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二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 秋，匈奴围韩王信于马邑，信数使使胡求和解。汉发兵救之疑信数间使有二心使人责让信信恐诛九月以马邑隆匈奴匈奴冒顿因引兵南逾句注攻太原至晋阳 七年冬十月，上自将击韩王信，信亡走匈奴。白土人曼丘臣、王黄等立赵苗裔赵利为王，复收信败散兵，与信及匈奴谋攻汉。匈奴使左右贤王将万余骑，与王黄等屯广武以南，至晋阳。汉兵击之，匈奴辄败走，已复屯聚，汉兵乘胜追之。会天大寒雨雪，士卒堕指者什二三。 上居晋阳，闻冒顿居代谷，欲击之。使人觇匈奴，冒顿匿其壮士、肥牛马，但见老弱及羸畜。使者十辈来，皆言匈奴可击。上复使刘敬往使匈奴，未还，汉悉兵三十二万北逐之，逾句注。刘敬还报曰：“两国相击，此宜夸矜见所长。今臣往，徒见羸瘠老弱，此必欲见短，伏奇兵以争利。愚以为匈奴不可击也。”是时汉兵已业行，上怒，骂刘敬曰：“齐虏，以口舌得官，今乃安言沮吾军！”械系敬广武。 帝先至平城，兵未尽到，冒顿纵精兵四十万骑，围帝于白登七日，汉兵中外不得相救饷。帝用陈平秘计，使使间厚遗阏氏。阏氏谓冒顿曰：“两主不相困。今得汉地，而单于终非能居之也。且汉主亦有神灵，单于察之。”冒顿与王黄、赵利期，而黄、利兵不来，疑其与汉有谋，乃解围之一角。会天大雾，汉使人往来，匈奴不觉。陈平请令强弩傅两矢外乡，从解角直出。帝出围，欲驱，太仆滕公固徐行。至平城，汉大军亦到，胡骑遂解去。汉亦罢兵归，令樊哙止定代地。上至广武赦刘敬，曰：“吾不用公言，以困平城。吾皆已斩前使十辈矣。”乃封敬二千户，为关内侯，号为建信侯。帝南过曲逆，曰：“壮哉县，吾行天下，独见洛阳与是耳！”乃更封陈平为曲逆侯，尽食之。 节选自《通鉴纪事本末·匈奴和亲》 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） A.汉发兵救之/疑信数间使/有二心/使人责让信/信恐诛/九月/以马邑降匈奴/匈奴冒顿因引兵/南逾句注攻太原/至晋阳/ B.汉发兵救之/疑信数间使/有二心/使人责让信/信恐诛/九月/以马邑降匈奴/匈奴冒顿因引兵南逾句注/攻太原/至晋阳/ C.汉发兵救之/疑信数间/使有二心/使人责让信/信恐诛/九月/以马邑降匈奴/匈奴冒顿因引兵南逾句注/攻太原/至晋阳/ D.汉发兵救之/疑信数间/使有二心/使人责让信/信恐诛/九月/以马邑降匈奴/匈奴冒顿因引兵/南逾句注攻太原/至晋阳/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分） A.胡，文中指“匈奴”。因胡地在北，越地在南，胡越可指北方和南方的各民族。 B.什二三，意为“十之二三”。什，指由十个单位合成的一组。 C.械系，用刑具把犯人锁起来。械，这里指枷锁和镣铐之类的刑具。 D.侯，古爵位名。春秋时期有公、侯、伯、仲、男五等爵位。 12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分） A.汉高祖亲自率兵攻打韩信，韩信逃往匈奴，韩信部将拥立赵利为王，并收集韩信战败逃散的士兵，和韩信、匈奴一起合谋攻打汉军。 B.汉高祖准备攻打匈奴，先派人出使匈奴以侦察军情，匈奴却隐藏了自己的真实实力；派往匈奴的十余批使者都说可以进兵攻打匈奴。 C.出使匈奴返回的刘敬阻止进军，没被采纳；先到平城的汉高祖被匈奴的四十万大军围困在白登山长达七天，汉军内外不能相互救援。 D.正是由于王黄赵利与汉朝有密谋，冒顿打开了白登山包围圈的一个角，加上当时天降大雾，这些都给汉高祖突围提供了机会。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分） （1）齐虏，以口舌得官，今乃妄言沮吾军！ （4分） （2）壮哉县，吾行天下，独见洛阳与是耳！ （4分） 14.刘敬根据什么劝阻汉高祖发兵攻打匈奴军队？ （3 分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成15~16题。 题柱二首并序（其一） 陈师道 永安驿廊东柱有女子题诗云：“无人解妾心，日夜长如醉。妾不是琼奴①，意与琼奴类。”读而哀之，作二绝句。 桃李摧残风雨春，天孙河鼓②隔天津。 主恩不与妍华尽，何限人间失意人！ [注]①琼奴，据刘斧《青琐高议》前集卷三载：琼奴姓王，本是仕宦大家少女，流落为赵奉常的小妾，受尽大妇鞭笞凌辱，赵虽欲回护而无能为力。后来她随赵家赴荆楚，路过淮山驿，在驿馆墙上题了一段写自己生平遭际的话。王安石之弟王平甫闻之，为其作长歌以哀其事。②天孙即织女星，河鼓即牵牛星。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3 分） A.诗的首句写春天桃李横遭风雨摧残，用拟人的手法写出了琼奴的悲惨境遇。 B.第二句写织女牛郎隔天河相望，与秦观的“纤云弄巧，飞星传恨”运用的是同一典故。 C.第三句写“主恩”阻隔，致使女郎无法在芳菲年华追求、享受自己的幸福。 D.在前三句层层蓄势的基础上，结句长吟咏叹，用反问拓开一笔，幽怨而不失蕴藉。 