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二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10～14题。 王安石，字介甫，抚州临川人。少好读书，一过目终身不忘。其属文动笔如飞，初若不经意，既成，见者皆服其精妙。友生曾巩携以示欧阳修，修为之延誉。擢进士上第，签书淮南判官。旧制，秩满许献文求试馆职，安石独否。再调知鄞县起堤堰决陂塘为水陆之利货谷与民出息以偿俾新陈相易邑人便之移提点江东刑狱入为度支判官时嘉祐三年也有少年得斗鹑，其侪求之不与，恃与之昵辄持去，少年追杀之。开封当此人死。安石驳曰:“按律，公取、窃取皆为盗。此不与而彼携以去，是盗也；追而杀之，是捕盗也虽死当勿论”遂劾府司失入。府官不伏，事下审刑、大理，皆以府断为是。诏放安石罪，当诣阁门谢。安石言：“我无罪。”不肯谢，御史举奏之置不问。熙宁二年二月，拜参知政事。上谓曰：“人皆不能知卿，以为卿但知经术，不晓世务。安石对曰：“经术正所以经世务，但后世所谓儒者，大抵皆庸人，故世俗皆以为经术不可施于世务尔。”上问:“然则卿所施设以何先？”安石曰“变风俗，立法度，正方今之所急也。”上以为然。于是设制置三司条例司，令判知枢密院事陈升之同领之。安石令其党吕惠卿预其事。而农田水利、青苗、均输、保甲、免役诸役相继并兴，号为新法，遣提举官四十余辈，颁行天下。安石性强忮，遇事无可否，自信所见，执意不回。至议变法，而在廷交执不可，安石傅经义，出己意，辩论数百言，众不能诎。甚者谓“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”。罢黜中外老成人几尽，多用门下儇慧少年。元祐元年，卒，年六十六，赠太傅。 （节选自《宋史·卷三百二十七·列传第八十六》） 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ） A.再调知鄞县/起堤堰/决陂塘/为水陆之利/贷谷/与民出息以偿/俾新陈相易/邑人便之移提点江东刑狱/入为度支判官/时嘉祐三年也/ B.再调知鄞县/起堤堰/决陂塘/为水陆之利/贷谷与民/出息以偿/俾新陈相易/邑人便之移提点江东狱/入为度支判官时/嘉祐三年也/ C.再调知鄞县/起堤堰/决陂塘/为水陆之利/贷谷/与民出息以偿/俾新陈相易/邑人便之移提点江东刑狱/入为度支判官时/嘉祐三年也/ D.再调知鄞县/起堤堰/决陂塘/为水陆之利/贷谷与民/出息以偿/俾新陈相易/邑人便之/移提点江东刑狱/入为度支判官/时嘉祐三年也/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ） A.秩满，古代指官吏任期届满，也称“满”。“秩”是古代官吏的俸禄。 B.大理即大理寺，古代专门负责刑狱案件的审理，是全国最高的行政机构 C.青苗即青苗法，农户在每年夏秋两收前到当地官府贷钱粮，以补助耕作 D.太傅，西周始置，辅君王的大臣，历代沿革有所不同，多为勋臣加官 12.下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）（ ） A.王安石聪明颖悟，文才为人赞赏。他从小喜欢读书，过目不忘，不假思索便可写出精妙的文章，曾巩将他的文章推荐给欧阳修，欧阳修极力赞赏。 B.王安石秉持法理最终不被采信。他从法律规定出发，分析两少年因争鹌鹑导致的命案认为杀人者其罪可赦，但上面的司法部门均维持原判决。 C.王安石推行新法，得到皇帝支持。在与皇帝的一番问答之中，他阐明自己的治理主张，皇帝认为他讲得正确，专门设置机构支持王安石推行新法。 D.王安石性情倔强，不善采纳众议。他遇到事情不管是对是错，都坚持自己的意见；朝中官员议论新法，他则力陈已见，并不采纳大臣们的意见。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）安石言“我无罪。”不肯谢，御史举奏之，置不问。（4分） （2）上问:“然则卿所施设以何先？”安石曰：“变风俗，立法度，正方今之所急也。（4分） 14.王安石在推行新法时，除了不善采纳众人意见外，还有什么不够好的表现？（3分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首金诗，完成15～16题。 黄山道中 赵沨 小穀城荒路屈盘，石根寒碧涨秋湾。 千章秀木黄公庙，一点飞雪白塔山。 好景落谁诗句里？蹇驴驮我画图间。 膏肓泉石真吾事，莫厌乘兴数往还。 【注】①黄山:一名穀城山，在山东西路东平府东阿县境内。诗中的小穀城即东阿。 15.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（3分） A.