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二、古代诗文阅读(分) (一)文言文阅读(本题共５小题，20分) 阅读下面的文言文，完成11-14题。 郑侠，字介夫，福州福清人。治平中，随父官江宁，闭户苦学。王安石知其名，邀与相见，称奖之。进士高第，调光州司法参军。光有疑狱，侠谳议传奏，安石悉如其请。侠感为知己，思欲尽忠。 秩满，径入都。侠三往见之，问以所闻，对曰：“青苗、免役数事，与边鄙用兵，在侠心不能无区区也。”安石不答。侠退不复见，但数以书言法之为民害者。安石虽不悦，犹使其子雱来，语以试法。方置修经局，又欲辟为检讨，更命其客黎东美谕意。侠曰：“读书无几，不足以辱检讨。所以来，求执经相君门下耳。而相君发言持论，无非以官爵为先，所以待士者亦浅矣。果欲援侠而成就之，取其所献利民便物之事，行其一二，使进而无愧，不亦善乎?” 是时，自熙宁六年七月不雨，至于七年之三月，人无生意。东北流民扶携塞道羸瘠愁苦身无完衣城民至负瓦楬木卖以偿官累累不绝侠知安石不可谏悉绘所见为图 奏疏诣阁门，不纳，乃假称密急，发马递上之银台司。疏奏，神宗反覆观图，长吁数四，袖以入，是夕，寝不能寐。翌日，命开封体放免行钱，司农发常平仓。青苗、免役权息追呼，方田、保甲并罢，民间欢叫相贺。 安石去，惠卿执政，侠又上疏论之。在位之臣，各以其类，复为书献之。惠卿奏为谤讪，编管汀州。御史台吏杨忠信谒之，惠卿暴其事，嗾御史张琥并劾为党与。侠行至太康，还对狱，狱成，惠卿议致之死。帝曰：“侠所言非为身也，忠诚亦可嘉，岂宜深罪?”但徙英州。 (选自《宋史•郑侠传》) 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()(３分) A.东北流民/扶携塞道/羸瘠愁/苦身无完衣/城民至负瓦楬木/卖以偿官/累累不绝/侠知安石不可谏/悉绘所见/为图/ B.东北流民扶携/塞道羸瘠愁/苦身无完衣/城民至负瓦楬木/卖以偿官/累累不绝/侠知安石不可谏/悉绘所见为图/ C.东北流民/扶携塞道/羸瘠愁苦/身无完衣/城民至负瓦楬木/卖以偿官/累累不绝/侠知安石不可谏/悉绘所见为图/ D.东北/流民扶携/塞道/羸瘠愁苦/身无完衣/城民至/负瓦楬木卖以偿官/累累不绝/侠知安石不可谏/悉绘所见/为图/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()(３分) A.中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者，称为进士。 B.熙宁是年号，年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，年号可更改。 C.疏，奏章，是古代臣属向帝王进言陈事的文书，即臣向帝王呈递的意见书。 D.司农，中国古代掌管水利、营建等事的副官，此处指管变法事务的官员。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()(３分) A.郑侠知恩图报，欲忠于王安石。郑侠审讯光州的疑案，王安石很赞同他的处理意见，郑侠把王安石当作知己，欲竭智尽忠，报答知遇之恩。 B.郑侠正直敢言，多次反映时弊。郑侠向王安石表达对新法的看法，王安石置之不理，他又屡次寄信给王安石，直陈新法给人民造成的扰害。 C.郑侠爱惜百姓，坚持为民言声。郑侠将难民的情况绘成图上奏，不被接纳，于是假称紧急密报直送银台司，神宗览图，废除了一部分新法。 D.郑侠忠于职守，却被同僚弹劾。吕惠卿执政，他上疏抨击，并把朝臣分类，被以朋党之罪编管汀州，神宗认为他忠诚可嘉，将他流放到英州。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(８分) (１)果欲援侠而成就之，取其所献利民便物之事，行其一二。(４分) (２)神宗反覆观图，长吁数四，袖以入，是夕，寝不能寐。(４分) 14.王安石欲任命郑侠为检讨，但郑侠却拒绝了，请结合文意分析郑侠拒绝出任该职的原因。(３分) (二)古代诗歌阅读(本题共２小题，９分) 阅读下面这首唐诗，完成15-16题 独漉篇(节选) 李白 雄剑挂壁，时时龙鸣。 不断犀象，锈涩苔生。 国耻未雪，何由成名? 神鹰梦泽，不顾鸱鸢。 为君一击，鹏抟九天。 [注] 此诗作于安史之乱爆发之后。