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二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 刘济，字汝楫，腾骧卫人。正德六年进士。由庶吉士授吏科给事中。山西巡抚李钺劾左、右布政使倪天民、陈达。吏部请黜之，帝不许。济疏争，不省。帝幸宣府、榆林，济皆疏请回銮。诏封许泰、江彬伯爵，又与诸给事中力争，皆不报。世宗即位，出核甘肃边饷。嘉靖改元，进刑科都给事中。主事陈嘉言坐事下狱，济疏救，不许。廖鹏父子及钱宁党王钦等，皆以从逆论斩，鹏等夤缘中人冀脱死。济上言；“自来死囚临斩，鼓下犹受诉词。奏上得报，已及日肝，再请而后行刑，则已薄暮。殊非与众弃之之意。乞自三请后，鼓下不得受词。鹏、钦等罪甚当，幸陛下勿疑。”诏自今以申酉行刑，鹏等竟缓决钦后以中旨免死济力争不听。故事，厂卫有所逮，必取原奏情事送刑科签发驾帖。千户白寿赍帖至，济索原奏，寿不与，济亦不肯签发。两人列词上。帝先入寿言，竟诎济议。中官崔文仆李阳凤坐罪，已下刑部。帝受文诉，移之镇抚。济率六科争之，不听。都督刘晖以奸党论戍，有诏复官。甘肃总兵官李隆嗾乱军杀巡抚许铭，逮入都，营免赴鞠。济皆力陈不可，帝从其言。晖夺职，隆受讯伏辜。后父陈万言奴何玺殴人死，帝命释之。济执奏曰：“万言纵奴杀人，得免为幸，乃并释玺等，是法不行于戚畹奴也。”济在谏垣久，言论侃侃，多与权幸相枝柱，直声甚震，帝滋不能堪。“大礼”议起，廷臣争者多得罪。既而遮诸朝臣于金水桥，伏哭左顺门，受杖阙廷。越十二日再杖，谪戍辽东。十六年册立皇太子，赦诸谪戍者，济不与，卒于戍所。 （节选自《明史·刘济传》） 10. 文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 鹏A等B竟C缓D决E钦F后G以H中I旨J免K死L济M力N争O不P听 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 黜，指罢免，与《谏太宗十思疏》中“则思正身以黜恶”的“黜”字意思不相同。 B. 省，指检查自己的思想行为，与《劝学》中“日参省乎己”的“省”字意思相同。 C. 逮，指捉拿，逮捕。与《陈情表》中“逮奉圣朝”的“逮”字意思不同。 D. 滋，意为更加，与《屈原列传》中“不获世之滋垢”的“滋”字意思不同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 按照旧例，厂卫逮捕了人犯，一定要携带原奏送交刑科，才能签发驾帖。千户白寿不按规矩行事，刘济秉公办事，对其不予签发。 B. 皇后的父亲陈万言纵容奴仆何玺打人致死，皇帝下令庇护。刘济认为陈万言可以有幸免罪，但释放何玺等人，这是法律不能允许的。 C. 刘济在谏官官署任职时间较长，为官以来正直敢言，上疏进谏多与权贵宠臣相抵触。正直的声誉虽然很高，但皇帝对其不能忍受。 D. “大礼”争议兴起后，皇帝命人在金水桥阻拦诸位朝臣，刘济于是到左顺门伏地痛哭，触怒皇帝，两次遭到杖责，最终发配辽东。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）廖鹏父子及钱宁党王钦等，皆以从逆论斩，鹏等夤缘中人冀脱死。 （2）甘肃总兵官李隆嗾乱军杀巡抚许铭，逮入都，营免赴鞠。 14. 李济久在谏垣，时有进谏，但少有采纳。文中哪些决策，皇帝采纳了李济的谏言? 【答案】 10. E L O 11. B 12. B 13. （1）廖鹏父子以及钱宁同党王钦等人，都以跟随叛乱判处斩首，廖鹏等人攀附宦官希望能免除死罪。 （2）甘肃总兵官李隆唆使乱军杀死巡抚许铭，被逮捕到都城，经人营救免于审讯。 14. ①都督刘晖被罢免职务。 ②甘肃总兵官李隆受审伏法。 【解析】 10.本题考查学生准确断句的能力。 句意：廖鹏等人竟然缓期处决。王钦后来由内廷直接发出的谕旨免死。刘济极力抗争，皇帝不听。 原文“鹏等竟缓决”和“钦后以中旨免死”“济力争”中，三句句子的主语分别为“鹏等”“钦”“济”这几个人。句子主语不同，应在中间断开，故可在E、L处断开；“不听”是对“济力争”的反应，其前省略了主语皇帝，故应在O处断开。 11.本题考查学生辨析一词多义的能力。 A.原文“黜”意为罢免，“则思正身以黜恶”中的“黜”意为罢除、去除。句意：吏部请求罢免他们/就想到要自身正直，斥退邪恶的人。 B.说法有误，原文中的“省”意为“理会”。句意：皇帝不理会/并且每天检验反省自己。 C.“逮奉圣朝”中的“逮”意为“到了”。句意：厂卫逮捕了人/到了晋朝建立。 D.“不获世之滋垢”中的“滋”意为“黑”。句意：皇帝逐渐不能忍受/不沾染尘世的污垢。 12.本题考查学生分析理解文章内容的能力。 B.“纵容奴仆何玺打人致死”错，原文为“后父陈万言奴何玺殴人死”，并非是陈万言纵容奴仆何玺打人致死。“这是法律不能允许的”错，根据原文，如果释放何玺，这是法律不能施行于外戚的奴仆的表现。 13.本题考查学生准确翻译文言句子的能力。 （1）“党”，同党；“论斩”，判处斩首；“夤缘”，攀附；“冀”，希望。 （2）“嗾”，唆使；“逮入都”，被逮捕到都城；“营”，营救；“免赴鞫”，免于审讯。 14.本题考查学生归纳内容要点的能力。 根据原文“都督刘晖以奸党论戍，有诏复官。甘肃总兵官李隆嗾乱军杀巡抚许铭，逮入都，营免赴鞠。济皆力陈不可，帝从其言。晖夺职，隆受讯伏辜”可知，在①都督刘晖被罢免职务，②甘肃总兵官李隆受审伏法这两件事上，皇帝采纳了李济的谏言。 参考译文： 刘济，字汝楫，是腾骧卫人。正德六年考中进士。由庶吉士授任吏科给事中。山西巡抚李钺弹劾左、右布政使倪天民、陈达。吏部请求罢免他们，皇帝不允许。刘济上疏争论，皇帝不理会。皇帝驾临宣府、榆林，刘济都上疏请求皇帝回京。皇帝下诏册封许泰、江彬为伯爵，刘济又与众给事中上疏力争，都不回复。世宗即位，刘济出京核查甘肃边区军饷。嘉靖元年，升为刑科都给事中。主事陈嘉言因事获罪下狱，刘济上疏营救，皇帝不答应。廖鹏父子以及钱宁同党王钦等人，都以跟随叛乱判处斩首，廖鹏等人攀附宦官希望能免除死罪。刘济上疏说：“自古以来死囚临斩，鼓下仍然接受诉词。禀奏皇上得到批复，已经接近日暮，再请示而后行刑，就已经傍晚。绝对没有与众人一同抛弃他们的意思。请求自三次请求之后，鼓下不得接受诉词。廖鹏、王钦等人定罪十分恰当，希望陛下不要迟疑。”下诏从今以后在申时酉时行刑，廖鹏等人竟然缓期处决。王钦后来由内廷直接发出的谕旨免死。刘济极力抗争，皇帝不听。按照旧例，厂卫逮捕了人，一定要取原奏情况送刑科签发驾帖。千户白寿携带驾帖到刑科，刘济索要原奏，白寿不给，刘济也不肯签发。两人列词呈上，皇帝先接受了白寿的进言，竟然拒绝刘济的奏议。宦官崔文的奴仆李阳凤犯罪，已交刑部。皇帝接受崔文的诉说，把他移交镇抚司。刘济率领六科抗争，皇帝不听。都督刘晖因勾结奸党判处戍边，皇帝下诏恢复他的官职。甘肃总兵官李隆唆使乱军杀死巡抚许铭，被逮捕到都城，经人营救免于审讯。刘济都极力陈述不可行，皇帝听从了他的话。刘晖被削职，李隆受审伏法。皇后的父亲陈万言的奴仆何玺打人致死，皇帝下令释放他。刘济上奏说：“陈万言纵容奴仆杀人，得以免罪是很幸运的，然而一并释放何玺等人，这是法律不能施用于外戚的奴仆。”刘济在谏官官署时间久，言论侃侃，多与权贵宠幸相抵触，正直的声誉很高，皇帝逐渐不能忍受。