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二、古诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 貂勃常恶田单，曰：“安平君，小人也。”安平君闻之，故为酒而召貂勃，曰：“单何以得罪于先生， 故常见誉于朝？ ”貂勃曰： “跖之狗吠尧，非贵跖而贱尧也，狗 固吠非其主也。 且今使公孙子贤，而徐子 不肖。 然而使公孙子与徐子斗， 徐子之狗，犹时攫公孙子之腓而噬之也。 若乃得去不肖者，而为贤者狗， 岂特攫其腓而噬之耳哉？ ”安平君曰： “敬闻命。 ”明日，任之于王。 王有所幸臣九人之属，欲伤安平君，相与语于王曰：“燕之伐齐之时，楚王使将军将万人而佐齐。今 国已定，而社稷已安矣，何不使使者谢于楚王？”王曰：“左右孰可？”九人之属曰：“貂勃可。”貂勃使楚，楚王受而 觞 之，数日不反。九人之属相与语于王曰：“夫一人身，而牵留万乘者，岂不以据势也哉？且安平君之与王也，君臣无礼，而上下无别。且其志欲为不善。 内牧百姓，循抚其心，振穷补不足，布德于民； 外怀戎翟，天下之贤士， 阴 结诸侯之雄俊豪英。其志欲有为也。愿王之察之。”异日，王曰：“召相单来。”田单免冠、徒跣、肉袒而进，退而请死罪。五日，王曰：“子无罪于寡人，子为子之臣礼，吾为吾之王礼而已矣。” 貂勃从楚来，王赐诸前，酒酣，王曰：“召相田单而来。”貂勃避席稽首曰：“王恶得此亡国之言乎? 王上者孰与周文王？”王曰：“吾不若也。”貂勃曰：“然，臣固知王不若也。下者孰与齐桓公？”王曰：“吾不若也。”貂勃曰：“然，臣固知王不若也。然则周文王得吕尚以为太公，齐桓公得管夷吾以为仲父，今王得安平君而独曰“单”。且自天地之辟，民人之治，为人臣之功者，谁有厚于安平君者哉？而王曰“单，单！。恶得此亡国之言乎？且王不能守先王之社稷，燕人兴师而袭齐墟，王走而之城阳之山中。安平君以惴惴之即墨，三里之城，五里之郭， 敝卒七千禽其司马而反千里之齐安平君之功也 。当是时也，阖城阳而王，城阳、天下莫之能止。然而计之于道，归之于义，以为不可，故为栈道木阁，而迎王与后于城阳山中，王乃得反，子临百姓。今国已定，民已安矣，王乃曰“单”。且婴儿之计不为此。 王不亟杀此九子者以谢安平君，不然，国危矣 ！”王乃杀九子而逐其家，益封安平君以夜邑万户。 (选自《战国策·齐策六》，有删节) 10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用黑色碳素笔在答题卡相应位置的答案标号上打“√”。(3分） 敝A卒B七C千D禽E其F司G马H而I反J千K里L之M齐N安O平P君Q之R功S也 11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（) A.固，原来；本来。与《鸿门宴》中“沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？””中的“固”意思相同。 B.觞，本文中指宴请，与《兰亭集序》中“一觞一咏，亦足以畅叙幽情”中的“觞”意思相同。 C.阴，释义为“暗中”，与《苏武传》中“阴相与谋劫单于母阏氏归汉”的“阴”意思相同。 D.稽首，为跪拜礼，是“三叩九拜”中“九拜”的一种，礼节上略高于顿首，堂为臣子拜见君主时所用。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分)（) A.面对貂勃的频频造谣中伤，安平君摆酒设宴招请貂勃，并在酒宴上特意询问缘由，但貂勃并没有给予直接回复。 B.貂勃用尧、公孙子及徐子的故事，主要目的是说明田单不够贤能，没有慧眼识珠的本事，以致招来他人的诽谤。 C.九人之属从田单权势过于煊赫，对大王没有君臣礼节、上下之分以及他志在行不轨之事等方面对其进行诋毁。 D.齐王对田单不够礼敬，貂勃在宴席上通过对比、反问、假设等多种说理方式对齐王进行劝谏，使其听从了自己的意见。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分) (1)内牧百姓，循抚其心，振穷补不足，布德于民。(4分) (2)王不亟杀此九子者以谢安平君，不然，国危矣！(4分) 14.貂勃犯颜直谏，从哪些方面劝说齐襄王不能言亡国之词，直呼“田单”之名？请结合文本简要概括。(3分) （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成15~16题。 鹧鸪天 李之仪 收尽微风不见江，分明天水共澄光。由来好处输闲地，堪叹人生有底忙。 心既远，味偏长。须知粗布胜无裳。从今认得归田乐，何必桃源是故乡。 15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）( ) A.词人极目远望，但见江面无风，波澜不惊，水天相映，呈现出澄澈光色。 B.这首词与陶渊明的《饮酒·其五（结庐在人境）》都提到了心灵摆脱世俗的束缚。 