“独漉”在今河北，传说它遄急浚深、浊流滚滚，即使在月明之夜，也吞没过许多行人。断犀象：言剑之利。鸱鸢：指凡鸟。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()(３分) A.独漉水深泥浊，李诗拟之，喻安禄山统治下的人民，生活在水深火热之中。 B.雄剑挂在墙壁上时时发出龙鸣；这把断犀象的利刃，闲置得都长满了锈斑。 C.“国耻未雪，何由成名?”直抒胸臆，格调低沉，于悲慨之中尽展豪放不羁。 D.神鹰在云梦泽放猎，它对鸱鸢一类的凡鸟看也不看，对它们没有一点兴趣。 16.有人认为本诗节选部分涌动着李白的“英雄气”，你是否认同此观点?请结合本诗所表达的具体情感加以分析。(６分) (三)名篇名句默写(本题共１小题，６分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(６分) (１)杜甫《茅屋为秋风所破歌》一诗中“ ， ”两句利用诗人的贫困体验，为下文写屋破漏雨而格外蓄势。 (２)杜牧在《阿房宫赋》中，运用比喻的修辞手法描写阿房宫纷繁曲折的走廊和屋檐高耸的句子是：“ ， 。” (３)“月”是古代诗人常用的意象，苏轼写赤壁的《念奴娇•赤壁怀古》中，“ ， ”两句写出了诗人与现实和解后的自我宽慰。 三、语言文字运用(２０分) (一)语言文字运用I(本题共３小题，９分) 阅读下面的文字，完成18-20题。 仙人球之所以浑身是刺，为的就是“不许别人碰，严拒他人管”。你若好心去扶正它，这个混不吝的“刺儿头”就必定会刺伤你，倒不如让大自然的平衡之力去摆平它。事态发展果然如期所望，( )，竟然还有闲心开出一大朵美丽的花来。噫吁嚱!我非但没挨到刺，还可安闲自在地赏花。 仙人球摆脱了人类窠臼，涌现出难以想象的姿态，宛如无数稚气顽童。只有顺应自然，减少人为干预才能有幸欣赏到奇形怪状的美。这盆仙人球就是大自然的拙朴之作，突兀的长相让人有种奇妙的感受，如同看到上海豫园那座瘦、透、皱、漏的“玉玲珑”泛出的独特之美。 18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()(３分) A.仙人球重新达到均衡稳态 B.重新达到均衡稳态之后的仙人球 C.仙人球在重新达到均衡稳态之余 D.在仙人球重新达到均衡稳态之后 19.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是()(３分) A.白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 B.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 C.燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。 D.总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 20.文中画横线的语句有语病，请修改。(３分) (二)语言文字运用II(本题共２小题，11分) 阅读下面的文字，完成21-22题。 一般来说，对于退化湿地， ，但黑龙江流域(中国部分)的退化湿地，仅靠自然恢复，会因生长季短、气温低等自然因素而历时长、自然演替慢。同时，在破坏严重而丧失湿地基本特征，缺少水源、湿地种质资源等自然条件的地段，仅靠自然力量难以实现自然恢复，此时， 。因此， ，首先需要解决哪些湿地可以自然恢复，哪些需要人工辅助，甚至开展人工重建。 研究表明，垦殖侵占、道路阻隔、沟渠排水、过度放牧等人类活动是黑龙江流域(中国部分)湿地退化的主导因素，其中，人为干扰通过改变、阻断河湖沼间的水文和生物连通驱动了湿地退化。通过研究和实践积累，现已成功探索出利用土壤种子库和生物完整性特征判定湿地退化程度和恢复策略的方法。 21.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。(６分) 22.请将文中画横线的语句变成三个连贯的短句，可适当增删词语，但不能改变原意。(５分) 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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