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( 一 )文言文阅读(本题共5小题，20分) 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 宋裹公与楚人战于涿谷上，宋人既成列矣，楚人未及济.右司马购强趋而谏曰：“楚人众而宋人寡，请使楚人半涉，未成列 而击之，必败。”襄公曰：“寡人闻君子曰：“不重伤，不擒二毛，不推人于险，不迫人于厄，不鼓不成列”。今楚未济而击之，害义。请使楚人毕涉成阵而后鼓士进之。”右司马曰：“君不爱宋民，腹心不完，特为义耳。”公曰：“不反列，且行法。”右司马反 列，楚人已成列撰阵矣，公方鼓之。宋人大败。公伤股，三日而死。此乃慕目亲仁义之祸。夫必恃人主之自躬亲而后民听从，是则将令人主耕以为食，服战雁行也民乃肯耕战，则人主不泰危乎!而人臣不泰安乎! (节选自《韩非子·外储说左上》) 材料二： 苏子曰：《春秋》书战，未有若此之严而尽也。宋公，天子之上公。以天子之上公，而当夷狄之微者，至于败绩，宋公之罪，盖可见矣。而《公羊传》以为文王之战不过此，学者疑焉，故不可不辩。 宋襄公非独行仁义而不终者也。 以不仁之资盗仁者之名尔而宋襄公执鄫子用于次睢之社 。 君子杀一牛犹不忍，而宋公戕一国君若犬尽然，此而忍为之，天下孰有不忍者耶!泓之役，身败国衄，乃欲以不重伤、不禽二毛欺诸候。人能紾①其兄之臂以取食，而能忍饥于壶餐者，天下知其不情也。襄公能忍于部子，而不忍于重伤二毛，此岂可谓其情也哉 以愚观之，宋裹公、王莽之流。襄公以诸候为可以名得，王算以天下为可以文取也。其得丧小大不同，其不能欺天下则同也。其不鼓不成列，不能损襄公之虐；其抱孺子而泣，不能盖王葬之基。 使葬无成则宋裂公，使襄公之得志，亦一莽也。 (节选自苏轼《宋襄公论》,有删改) 【注】①紾：弯转，扭曲。 10. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 以不仁A 之资B 盗C 仁者D 之名尔E 而宋襄公F 执鄫子G 用 H 于次睢之社。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分) A. 既，指动作已经完成，与《过秦论》“始皇既没”中的“既”词义相同。 B. 涉，徒步渡水，与《归去来兮辞并序》“园日涉以成趣”的“涉”词义相同。 C. 重伤，指再次伤害已经受伤的人，与现在所说的“造成重伤”并不一样， D. 夷狄，古称东方部族为夷，北方部族为狄，可泛称除华夏族以外的各族。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是( )(3分) A. 宋襄公率兵与楚国交战，宋国的右司马购强建议，楚国战士比宋国多，如果宋国在楚国人渡河过半还没排好队列时发动攻击，就可以打败他们。 B. 宋襄公因不采纳建议而受到右司马的批评，宋襄公命令说，你不回到队列中去就要接受军法处置；待楚国布好阵势再发动进攻，结果被打得大败。 C. 宋楚之战，《春秋》写宋襄公以高贵之身去做卑微的事，战败之罪显而易见；《公羊传》却赞誉他如周文王。其中的分歧疑义，苏轼认为有必要辩明。 D. 在苏轼看来，宋襄公和王莽类似，宋襄公“不攻击还未列好阵势的敌人”,并不能减损他本性暴虐的程度；王莽抱着孺子哭泣，并不能掩盖他篡夺权位的野心。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)今楚未济而击之，害义。请使楚人毕涉成阵而后鼓士进之。(4分) (2)使莽无成则宋襄公，使襄公之得志，亦一莽也。(4分) 14. 苏轼认为宋襄公是一个什么样的人 他为什么这样认为 (3分) (二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分) 阅读下面这首宋词，完成15～16题。 示孟郊① 孟浩然 蔓草蔽极野，兰芝结孤根。 众音何其繁，伯牙独不喧。 当时高深意，举世无能分。 钟期一见知，山水千秋闻。 尔其保静节，薄俗徒云云。 【注】①孟郊：生平不详，非指中唐诗人孟郊 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )(3分) A. 开头两句兼用比兴，描写了蔓生的野草遮蔽了原野，兰花和灵芝在幽远的地方独自扎根的情景。 B. “众音”二句叙写世俗 琴声极其繁杂，唯独伯牙一个人不喧闹，对比中蕴含诗人鲜明的态度。 C. “钟期”两句上下相承，说明钟子期一听见伯牙 琴音，高山流水的知音佳话就流传千古了。 D. 本诗语言平淡，蕴藉丰厚.意境雄阔，诚如沈德潜《唐诗别裁集》中的评价：语淡而味终不薄。 16. 本诗题为“示孟郊”,请结合诗欧内容，简要分析诗人希望借助本诗告诉孟郊些什么。(6分) 名篇名句默写(本题共1小题，6分) 17. 补写出下列句子中的空缺部分。(每空1分，共6分) (1)白居易在《琵琶行并序》中用“ ， ”两句描写琵琶女不愿出场但又盛情难却、犹豫不决的矛盾心理。 (2)杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是： ， 。 前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。 (3)苏洵在《六国论》中指出燕国虽小却最后灭亡的原因是： 。批评赵国不能武力抗秦到底的句子是： 。 三 、语言文字运用(20分) ( 一 )语言文字运用I (本题共3小题，10分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 我们的社会结构本身和西洋的格局是截然不同的。我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一块石头丢在水面上所 发生的一图圈推出去的波纹。每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。被圈子的波纹所推及的就发生联系。在我们乡土社会里，亲属关系就属于这种丢石头形成的同心圈波纹的性质，而地缘关系也是如此。 在传统结构中，每一家以自己的地位作中心，周围划出一个圈子，这个圈子是“街坊”。这是一种生活上的互助机构，如有 喜事要请酒，生了孩子要送红蛋等，但又不是一个固定的团体，只是一个范围。其范围的大小也要依着中心的势力厚薄而定，有 势力的人家的街坊可以遍及全村，穷苦人家的街坊只是比邻的两三家。这和我们的亲属图子是一样的。像贾家的大观园里，可以住着姑表林黛玉，姨表薛宝钗，后来更多了，什么宝琴、岫烟，凡是拉得上亲戚的，都包容得下，可是贾母一死，整个贾府落得个 ( )的悲惨结局。中国传统结构中的差序格局具有这种伸缩能力。在乡下，家庭可以很小，而一到有钱的地主和官僚 阶层，可以大到像个小国。中国人也特别对世态灭凉有感触，正因为这富于神缩的社会圈子会因中心势力的变化而变大或缩小。 18.将下列成语填入文中括号内，最恰当的一项是( )(3分) A. 树倒猢狲散 B. 花无百日红 C 蚍蜉撼大树 D. 惺惺惜惺惺 19.下列句子中的“在”与文中加点的“在”,意义和用法相同的一项是( )(3分) A. 在他的帮助下，我取得了较好的成绩。 B. 祖父为了生计， 一辈子在外闯荡，受尽了苦和累。 C. 地质工作者不顾焦沙烂石的酷热，整个夏天都在与之战斗。 D. 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 20.请根据材料内容概括中国传统地缘关系的特点，每点不超过10个字。(4分) (二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，10分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 很多人比喻，麻醉就像开飞机，因为麻醉需全程保障患者安全：不容有一丝差错。那么麻醉医护团队作为飞行员如何平稳地驾驶飞机起飞和落地 在计划接受手术前，麻醉医生会对患者 A , 结合患者的情况评估麻醉风险并制定计划。这部分工作可以理解为机场的安检工作。只有完善细致的安检，才能保障飞机运行过程中的安全。 实施全身麻醉时分为三个不同阶段：诱导、维持和苏醒。麻醉诱导阶段相当于飞机起飞阶段，全身麻醉的诱导可采用镇痛、 镇静、肌松三类药物使患者进入麻醉状态配合手术。麻醉诱导时需严密监测患者各项指标变化并进行针对性处理，以免发生突发 意外。随后手术开始，麻醉进入维持期，此阶段相当于 B , 此时各种麻醉药物的血药浓度趋于平稳，麻醉人员需调整用药量以维持合适的麻醉深度，同时监测患者呼吸、血压、心率等指标维持在正常范围。麻醉苏醒是指在外科手术结束时停止给予麻醉药物和辅助药物后，患者意识逐渐恢复的过程。麻醉苏醒期常被比喻为飞机落地，因为此时手术步骤已结束，需要减浅麻醉药物，尽可能快速地排出各种药物，使患者意识、呼吸等逐步恢复。直至患者各项生命体征平稳，完全清醒，恢复良好，飞机 一般麻醉医护人员会根据患者的多项指标来判断患者是否完全苏醒。 21. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(6分) 22. 阅读材料，请以“麻醉医护人员”为主语按照麻醉的发展过程简述医护人员应如何确保麻醉安全。(4分) 四、作文(60分) 8月30日，短视频博主“煎饼果仔”和“夏天妹妹”联合制作的短剧《逃出大英博物馆》上线，很快就火爆出圈。该剧以拟 人化的手法，讲述了一盏化为人形的中华缠枝纹薄胎玉壶逃出大英博物馆后，偶遇一名在海外工作的中国媒体人，在他的帮助下回家的故事。三集内容共获全网10亿播放量，央视网、人民日报等官媒也纷纷点赞评论。 央视网：正如北京故宫博物院前院长单霁翔所说：“文物只有在原生地展示，才最有尊严。如果像孤魂野鬼一样流失海外，就没有尊严。”文物是文明的印记，它们的最佳归属是回到故土。 人民日报：《逃出大英博物馆》系列短视频不盲目追逐流量热点，其用精细化的制作和深刻的民族文化内涵赢得观众发自内心的掌声。为自媒体创作者树立了良好的作品典范，为更多有深度有价值的文艺作品的出现提供可能。 文汇报：《逃出大英博物馆》的知音无限、共鸣无限，其实也证明了，这一代年轻人身上流淌的，就是我们民族世世代代不变的最深沉的文化自觉的基因、家国情怀的血脉。 作为一名高中生，如果你要在短剧下方的评论里发表感想，你会有哪些感悟和思考呢 请将你的评论写下来。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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