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参考答案 1．C【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。由材料“按照西方经济学上的一般定义，凡是被普遍接受的支付工具，都可以看作是货币”，而QQ币、比特币“仅仅是在特定社交场景下，用于购买商品和服务的电子支付工具”，“微信、支付宝作为第三方支付方式，受到人们的普遍欢迎，但其本质不是货币”可得出答案。 2．C【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。A项，“因而更容易作洗钱和恐怖犯罪的工具”于文无据，原文是“虚拟货币是‘去中心化’货币，容易作为洗钱和恐怖犯罪的工具”，是将虚拟货币和法定数字货币进行比较，因而并没有说比特币“更容易被用作洗钱和恐怖犯罪的工具”。B项，“全球将有超过二十亿的用户在各种交易场景中使用”不合文意，原文是“全球将有超过二十亿的用户在该平台下各种交易场景中使用”。D项原因表述不当，“法定数字货币将成为最受欢迎的货币”的原因是法定数字货币的三个显著优势，另外“最受欢迎”表述绝对化。 3．B【解析】本题考查对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。“就表明”太绝对，原文为“一种货币能否很好执行价值尺度和流通手段职能，是衡量其是否受欢迎的基本因素”。 4．法定数字货币是在数字经济时代由政府（或者中央银行）发行的，与法定货币价值等价的具有价值尺度和流通手段职能的“中心化”货币。 【解析】本题考查筛选概括文本信息的能力。下定义的格式：被定义概念=种差+邻近的属概念。题为“给‘法定数字货币’下一个简要定义”，要考虑“法定数字货币”有哪些不同于一般货币的特征即可。（“在数字经济时代由政府（或者中央银行）发行的”1分，“与法定货币价值等价的”1分，“具有价值尺度和流通手段职能的”1分，“‘中心化’货币”1分；下定义的格式不正确扣1分） 5．对安全性和反洗钱的作用突出；替代MO（流通现金）、M1（现金+存款）和M2（现金+存款+金融产品）；提供流通支付免费，对目前支付机构造成冲击。（每点2分，意思对即可） 【解析】本题考查对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。答题区间集中在材料三。材料三摘编自王志诚《打牢基础建立共识，稳妥推进数字货币》，故依次从材料中找出和央行数字货币的实施影响相关的文字并加以组织即可。 6．B【解析】本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。“冯帆最初没有考虑爬坡的因素”不合文意，从文中“他大概算了一下……但现在是在爬坡，不进则退，登上顶峰几乎是不可能的“可看出。 7．D【解析】本题考查对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。“直接阐明”分析有误，应是“含蓄地揭示”；另外，对主题的概括也不够准确全面。 8．交代了小说的主人公冯帆和他因负罪感躲避登山的处境，和后面攀登海水高山的过程形成对照，能激发读者的阅读兴趣。开篇点题，具体叙述海水高山的地理位置及情况，为下文具体写冯帆的登顶过程提供背景空间。突出了冯帆的形象：战胜自身的负罪感，勇敢面对新挑战。（每点2分，答对两点即可） 【解析】本题考查鉴赏小说句段在文中作用的能力。小说句段文中作用一般从三方面考虑：内容上，考虑句段与全文写作内容的关系，与主旨、作者情感、观点的关系；结构上，要注意句子在文章中的位置；表达效果上，多是针对表达上富有特色的句子，如有特殊表现手法的句子。 9．作者在文中想象了外星飞船入侵，引发了海水的上升，形成了海水高山，而冯帆在重力减小的情况下最终登上峰顶的艰辛过程，体现了宇宙科学之美。冯帆在攀登海水高山顶峰的过程中，战胜了自身对死亡的恐惧，也战胜了羁绊自己已久的负罪感，体现出人性之美。宇宙科学之美展示的是想象中的神秘的事物，颇有诡谲意味；冯帆身上的勇敢、善良的入性之美让其登顶过程显得非常壮观，二者自然融合在一起，向读者展示出一种壮观的诡谲。（每点2分，意思对即可；如果不分条作答，酌情给分） 【解析】本题考查探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。本题已明确刘慈欣的科幻小说的内容上的特色为“宇宙科学之美和人性之美的自然结合”，故只需结合文本谈一谈对这种评价的理解即可。 10．B 11．A【解析】本题考查识记古代文化常识的能力。“在今河南省境内黄河以南”错误。河内指今河南省境内黄河以北的地方。 12．B 13． 14．因为皇帝敬重汲黯，没有戴帽子就不敢接见他。皇帝认为汲黯为人刚直，他的奏议不会有什么问题。（答对一点得1分，答对两点得3分，意思对即可） 15．B【解析】本题考查鉴赏古诗的表达技巧、语言和评价古诗观点态度的能力。“也抒发了诗人留恋风景忘却被贬烦恼的心情”分析错误，从后面的“孤舟二千里”和末联的语意可知，这里只是表明自己向往桃源生活，没有体现留恋风景忘却被贬烦恼的心情。 