C.眼前秀美风光让词人感受到回归田园的乐趣，产生出对故乡的思念之情。 D.词人以议论入词，能够做到情由境出，情至论随，全词并无生硬之感。 16.李之仪的词作深情之外，别具一段妙理。词中谈到哪些人生哲理？请结合内容简要分析。(6分) （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分) (1）古代有星宿分野之说，如王勃的《滕王阁序》中有“星分翼轸，地接衡庐”之句；李白在《蜀道难》中也用了这种写法叙说由秦入蜀难行，这两句诗是“ ， ”。 （2)《过秦论》中，秦朝鼎盛时以天下为家业，以崤山、函谷关为宫殿，灭亡时“ ， ”，最终被天下人耻笑。 (3)《王风·黍离》中，作者紧紧围绕着黍这种植物的生长情况，描写了自己忧国忧民的心情，古代诗歌也常常借草木来表达忧国之叹，如“ ， ”。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用 I（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成18～20题。 传统表演艺术与普通民众生活 ① ，其表演通常具有群体性特征：无论侗族大歌，还是壮族山歌，人人都可展示歌喉；无论汉族的秧歌，还是藏民的锅庄，民众欢乐起舞的场面都 ② 。广大民众为庆贺丰收、祭祖敬神、禳灾祈福而载歌载舞的即兴表演，寄托着他们深沉的精神追求和丰富的情感。 由于各类民间表演艺术经过艺术升华和充分提炼，进而搬上舞台，让其成功之作对此类非物质文化遗产 的传播起到促进作用 。如春晚舞台上，藏族舞蹈《飞弦踏实施者没有坚持本真性的原则，将一些传统艺。比如，有些人在改造民乐时套用西方音乐编排方式，被改编的作品便失了自身的魂魄。术改编得 ③ 因此，对民族民间艺术进行“二度创作”，应既不失其本真的艺术特性，又科学地融入现代元素，造应民众新的审美需求。 要做到这一就需要编导们深请民间表演艺术的特性，并能扎根于土地，挖据出民间艺术的基本元素与本质内涵 。 18.请在横线处依次填入恰当的成语。（3分） 19.文中画横线的句子有语病，请修改。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(4分) 20.比拟是一种极具形象性的修辞，请据此对画波浪线的句子进行分析。(4分) （二）语言文字运用 II（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成21～22题。 C反应蛋白是一种非特异性炎性标志物，由人体的肝脏合成，是在病原微生物入侵机体时，用于保 护身体的急性时相反应蛋白。 它具有激活补体、调理吞噬细胞功能、清除损伤及坏死组织和外来病原体 的作用，是人体天然免疫屏障中的重要角色之一。 C反应蛋白数值测定属于临床免疫学检查项目。根据临床试验，不同人群的C反应蛋白检查的正常 值会不同， ① 。 成年男性和儿童的正常值区间在0.068-8.3mg/L，新生儿的最高正常值仅1.6mg/L， 而妇女在分娩时的C反应蛋白正常值最高可达到47mg/L。 ② ，说明人体内的C反应蛋白异常，机体发生了与免疫有关的急性反应，提示有某些感染或疾 病正在发生。而C反应蛋白指标偏低则 一般 不具备实际临床意义，其原因大多为血液稀释，如采血检查发生在人体大量输液后等。 另外，C反应蛋白检查指标异常，可提示炎症感染、心血管疾病、恶性肿瘤等。 ③ 如患者为炎症感 染，只需要检测病程、适当补液，必要时合理使用抗生素消炎。 如患者为心血管疾病，则还需要定期复 查并关注心肺功能变化。 如患者罹患恶性肿瘤，必要时必需采取手术切除或采用化疗等措施。 21.下列句子中的“一般”和文中画横线句中的“一般”，含义相同的一项是(3分）( ） A.剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。 B.你是受过良好教育的人，别和这些无赖们一般见识。 C.一般说来，这种方式通常会奏效，这次可能是遇到了意外。 D.任凭大家如何劝说，他都如秋风过耳一般，压根听不进去。 22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分） 四、写作（60分） 23.阅读下面的材料，按要求作文。（60分） 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”意思是看见贤者，便应该想着向他看齐；看见不贤的 人，便应该反省自己（有没有同他类似的毛病)。 现实生活中，见“贤”与“不贤”的考量彰显了我们 的思维方式和价值判断。 以上材料对我们的成长具有启示意义，请写一篇文章，谈谈你的思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于800字。
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