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二、古代诗文阅读（34分） （一）文言文阅读（本题共4小题，19分） 阅读下面的文言文，完成10～13题。 周绍者，赵人也。以孝闻于当世，武灵王颇重之。王立周绍为傅，曰：“寡人始行县，过番吾，当子为子之时，践石以上者皆道子之孝。故寡人问子以璧，遗子以酒食，而求见子。子谒病而辞。人有言子者曰：‘父之孝子，君之忠臣也。’故寡人以子之知虑，为辩足以道人，危足以持难，忠可以写意，信可以远期。诗云‘服难以勇，治乱以知，事之计也。立傅以行，教少以学，义之经也。 循计之事，失而不累；访议之行，穷而不忧。’故寡人欲子之胡服以傅王乎。”周绍曰：“王失论矣，非贱臣所敢任也。”王曰：“选子莫若父，论臣莫若君。君，寡人也。”周绍曰：“立傅之道六。”王曰：“六者何也？”周绍曰：“知虑不躁达于变，身行宽惠达于礼，威严不足以易于位，重利不足以变其心，恭于教而不快，和于下而不危。六者，傅之才，而臣无一焉。隐中不竭，臣之罪也。傅命仆官，以烦有司，吏之耻也。王请更论。”王曰：“知此六者，所以使子。”周绍曰：“乃国未通于王胡服。虽然，臣，王之臣也，而王重命之，臣敢不听令乎？”再拜。王曰：“寡人以王子为子任，欲子之厚爱之，无所见丑。御道之以行义，勿令溺苦于学。事君者顺其意不逆其志事先者明其高不倍其孤故有臣可命其国之禄也子能行是，以事寡人者毕矣。《书》云：去邪无疑，任贤勿贰。寡人与子，不用人矣。”遂赐周绍胡服衣冠，具带、黄金师比①，以傅王子也。 注：①师比：带钩，古代束在腰间皮带上的钩。 （节选自《战国策·赵策二》，有删改） 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） A.事君者顺/其意不逆其志/事先者明/其高不倍其孤/故有臣可命/其国之禄也/ B.事君者/顺其意/不逆其志/事先者/明其高/不倍其孤/故有臣可/命其国之禄也/ C.事君者顺/其意不逆其志/事先者明/其高不倍其孤/故有臣可/命其国之禄也/ D.事君者/顺其意/不逆其志/事先者/明其高/不倍其孤/故有臣可命/其国之禄也/ 11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A.“过”意思是经过，“过”与《鸿门宴》“闻大王有意督过之”的“过”含义不同。 B.“危”意思是端方正直，“危”与《六国论》“可谓智力孤危”的“危”含义相同。 C.“莫若”意思是比不上，“若”与《师说》“彼与彼年相若也”的“若”含义不同。 D.“易”意思是改变，“易”与《烛之武退秦师》“以乱易整”的“易”含义不同。 12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分） A.周绍以至孝闻名于世，赵王诚心召见他，认为周绍的智谋和为人可以引导扶助他人，所以把他当成自己的忠臣。 B.赵王借助诗句有力阐释了征召周绍的缘由，但是周绍认为赵王选错了人，请赵王重新选择更合适的人选来就任。 C.周绍认为做王子的太傅必须符合六条标准，而赵王认为周绍深谙其理，于是认定他是担任王子太傅的不二人选。 D.赵王不顾周绍婉拒，依然坚持说服他担任太傅，并且希望他悉心教导王子，还赐给他胡服衣冠以及贵重的佩饰。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）故寡人问子以璧，遗子以酒食，而求见子。 （2）《书》云：去邪无疑，任贤勿贰。寡人与子，不用人矣。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面两首宋词，完成14～15题。 八声甘州·寄参寥子① 苏 轼 有情风、万里卷潮来，无情送潮归。问钱塘江上，西兴浦口，几度斜晖。不用思量今古，俯仰昔人非。谁似东坡老，白首忘机。 记取西湖西畔，正春山好处，空翠烟霏。算诗人相得，如我与君稀。约他年、东还海道，愿谢公②、雅志莫相违。西州路③，不应回首，为我沾衣。 【注】①参寥子：即诗僧道潜，常与苏轼相酬和。元祐六年，苏轼因治理有功被召进京任职， 临行作此词赠道潜。②谢公：指谢安。《晋书》记载，他身为重臣，却渴望造一条大船，沿水路归东山，后因病重未如愿。③西州路：谢安去世后，羊昙经过西州时忆及故人，恸哭而去。 14.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A.词的开头，以风向多变以及潮水涨退等景象暗指世事的无常，表意比较含蓄。 B.“几度斜晖”以转瞬即逝的黄昏，表达诗人对相聚美好却无比短暂的伤感之情。 C.共赏西湖、访春山之雅事，“空翠烟霏”之妙趣，都强化“诗人相得”的意味。 D.诗中的情景涉及古代、往昔、眼前、来年等时间维度，气度恢弘，情感深挚。 15.古人常以“进”“退”代指官职的升、降。苏轼的这首词与另一首词《念奴娇·赤壁怀古》分别反映“进”和“退”之忧。请结合这两首词分析。