“大礼”争议兴起，廷臣争辩的人很多获罪。不久皇帝命人在金水桥阻拦诸位朝臣，刘济在左顺门伏地痛哭，在朝廷上受到杖责。过了十二天又受到杖责，谪戍辽东。十六年册立皇太子，赦免众多谪戍的人，刘济不在其中，死在了戍守之地。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 田家行 王建 男声欣欣女颜悦，人家不怨言语别。 五月虽热麦风清，檐头索索缲车鸣。 野蚕作茧人不取，叶间扑扑秋蛾生。 麦收上场绢在轴，的知输得官家足。 不望入口复上身，且免向城卖黄犊。 田家衣食无厚薄，不见县门身即乐。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句写到农家男女无论声音还是容颜尽显其欢欣与喜悦，使用了互文手法。 B. 因为丰收，平日愁怨一洗而空。也不用为了逃避官府盘剥，夫妻再话别离。 C. 炎炎夏日，麦浪滚滚。因为丰收，即使天气炎热，也能给人以清凉的感觉。 D. 本诗语言质朴无华，于平易中见深刻。感情亦喜亦悲，显出文势跌宕之美。 16. 这首诗对残酷的封建剥削作了无情的揭露。丰收之年，农民生活尚不如意，如遇歉收之年，农民可能会有何种遭遇呢？请根据诗歌内容简要概括。 【答案】 15. B 16. 示例：①食不果腹，衣不蔽体；②变卖家资（牛犊），抵交赋税；③无力交税，身陷牢狱。 【解析】 15.本题考查学生理解诗歌内容和赏析艺术特色的能力。 B. “也不用为了逃避官府盘剥，夫妻再话别离”错，本诗第二句“言语别”意为“连话语的音调也与平常不同”。这两句写平日寡欢少乐、愁眉苦脸的男男女女因为收成好而欣喜万分，说话也温和悦人。 16.本题考查学生评价诗歌思想内容的能力。 “麦收上场绢在轴，的知输得官家足”，写麦、茧丰收的结果。麦打成粮，蚕茧织成绢丝，农民却无法自己享受这些劳动成果，而不得不把粮、绢的大部分送给官家缴纳赋税。据此概括出食不果腹，衣不蔽体。 “不望入口复上身，且免向城卖黄犊”两句，更为沉痛。农民在丰收的年景里，并不指望打下的粮食自己吃，织好的绢自己穿，只指望能免除到城里卖黄犊，以缴纳横敛之灾就行了。据此概括出变卖家资（牛犊），抵交赋税； 最后两句借农民之口，揭露了封建剥削的残酷。农民说自家并不计较是否吃得好穿得好，认为只要不进县衙门吃官司那就是最大的幸福了。据此概括出无力交税，身陷牢狱。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子通过点拨引导，鼓励学生不必多虑，大胆讲出自己志向句子是“__________________？___________________”。 （2）在《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中，苏轼描写梦境重聚的场景，不是热情亲昵的拥抱，而是 “__________________， ___________________”的伤心凄然细节，显示出作者的奇崛笔力。 （3）伯牙子期的典故，常常出现在古诗之中，例如，诗句“__________________？___________________”就用到了它。 【答案】 （1）何伤乎 亦各言其志也 （2）相顾无言 惟有泪千行 （3）朱弦已为佳人绝 青眼聊因美酒横（故人舍我归黄壤，流水高山深相知） 【解析】 本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词：惟、聊、横。
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