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高二年级期终考试语文试题答案 1．C【解析】本题考查筛选并整合文中的信息的能力。C项，“这主要体现在史料收集、整理和考证上”有误，由第二段“自19世纪以来，历史学建立了一整套较为严格缜密的研究方法、学科体系和职业规范。仅以对历史资料的收集、整理和考证为例”可以看出。 2．B【解析】本题考查分析文章的论点、论据和论证方法的能力。B项无假设论证。 3．C【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。C项,“必须要具有‘数字考古’‘数字考证’等学术基本功”有误。根据原文第四段“这些或许都将成为未来历史学家们的学术基本功之一”，可知原文只是揣测，而不是事实，与选项不一致。 4．（1）带来了传统史学的诞生；（2）推动了历史研究的进步；（3）影响了人类的知识生产和传播。 5．先提出中心议题：历史学的“数字转向”，并阐述了它的发展；然后论述了传统史料数字化转化的过程；接着论述了未来历史学家们应该具备的一些“数字考古”“ 数字考证” 能力；最后指出数字化对历史学的影响，以及给历史学者带来的机遇和挑战。 6．D【解析】孙老师想让铁板浮雕师傅敲一幅曹木根儿子的肖像，并且要配一把铮亮的小尖刀，是因为孙老师是被曹木根热爱并坚守打铁这门传统手艺所感动。 7．B【解析】主要矛盾不是曹木根与儿子的矛盾，而是传统与现代的冲突。 8．①衬托曹木匠对传统手艺的热爱与坚守，突出主人公形象；②他的“出去”与曹木匠的“留下”形成对比；③串联整个故事，起到线索作用；④通过他的述评，唤起读者对手艺人及其技艺的现实关注，表达对传统技艺传承的思考，突出主题。（每点1分，共4点） 9．①现实关怀：表现出对“非非遗”快速式微的严峻形势和手工匠人生存、技艺未得到足够重视的担忧，引发了对手工匠人留守乡村还是出走大城市这一困惑的思考。 ②时代精神：小说中曹木根不慕名利，对传统手艺的热爱并坚守；孙教授专注于民间工匠采集，体现出当代社会注重传统文化保护、传承和发扬的时代精神。（每点3分，共2点） 10.A 11．A【解析】“历代皇帝”表述错误。 12．D【解析】李渊没有采纳“让突厥资助大量军马”的策略。 13．(1)传布檄文到各郡县，改换旗帜，用红、白掺杂的颜色，以此向突厥示意不完全与隋室相同。(4分) (2)我对待侯先生算是够周到的了，天下无人不晓，如今我将要死难可是侯先生竟然没有一言半语来送我，我难道对待他有闪失吗？(4分) 14．①害怕因关系疏远致使突厥为他人所用，为害边关，彼此成为不共戴天之死敌；②害怕因关系亲密以致引狼入室，使其成为百姓之灾害。(3分) 15．C【解析】“运用了反衬手法”错，应该是用“玉壶”的冰晶玉洁正衬梅花的高洁。 16．①诗人通过对梅花的直接描绘来表现自己对梅花的喜爱之情。用“十分足”和“一点无”描绘出梅的超凡脱俗品质，表达出自己对梅花高雅形象和气质的赞美。 ②诗人通过对自己动作、心理的刻画来表现自己对梅花的喜爱之情。诗人通过“策蹇驴”“速剪寒梢”的行为动作，“恐劳清梦”的心理刻画表现了对梅的喜爱之情。 ③运用典故，希望有陆凯那样的朋友赠送自己梅花，以林逋自比，可见内心对梅花的喜爱。 【解析】本题考查鉴赏诗歌写作手法及诗人思想感情的能力。