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二、古诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10—14题。 史思明乘胜西攻郑州。李光弼整众徐行，至洛阳，谓留守韦陟曰：“贼乘胜而来，利在按兵，不利速战。洛城不可守，于公计何如？”陟请“留兵于陕，退守潼关，据险以挫其锐”。光弼曰：“两敌相当，贵进忌退。今无故弃五百里地，则贼势益张矣。不若移军河阳，北连泽潞，利则进取，不利则退守，表里相应，使贼不敢西侵，此猿臂之势也。夫辨朝廷之礼，光弼不如公：论军旅之事，公不如光弼。”陟无以应。 冬十月丁酉，下制亲征史思明，群臣上表谏，乃止。史思明引兵攻河阳，使骁将刘龙仙诣城下挑战。龙仙恃勇，举右足加马鬣上，慢骂光弼。光弼顾诸将曰：“谁能取彼者？”孝德请行。光弼问：“须几何兵？”对曰：“请挺身取之。”光弼壮其志，然固问所须。对曰：“愿选五十骑出垒门为后继，兼请大军助鼓噪以增气。”光弼抚其背而遣之。孝德运矛跃马搏之，斩首，携之以归。贼众大骇。 周挚复收兵趣北城。光弼速帅众入北城，登城望贼曰：“贼兵虽多器而不整不足畏也不过日中保为诸君破之尔辈望吾旗而战吾飐旗缓任尔择利而战吾急飐旗三则万众齐入死生以之少退者斩。”又以短刀置靴中曰：“战，危事，吾国之三公，不可死贼手。万一战不利，诸君前死于敌。我自刭于此，不令诸君独死也。”诸将出战，顷之，廷玉奔还。光弼望之，惊曰“廷玉退，吾事危矣。”命左右取廷玉首。廷玉曰：“马中箭，非敢退也。”使者驰报，光弼令易马。遣之。光弼连飐其旗，诸将齐进致死，呼声动天地，贼众大溃，斩首千馀级，捕虏五百人，溺死者千馀人，周挚以数骑遁去，思明不知挚败，尚攻南城，光弼驱俘囚临河示之。乃遁。 （节选自《通鉴纪事本末·安史之乱》） 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分） A．贼兵虽多器/而不整/不足畏也/不过日中/保为诸君破之/尔辈望吾旗而战/吾飐旗缓/任尔择利而战/吾急飐旗/三则万众齐入/死生以之/少退者斩 B．贼兵虽多/器而不整/不足畏也/不过日/中保为诸君破之/尔辈望吾旗而战/吾飐旗缓/任尔择利而战/吾急飐旗/三则万众齐入/死生以之/少退者斩 C．贼兵虽多/器而不整/不足畏也/不过日中/保为诸君破之/尔辈望吾旗而战/吾飐旗缓/任尔择利而战/吾急飐旗三/则万众齐入/死生以之/少退者斩 D．贼兵虽多器/而不整/不足畏也/不过日/中保为诸君破之/尔辈望吾旗而战/吾飐旗缓/任尔择利而战/吾急飐旗三/则万众齐入/死生以之/少退者斩 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A．河阳，“阳”指山南水北。文中“河阳”南城面临黄河，后世常以“河阳”泛指河司曲水的北面。 B．丁酉，此处指干支纪日中的丁酉日，其前一天是丙辰日，后一天是戊戌日。 C．垒门，垒指古代军中作防守用的墙壁，故“垒门”指军营中的正门。 D．使者，是指受命出使的人或奉命办事的人。文中与“楚又囚郑使者”中“使者”不同义。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．李光弼认为自己和韦陟各有所长，自己在辨别朝廷礼仪方面虽然不如韦陟，但在安联排军旅事务作战方面韦陟却不如自己。 B．皇帝下制书要亲自讨伐史思明，在大臣们的劝谏下停止了亲征；另一方面，史思明让刘龙仙去辱骂李光弼，挑战河阳驻军。 C．孝德请求出战刘龙仙，李光弼派遣了五十名骑兵为孝德殿后，他抚摸孝德后背的动作表现出他对部下的肯定、爱护和激励。 D．李光弼治军军纪严明，当看到廷玉从前线跑回时，就让左右去斩杀廷玉以示众，廷玉解释说自己的马中箭，才幸免于死。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）两敌相当，贵进忌退。今无故弃五百里地，则贼势益张矣。（4分） （2）光弼连飐其旗，诸将齐进致死，呼声动天地，贼众大溃，斩首千馀级。（4分） 14.李光弼作战能够取得胜利的原因是什么？请简要分析。（3分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成15—16题。 湖上吟 章甫 谁家短笛吹杨柳，何处扁舟唱采菱。 湖水欲平风作恶，秋云太薄雨无凭。 近人白鹭麾方去，隔岸青山唤不应。 好景满前难著语，夜归茅屋望疏灯。 15.下列对本诗内容的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分） A．诗人首联以问句开篇，通过听觉牵引视线，只听其声未见其人，引人联想撩人思绪。 B．颔联用比喻的手法描摹风吹水动的景象，湖水在“恶风”的翻转下掀起层层绿波。 C．颈联着笔细处，描摹眼前之景。白鹭近人，挥之方去，巧写白鹭迅捷而去的英姿。 D．全诗绘景声情并茂，景中含情。诗人居茅屋，伴孤灯，表明其生活简逸，淡泊名利。 16.诗的尾联中所说的“好景”有哪些（请结合全诗赏析）？从中可以看出诗人怎样的情感？