过的地方都要安排粮草，恪敏公处理这些事情时都储存准备得精细周密。始终没有出现物资匮乏的情况，而且对于百姓也没有侵扰。
    恪敏公从做清河道台到做直隶总督，都负责治水工作。直隶的永定河，本来就没有固定的河道，河道的改变没有常规，不能够用一种方法治理，不能够凭借过去的情形来推断。恪敏公查看了地形，看准时机果断行事，或采用新方法，或沿袭老方法，或疏导或阻断，他在整治河务时前后上奏几十次，听从他的意见就会得到益处。皇帝常常赞叹他筹划永定河的做法好，不是其他那些拘泥成法的人所能比得上的。
    磁州有人作乱，恪敏公捉拿了他们并治罪，被判决绞刑的有十个人，其余被释放。皇上怀疑恪敏公宽容放纵罪犯，多次下诏书严厉斥责，恪敏公坚持自己的意见不作改变，皇帝又下诏令九卿审理这个案件，才知道恪敏公(对罪犯)所定的罪是恰当的，皇上更加认为恪敏公贤明。
    恪敏公平素勤于学习，擅长写诗和书法。乾隆初年曾经被推举参加博学鸿词科的考试，因为平郡王监考，为了避嫌就没有参加。他做官几十年，公事之余，就拿书来读。曾经和秦文恭公合著了《五礼通考》，著作有《直隶河渠书》一百零三卷，诗集十三卷，其他的直隶杂记又有几十卷。等到去世之后，家无余财，却只有几十箱书。他的后人在桐城和江宁都修建了祠堂，购置了田地来供养同族中贫穷的人。恪敏公在世时已经加封太子太保，他在乾隆三十三年八月去世，享年七十一岁。

语文（附加题）参考答案
一、阅读材料，完成20～23题。(10分)
20．类多颖悟绝人之士／一目数行俱下／一览终身不忘／读时不求甚解／会心在牝牡鹿黄之外。／(4分)每处1分，少于4处，见对给分；多于4处，见错扣分，扣完为止。
21．《古文观止》(2分)
22．《太史公自序》(1分)
23．（3分）自身能力；读史方法；读史结果。（每点1分，意思对即可）
二、名著阅读题（15分）
24.（5分）BE（B《头发的故事》并非从女生说起，后来也没有明确说“女子学校”，文章也没有以男女平等为主题；E认识不统一，蔡真决定先罢工再冲厂，玛金认为还需要再考虑。）
25. （1）第一问：①黛玉住处潇湘馆有竹子；②斑竹又名湘妃竹，黛玉住处又名“潇湘馆”；③娥皇、女英哭竹成斑，黛玉也爱哭，将来想宝玉，也要变成斑竹的。（答对两点即可，每点2分）
第二问：预示了黛玉的命运和结局。（1分）
（2) 这是一位值得同情的人物。她心地善良、性格懦弱，生活十分俭朴（1分）。她对自己的丈夫百依百顺，从不反抗，这种逆来顺受的态度事实上不仅助长了葛朗台的专制和吝啬，也给自己和女儿带来了苦难（2分）。她虔信天主教，把人生全部的希望都寄托在进入天堂的信念（1分）。同时她是个慈母，非常理解和疼爱欧也妮（1分）。
三、材料概括分析题（15分）
26．①绞脑滴血，诵习揣摸前八十回，续写基本吻合“原人之意”；②续写《红楼梦》，赚得天下后世儿女的眼泪；③人物特点上注重一贯性，甚至言语动作习惯都不忽视；④手法上与前八十回一样注重白描。（答对三点即可，每点2分）
27．指《红楼梦》前八十回在人物、情节等方面的或明或暗的线索和迹象。（3分）
28．“一从二令三人木”基本意思是王熙凤最后被贾琏休弃，续书结局是王熙凤在贾府病死，与曹氏原意不同。（3分）
“两地生孤木”寓指夏金桂。判词后两句意指香菱最后被夏金桂虐待致死，续书写香菱最后被扶正，与曹氏原意相反。（3分）