16．诗人屡屡遭谗被贬，身处蛮荒之地，形单影只，孤独寂寞，此其形之孤。胸中饱含治国大志和建功立业的理想，位卑无权，满腔热忱无人能识，此其心之孤。不论道路多么坎坷，环境多么艰难，虽鲜有人同行，但忠贞之志、高洁之操不变，此其意之孤。表面上实写所乘之舟，船只极少，其实是虚写诗人漂泊、孤寂、悲凄的心境，虚实结合，别具特色。（前面三点任选两点，每点2分；意对即可最后一点2分） 【解析】本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。对于诗歌情感题，一般的考查方向有二：一是考查情感的体现方式，二是考查情感的内容。一般答题的时候，尽量两者都涉及。答题前先通读全诗，整体理解把握诗歌的内容。 17．（1）飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 （2）望帝春心托杜鹃 杜鹃啼血猿哀鸣 （3）廉颇老矣 尚能饭否（每空1分，有漏字、错别字、语序错误等，该空不得分） 【解析】本题考查默写常见的名篇名句的能力。本题内容分别出自李白《蜀道难》、李商隐《锦瑟》、白居易《琵琶行》、辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》，都为《普通高中语文课程标准（实验）》建议的诵读篇目。 18．B【解析】本题考查正确使用词语的能力。“陡然”和“顿然”都有“突然”之意，但是“顿然”的程度要重一些。根据语境，第一空应填“陡然”，第三空填“顿然”。竟然：表示出乎意料。果然：表示事情的结果与所料所说相符。根据语境，第二空只能填“竟然”，第四空只能填“果然”。 19．C【解析】本题考查理解和使用修辞手法的能力。文中画波浪线的句子和C项都使用了比喻的修辞手法，A项用了拟人、对偶，B项用了对偶，D项用了拟人、借代。 20．相机同样卡了壳 彩虹虽然绚丽（答对一处给1分，两处都对给满分，字数不符酌情扣分） 【解析】本题考查语言表达的连贯准确的能力。第处根据前面所写“我想让同伴拍下我与彩虹同在的那个瞬间，然而恰在此时，相机卡了壳”以及后面“它们……是同一台相机”可知这里应填“相机同样卡了壳”之类的内容；第处根据前面“桃花虽然艳丽，但它极易衰落“和后面的“但它却已是天上之物”可知，这里应填“彩虹虽然绚丽”之类的内容。 21．在“状氧化物构型”的后面加“的方法”；将“日益”和“快速”对调（或将“快速”改为“高度”）；把“广泛”移到“关注”的前面。（每处2分） 【解析】本题考查辨析病句的能力。第句“……提出了一种简单的预测钠离子层状氧化物构型”成分残缺，在“状氧化物构型”的后面加“的方法”。第句“随着全球化学电池市场的日益发展和人们对环境问题的快速重视”搭配不当，将“日益”和“快速”对调，或将“快速”改为“高度”。第句“在新一轮能源变革中广泛受到关注”语序不当，把“广泛”移到“关注”的前面。 22．我国学者（1分）在钠离子电池层状氧化物研究方面（2分）取得重要进展（2分）。 【解析】本题考查压缩语段的能力。新闻标题五要求：题文一致，事实要与内容完全一致；一语破的，抓住新闻中最重要的最有特点的最本质的事实；简洁明快，锤炼字句，适当采用简称；旗帜鲜明，明确的是非、鲜明的爱憎；生动活泼，生动形象，注意选词。 23．【写作提示】本题考查写作能力。 1．材料解读： 本次作文题目由两则材料、写作任务、写作要求三部分组成。 其中材料一讲一位外国学者在讲述中国神话故事，并分别列举了这位外国学者讲述的几个中国神话故事所对应的中国故事原型。材料二强调了“讲好中国故事”是中央领导人及国家层面反复强调的，具有重要的作用和影响。 写作任务是本校拟举办一次主题为“走近中国故事，了解真实中国”的中外青少年交流活动，写一篇发言稿，体现你的认识和思考。 写作要求：主要从标题、立意角度、字数等方面作了常规要求。 2．写作任务分解： 任务一：主题“走进中国故事，了解真实中国” 注意：必须明确回答引导语中的问题，体现对“走近中国故事，了解真实中国”的认识和思考。写作过程中要对如何“走近中国故事，了解真实中国”进行思考，要有明确的观点。否则，内容不得评为一类文和二类文。 任务二：结合上述材料 一是“中外青少年交流会”，要符合交流会的基本情境；二是“讲好中国故事”的时代背景，要结合目前中国的发展状况及中国在国际上的地位和形象；三是要注意隐含情境的设置：一个外国人讲好了中国故事，我们自己更要讲好中国的故事。 任务三：写作者身份、听者对象 写作者身份为发言者。听者对象是学校的同龄学生。 任务四：文体——发言稿 基本构成：标题，开头（称呼、问候语），正文（着重选择讲述两个及以上的中国神话故事，并由此阐明其所表征的中华民族发展的历史特点，从而让外国青少年了解中国人，了解中国的民族性，了解目前中国崛起、中华民族复兴的意义），结尾。 语言：体现交流（际）性写作特色，语言准确自然流畅，另外，一定要注意对外交流中的语言分寸。 3．参考立意： 与自然、灾难，环境等不断做斗争；自力更生，不惧命运；战天斗地，永不屈服；坚持、执着、不妥协；中国人的信仰——自己；等等。
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