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）词原是配合音乐歌唱的歌词，又称“长短句”。辛弃疾在词作《永遇乐·京口北固亭怀古》“________，________”两句中，借用典故，表达自己虽然年老却依然希望能为国立功的豪情壮志。 （2）曲是元代出现的新兴诗歌体裁。马致远的《天净沙·秋思》是散曲名作，“________，________”两句简练生动地传达出日暮之时游子的凄苦感情。 （3）《古文观止》对苏轼《赤壁赋》中的两句做了这样的点评：“知终无可奈何也，故借此意于悲风之中。”据此推断，它点评的句子是“________，________”。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用1（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成17～19题。 ChatGPT 大热，对于算力的讨论也随之①____。因为不管人工智能走向何方，其背后都需要庞大算力的支撑。“东数西算”工程已满一周年，“东数”想要真正实现“西算”仍需迈过几道坎。我国实施“东数西算”工程，旨在实现东西算力的均衡布局，优化算力成本，数据中心绿色低碳发展为目的。“东数西算”是把东部的数据传输到西部进行计算和处理，原因在于，我国东部资源和空间有限、耗电指标紧张、计算成本更高，算力供不应求；而与之②_____，西部可再生能源、清洁能源、土地资源等③________，计算成本更低，优越的气候条件还能降低能耗、减少碳排放，但算力需求不足。业界把“东数西算”比作“南水北调”“西电东送”，正是因为其本质都是要发挥我国体制机制优势，优化资源配置，提升资源使用效率，下好全国“一盘棋”。听起来很美好，但实践起来却④_______。比如数据网络传输的速度、安全、西部地区新型基础设施建设等问题亟待解决。 17.请在文中横线处填入恰当的成语。（4分） 18.文中画横线的句子有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分） 19.下列诗句与文中画波浪线句子所用修辞相同的一项是（3分） A.黑云压城城欲摧，甲光向日金麟开。 B.落红不是无情物，化作春泥更护花。 C.金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 D.辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成20～21题。 土壤微生物是土壤的重要组成成分。①_____，主要包括细菌、真菌、放线菌和藻类等。和我们人类一样，微生物为了生存和保持健康的身体，也需要不断地从外界环境中获取食物，例如枯枝落叶、枯死的树桩和树根等。但在寒冷地区，森林以针叶树为主，生长季相对较短，枯枝落叶含有很多微生物不喜欢吃的难分解物质，不能满足土壤微生物的“胃口”。 土壤微生物虽然生命很短，一般为几十分钟到几小时或者几天，②_____，在短时间内可以繁殖数倍乃至数十倍。微生物死亡后，其体内的一部分物质会被其他微生物吸收利用，③_____。这些能够长时间保留在土壤中的物质被称作土壤微生物残体——它们是森林土壤有机碳库的重要组成部分。 20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分） 21.下列句子中的破折号和文中破折号用法相同的一项是（3分） A.到山上打柴的记忆是幸福快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。 B.想赢的不能赢，不怕输的反而输——这是竞赛的辩证法。 C.三五只白鸥轻轻地掠过，翅膀扑着波浪——一点一点躁怒起来的波浪。 D.“班长他牺——”小马话没说完就大哭起来。 四、写作（60分） 22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 握手以表友好在中国文化中颇有渊源。甲骨文“友”和金文“友”都是由两个“又”字构成， 形同两只手伸向一处，也有人认为状似两只右手紧握，但均意指协调、配合。范晔《后汉书·李通传》有云：“及相见，共语移日，握手极欢。”据此衍生出成语“握手言和”，现多用于消除隔阂，化解矛盾，重新和好。 握手礼在西方亦由来已久。公元前9世纪亚述国王宝座上就刻有握手图案，荷马史诗《伊利亚特》中也出现了握手的情节。由于握手会占用原本持有武器的右手，因此被视为放下敌意与争斗，释放尊重与善意。 20世纪初，握手成为常见的问候方式，也成为了全球文明进步的永恒主题。团结合作已成为当下热议的话题，请结合以上材料谈谈你的感悟和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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