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七、23．（60分） 【立意解析】本题与近两年山东高考作文题基本相同，都属于材料引出写作要求的材料作文题，考生须在阅读题目中的材料以后，按四个要求写作。 作文题要求“不要脱离材料内容及含意的范围”。“内容”应指字面上的、表层的意思，“含意”应指深层的抽象概括的意思。 （一）关于材料的内容 1.我们都要做好每一件事，每一件事情都值得我们努力认真做好。 2.不值得做的事情，就不值得做好，没有必要投入时间和精力。 3. 值不值得看得失，有得就值，无得就不值。 （二）关于材料的含意 1.只要摆在面前的都值得做好。有些事情似乎看起来没有意义，但是做好了，就一定有意义。 2. 正面理解：做值得做的事，不要平白无故消耗自己的精力，不值得做的事一定不能做。太专注于小事的人通常会对大事无能为力。 反面理解：一个人自认为不值得做的事情，往往会有敷衍了事的态度。不仅很难成功，即使成功，也不会觉得有成就感。 3.正面理解：选择你所爱的，爱你所选择的，才可能激发我们的激情与动力。若现实所迫，不能选择符合自己价值的事业，也不要消极对待或者直接放弃，应努力改变自己。 反面理解：具有强烈的功利心。凡事讲究得失利益，世界上的悲壮都被这种患得患失毁灭殆尽。 （三）关于立意 每一句都可以从正反两方面立意。有极强的思辨性。 1、认真去做，无论值不值得。 2、不要患得患失，勇敢去做。 3、选择你所爱的，爱你所选择的。 4、热爱你所做的，无悔你所做的。 5、不值得做的事不必浪费精力。 6、理性对待值不值得，不要凭一腔热血做事。 无论站在哪个角度立意，都必须把论点阐述清楚，把材料内涵揭示出来，不可含糊不清。 （四）关于论据论证 学生论证一定要言之有理，这就需要逻辑思维能力，而非简单的事例罗列。要紧扣论点合理论证，不可牵强附会分析。 学生有话说，掌握的论据应该很多。如：若讲不值得，那么屈原不会投江，他没必要为了信仰牺牲自己。还有谭嗣同、哥白尼等等为信仰献身的先驱们。如感动中国人物系列。 【考点】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 D。 这一作文很能考查学生的思辨性，对学生的价值观人生观有积极的引导作用。现实中做任何事时都考虑值不值得，那可能什么也干不了。本材料就是鼓励学生少点功利心，少一点借口；多一点激情，多一点奋斗。有一定的教育意义。
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