首先找到描写梅花的诗句，“清香雅韵十分足，俗态嚣尘一点无”，此句运用对照手法，写梅花有着“十分足”的“清香雅韵”，“一点无”“俗态嚣尘”，表达了对梅花高雅形象与气质的赞美。这是通过直接描写梅花来表现对梅花的喜爱。其次，通过诗人看梅花的动作、心理来表现对梅花的喜爱。比如开头写“为探梅魁策蹇驴”，为了看梅花，诗人骑着一头跛足的驴子来找寻，动作描写表达了探梅的急切；“寄我谁能如陆凯，爱渠自谓若林逋”两句运用典故，一是希望有陆凯那样的朋友赠送给自己梅花，此句固然是对知音的渴望，但通过梅花来找到知音，也包含了对梅花的喜爱；而林逋有着“梅妻鹤子”的雅号，诗人自比林逋，突出了自己也如林逋一样喜爱梅花。结尾“夜窗却恐劳清梦，速剪寒梢浸玉壶”写出作者的心理，“恐劳清梦”，赶紧剪下梅花插入玉壶，有梅花的陪伴，这样就能安然入梦了。通过这些动作和心理描写，表达了对梅花的无比喜爱之情。 17.（1）大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀 （2）昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑 （3）邪曲之害公也，方正之不容也 18. C【解析】本题考查成语的辨析和正确运用的能力。 第一处，抛掷：扔；抛弃，丢弃。抛撒：撒出去（多用于固体）。与“时光”搭配，应选填“抛掷”恰当，排除A、B项。第二处，迷失：弄不清（方向）；走错（道路）。迷茫：①广阔而看不清的样子。②（神情）迷离恍惚。与“价值观”搭配，选填“迷失”恰当，排除D项。第三处，启蒙：①使初学的人得到基本的、入门的知识。②普及新知识，使摆脱愚昧和迷信。启发：阐明事例，引起对方联想而有所领悟。根据后文“主要适合正在求学的年轻人”等信息的提示，应选填“启蒙”恰当。第四处，推心置腹：把自己的心放在对方的肚子里，形容待人真诚。肝胆相照：指以真心相见。两个词语均可选填。 19．①原文以“草芥”比喻读者，使表达更显得形象生动；②“草芥”这一喻体突出了读者的渺小，更能有效地衬托出书海的浩瀚。(每点2分，共2点) 20.B【解析】A灭口：消除……的借口；C夺：改变，更改；D弟：但，只管。） 21. ③“但是”改为“而是”；④“联合发布”后面加“的”；⑤去掉“人均”或“每人”； ⑦ “饥饿”后加“状态”； ⑨“一系列”后加动词“促进” 22．2020年11月1日，第七次全国人口普查进入正式登记阶段，此次人口普查，全面采用电子化采集，是一次重大国情国力调查。 【解析】本题考查压缩语段的能力。本段新闻包括以下几个要素：时间——2020年11月1日，事件——第七次全国人口普查进入正式登记阶段，方式——全面采用电子化采集，意义——我国人口发展进入关键期开展的一次重大国情国力调查。在此基础上进行压缩，即可得出答案。 23．【解析】本题主要考查写作的能力。材料由设问起，“人生到底该怎样度过？”然后就这个问题列举了三位名人对待人生的态度，蒙田是“不后悔过去，不惧怕将来”，他的人生态度是对自己走过的人生不要后悔，怎样才能对过去不后悔，是考生所要思考的，即怎样做才能不后悔；“不惧怕将来”，是对未来的一种期望，只有对过去不后悔，过去走过的人生都是踏踏实实、一步一个脚印的走过，才能为将来打好基础，不惧怕将来。弗洛伊德的态度是“一步失误，满盘皆输”，他将人生的每一步比作下棋，要走好每一步人生之棋，不能让自己走过的每一步成为将来失败的种子。终南山院士对待人生的态度是亲身示范，有担当。 