16.诗前小序说，“读而哀之，作二绝句”。请结合全诗及序分析诗中之“哀”有几层含意？ （6 分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。（6 分） （1）《荀子·劝学》中说：“青，取之于蓝，而青于蓝。”韩愈则在《师说》中将这种认识直接表述为“ ▲ ， ▲ ”的师生关系。 （2）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“ ▲ ， ▲ ”两句 表达的感慨与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”类似。 （3）莲花，具有高尚、正直、廉洁的君子之风的象征意义。中国古代诗歌对莲花多有赞美，如“ ▲ ， ▲ ”。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用I （本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成18~20题。 立春之日，冬奥启幕。在冰与雪的浪漫故事中，第24届北京冬奥会开幕式再次惊艳世界。 ▲ 的“中国元素”，予世界以中国“宽度”。冬奥会既是体育健儿展现竞技实力、弘扬奥运精神的全球盛会，更是一场向全世界展示中华文化的视觉盛宴。篆刻与汉字巧妙融合，飘逸灵动的冬奥会徽“冬梦”“飞跃” ▲ 国宝大熊猫与传统红灯笼华丽转身，软萌可爱的吉祥物“冰墩墩”“雪容融”呈现眼前；自然历史文化与冬奥场馆交相辉映，“中国元素”在冰丝带、雪飞燕、雪游龙等冬奥场馆中显露英姿。 当奥林匹克会旗冉冉升起，一群天真无邪的孩子身穿虎头衣、脚踏虎头鞋代表中国向世界唱响《奥林匹克颂》。自然的演唱、纯真的笑容，大山里的孩子用质朴、空灵的声音打动了无数人，也希望世界人民通过这个舞台看到他们最真实的样子。这次开幕式，还很多地运用了声光电的高科技，但是不让人有觉得高冷的感觉，反而充满亲切感。当儿童小号手演奏的《我和我的祖国》在鸟巢响起时，100余名来自全国各行各业的代表以及56个民族的代表，手手相传，将国旗往升旗台方向传递。短短14年，从 ▲ 地展示“我的国家”，到 ▲ 中地展示“我们的人民”，从过去的“敞开大门”，到现在的“敞开胸怀”，“一起向未来”的主题口号是如此的切中肯綮。在世界目光聚焦于中国的今夜，我们彰显出了更加坚实的文化自信、更有气度的当代中国。 18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分） A.匠心独运 应运而出 不遗余力 游刃有余 B.别出心裁 脱颖而出 大张旗鼓 游刃有余 C.别出心裁 应运而出 大张旗鼓 从容不迫 D.匠心独运 脱颖而出 不遗余力 从容不迫 19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分） A.这次开幕式，还很多地运用了声光电的高科技，但是不让人觉得高冷，反而充满亲切感 B.这次开幕式，还很多地运用了声光电的高科技，但是不给人高冷的感觉，从而充满亲切感 C.这次开幕式，还运用了很多声光电的高科技，但是不让人觉得高冷，反而充满亲切感 D.这次开幕式，还运用了很多声光电的高科技，但是不让人有觉得高冷的感觉，反而充满亲切感 20.文中画横线的句子如果改成“100余名代表将国旗往升旗台方向传递”，从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，请分析原因。（5 分） （二）语言文字运用II（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成21~22题。 生活中，很多蔬菜适合生吃，不仅味道好， ① 。生吃蔬菜最突出的好处是最大限度地保留了蔬菜中的维生素和微量元素。蔬菜中的维生素、胡萝卜素以及挥发油可以提高身体中免疫细胞的吞噬能力，增强机体抵抗力。 许多蔬菜中都含有一种免疫物质干扰素诱生剂。 这种物质会作用于人体细胞的干扰素基因，成为人体细胞的“健康卫士”。( ▲ )，起到 防癌、抗癌的作用。但干扰素诱生剂 ② ，只有在生吃蔬菜时才能被人体吸收；若经高温烹炸，其产生的干扰素则会大大减少。尽管生吃蔬菜有好处，但并不是 ③ 。比如，土豆、芋头、山药等富含淀粉的蔬菜必须熟吃，否则其中的淀粉粒无法破裂，人体不能消化。 21.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分） A.它进而产生一种抗病毒蛋白，能刺激人体细胞产生干扰素，抑制癌细胞生长 B.它能刺激人体细胞产生干扰素，进而产生一种抗病毒蛋白，抑制癌细胞生长 C.它能刺激人体细胞产生干扰素，抑制癌细胞生长，进而产生一种抗病毒蛋白 D.它能抑制癌细胞生长，刺激人体细胞产生干扰素，进而产生一种抗病毒蛋白 22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分）
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