（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）《归去来兮辞》诗中陶渊明用“_____________，_____________”是对历史和现状的对比否定了过去肯定了现在。 （2）《陈情表》中李密向晋武帝表达他将不惜性命为国出力报答皇帝大恩大德俩句是“_____________，_____________”。 （3）当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：“_____________，_____________ 。” 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成18—20题。 袁隆平热爱祖国、一心为民、造福人类的崇高品德，与中国共产党_________、同心同德的思想风范，与时俱进、勇攀高峰的创新精神，不畏艰险、执着追求的坚强意志，严以律己、淡泊名利的高尚情操，是当代中国人学习的楷模，更是新世纪呼唤的时代精神。 袁隆平是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。 新中国成立之前，中华大地上到处灾荒战乱，百姓_________，少年时他就被迫从一个城市辗转到另一个城市，虽然少不更事，但每当看到沿路举家逃难、面如菜色的同胞，看到荒芜的田野和_________的土地，他的内心总会泛起一阵阵痛楚。报考大学时，他就对父母说，他要学农。母亲听了，吓一跳，说，傻孩子，学农多苦啊，你以为好玩儿呢?但他是真正爱上了农业，死活要学，还摆出大道理：吃饭可是天下第一桩大事，没有饭吃，人类怎么生存?最后，父母尊重了他的选择。 做梦容易，但要把梦变成现实，则需要付出大量艰苦的劳动和努力。袁隆平从事杂交水稻研究已经半个世纪了，不畏艰难，甘于奉献，_________，苦苦追求，为解决中国人的吃饭问题做出了重大贡献。先生的杰出成就不仅属于中国，而且影响世界。 18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）（3分） A．肝胆相照 颠沛流离 童山濯濯 处心积虑 B．肝胆相照 颠沛流离 满目疮痍 呕心沥血 C．相濡以沫 羁旅漂泊 满目疮痍 呕心沥血 D．相濡以沫 羁旅漂泊 童山濯濯 处心积虑 19.下列各句中冒号的作用，与文中“还摆出大道理”后的冒号作用不相同的一项是（ ）（3分） A．袁隆平客观地分析了现阶段培育的杂交稻的缺点，并把这些缺点概括为“三个有余，三个不足”：前劲有余，后劲不足；分蘖有余，成穗不足；穗大有余，结实不足。 B．他高兴地回答：他曾经梦见水稻长得像高粱那么高，稻穗像扫帚那么大。真是日有所思夜有所梦，不过这极具夸张的梦想，正在走向现实。 C．我跟随在他身后不禁产生了瞬间的错觉：这难道就是几天后就要赴京，领取由国家主席亲自签署、颁发的国家最高科技奖的科学家吗? D．袁隆平认为，水稻的杂交优势利用只有两条路可走：一条是进行人工去雄，再一条路就是培育出一个雄花不育的“母稻”。 20.文中划横线的句子使用了对比手法，请简要分析其构成和表达效果。（3分） （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分） 阅读下面的文字，完成21—22题。 楼，是我国古代建筑形式中最为雄伟高大的一种。据历史文献记载，黄帝就曾建造了高大的十二楼，秦建造了齐云楼，汉武帝建造了井干楼，都非常高大。几千年来高楼巨构不知凡几。《说文解字》上解释说“楼，重屋也”，就是说重叠起来的房屋。《尔雅》上解释说“狭而修曲日楼”，意思是楼的平面有曲折长短不同的变化。《释名》上解释说“牖户洞开，凄凄然也”。意思是楼的门窗开闭豁大通畅。古人每以“琼楼玉宇”来形容建筑物之华丽，可见楼不仅是高大修曲，而且也装饰华丽。 作为古代的一种高层建筑， ① ，有城楼、角楼、观楼、钟楼、鼓楼等。 ② ，如观楼登临眺望，钟楼鼓楼报时，角楼报警等。而城楼的用途除了显示财富和权势，主要是为了防御外敌。而且城楼 ③ ，如箭塔和炮塔，这些塔就是抵御外敌的战斗堡垒。 21.结合第一段的信息，给“楼”下定义。不超过40个字。（5分） 22.在上面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密每处不超过12个字。（6分） 四、写作（60分） 23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） “翩若惊鸿，婉若游龙……”，舞者化身“洛神”，或拂袖起舞，或拨裙回转，或刚劲有力，或娉婷袅娜，以婆娑舞姿重现《洛神赋》。6月12日晚河南卫视“端午奇妙游”开场舞《洛神水赋》（原名《祈》）美出天际，红出圈外，惊艳全网。 据介绍，水下跳舞要带2到10公斤的配重，水下拍摄50秒到1分钟才换一次气还要保持水中的舞姿优美流畅，一分半钟的视频拍摄了3次共花费了26个小时……这是《祈》背后的匠心。 上述材料引发了你对美怎样的认识与思考？请结合材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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