在立意的时候可以根据三位名人的人生态度去思考，自己的人生态度应该是怎样的。可以认可一个人的人生态度，也可以融合多个人的态度，组成自己对待人生的态度。 附【参考译文】 刘文静劝李渊与突厥人相结交，请突厥人资助兵马以壮大兵势，李渊听从了这个意见。他亲笔写信，言辞卑屈，送给始毕可汗的礼物十分丰厚，信中说：“我想大举义兵，远迎隋主，重新与突厥和亲，就象开皇年间那样。您要是能和我一起南下，希望不要侵扰强暴百姓。假若您只想和亲，您就坐受财物吧。这些方案请您自己选择。”始毕可汗得到李渊的信，对他的大臣说：“隋朝皇帝的为人我是了解的，若是把他迎接回来，必定会加害唐公而且向我进攻，这是毫无疑问的。如果唐公自称天子，我应当不避盛暑，以兵马去帮助他。”始毕立即命令将这个意思写成回信。使者七天后返回，见信，李渊的将领僚佐们都很高兴，请李渊听从突厥人的话，李渊认为不可。裴寂、刘文静都说：“如今义兵虽然召集来了，但是军马还极为缺乏，胡兵并不是所需的，但胡人的马匹不可失去，如果再拖延而不回信，恐怕对方反悔。”李渊说：“大家最好再想想别的办法。”裴寂等人就请李渊尊炀帝为太上皇，立代王杨侑为皇帝，以安定隋王室。传布檄文到各郡县,改换旗帜，用红、白掺杂的颜色，以此向突厥示意不完全与隋室相同。李渊说：“这可以说是‘掩耳盗钟’，但这是形势所迫，不得不如此啊。”于是就同意这样做，派使者将这个决定通知突厥。 西河郡不服从李渊的命令，甲申（初五），李渊派李建成、李世民率兵进攻西河郡。命太原令温大有与李建成等人同行。李渊对温大有说：“我儿子年轻，请您参与谋划军事，事情的成败，在此行就可预测出来了。”当时军队的士兵都是新近招募的，没有经过训练检阅。李建成、李世民与士卒同甘苦，遇到敌人身先士卒，附近道旁的蔬菜瓜果，不是买的不准吃，兵士有偷吃的，立刻找物主进行赔偿，也不责备偷窃者，士兵及百姓们都心悦诚服。李建成等率军到达西河城下，百姓有想进城的人，都听任其进入。西河郡丞高德儒闭城拒守，己丑（初十），李建成攻克西河城，将高德儒押到军营门口，李世民历数他的罪过说：“你指野鸟为鸾鸟来欺骗君主，骗取高官，我们兴义兵，正是要诛灭奸佞之人！”于是将高德儒处死。其余官员一个不杀，秋毫无犯，分别抚慰吏民百姓，让他们各复其业，远近的百姓听到后非常高兴。李建成等人率兵返回晋阳，往返共九日。李渊高兴地说：“象这样用兵，就是横行天下也可以了！”于是就定下了入关计划。李渊开仓赈济贫民，应募当兵的人日益增多。李渊命令将招募来的人分为三军，分左、右军，通称为义士。 突厥派他们的柱国康鞘利等人押送一千匹马到李渊处进行交易，并答应发兵送李渊入关，人数的多少随李渊定。丁酉（十八日），李渊会见了康鞘利等人，接受了可汗的书信，礼仪容止都极为恭敬，赠送给康鞘利等人的礼物也很丰厚。李渊挑选马匹中的良马，只买了其中的一半。义士们请求用自己的私钱买下其余的马匹。李渊说：“胡人马匹多，但是贪利，他们会不断地来，恐怕你们就买不起了。我所以少买的原因就是向他们表示贫穷，而且也不是那么急用。我应当替你们付钱，不至于让你们破费。”康鞘利返回北方。 李渊命令刘文静出使突厥请求发兵，他私下对刘文静说：“胡骑进入中国，是黎民百姓的大害。我所以要突厥人发兵，是怕刘武周勾结突厥一起成为边境上的祸患。另外，胡马是放牧饲养的，不用耗费草料，我只是要借突厥人的兵马以壮声势，几百人也就够了，没有别的用途。”
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