首联扣题，写黄山位于小城附近，山路的艰辛暗示黄山风光非同寻常 B.“千章秀木黄公庙”两句与“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”句法相同。 C.尾联写诗人对黄山美景的喜爱已深入膏肓，决意今后一定常来此游览玩赏。 D.前两联写景，后两联议论，尾联补足颈联余意，结构匀称谨严，浑然一体。 16.诗人赵因“好景落谁诗句里？蹇驴驮我画图间”两句而被称为“赵驴”，请赏析这两句好在何处。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）荀子《劝学》中“ ， ”两句，以行路为喻，强调学习中不断积累的重要性。 （2）李白《蜀道难》中“蜀道之难，难于上青天是全诗的主调，前后出现三次，其中第二次后面的“ ”和第三次后面的“ ”，都从人畏惧蜀道的情态侧面表现了蜀道之难。 （3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“ ， ”两句，写出了赤壁之下江水汹涌澎湃的气势。 三、语言文字运用（20分） 阅读下面的文字，完成18～20题。 “走，去那边看看！ 大伯起身扛着锄头，边走边对我说。一只黄蝴蝶绕着他头上飞，又定在肩上的锄头上。我们向山谷里走去，走进一团鸟鸣里。溪水哗啦啦淌过茂密的草丛，向山下大水库奔去。那里波光粼粼，仿佛铺满碎银子。 拐过山腰，眼前是一大片平整的菜地，点缀着些许绿意。“这个是鸭脚板，城里人叫野蜀葵，口味像芹菜，城里人可喜欢吃了！” 继续往里走，前头一亩多的菜地，盖着塑料薄膜，太阳一照亮晃晃的。大伯说：“靠里边的是黄精，还有金银花。咱这山里，落籽出苗，见风就长。” 走到菜地的沿子上，他吸了口气，扬起锄头，一锄下去，又猛又深，用力一掀，吱的一声，厚重的泥土剜起一大块，透出地气，撕扯着草根丝连。 “我琢磨着改种山野菜和中草药材，效益比普通蔬菜高得多，磨刀不误砍柴工啊！大伯说完，对着我，对着大山，爽朗大笑起来。 我忽然想起来，便问：“新德伯、国良叔、三琼婶他们，也都在忙吗？ 大伯一笑：“都正干得欢呢！走，去看看！” 18.下列各句中的问号，和文中问号作用相同的一项是（3分）（ ） A.惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？ B.然弭谤莫如自修，人讥我腐败，而我不腐败，问心无愧，于我何损？ C.一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？” D.动物的游戏，究竟是为了“演习”，为了“自娱”，为了学习，还是为了“锻炼”？ 19.请对文中画横线的句子所用修辞手法进行简要分析。（4分） 20.文中画波浪线的句子可以改写成：“大伯说完对着我和大山爽朗大笑起来。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？（4分） 21.下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。（4分） ①外媒评价：“中国高科技抗疫可以堪称参考范本。”②从成功研制出检测试剂盒，到有效药物的及时筛选；③从大数据溯源、健康码识别，到分区分级差异化防控……④这些攻关之举、防控之策，无不闪耀着科技的“高光”，无不体现着科学精神、科学态度。⑤如今，在抗击新冠肺炎疫情斗争中取得重大战略成果，⑥我们的市车水马龙，乡村丰收忙碌，⑦呈现出一派生机勃勃的繁荣。⑧这是依靠科学收获的不易成果，⑨也是尊重科学的有力证明。 22.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过65个字。（5分） 2020年10月17日，由中宣部宣教局、光明日报社共同主办的核心价值观百场讲坛”第101场活动以“云宣讲”的方式举办。“人民英雄”国家荣誉称号获得者张伯礼作题为《中医药抗疫与核心价值观的优势》的演讲。张伯礼说，在抗击新冠肺炎疫情过程中，国家建立起统一高效的指挥体系，各地方各方面各负其责、协调配合，科学防疫、精准布控，强有力地阻断了传播链条。 四、写作（60分） 23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） “勤”和“俭”是我们的传统美德。但随着科学技术的进步和物质生活水平的提高，一些人对“勤”“俭”产生新的看法。如某班学生小亮认为，人工智能时代即将来临，社会不应再提倡“勤”，而应提倡“智”。他还认为，当今社会物质如此丰富，吃、穿、用再像过去一样节俭，就是吝啬小气的表现了。 针对小亮对“勤”“俭”的认识，班主任准备开展一主题班会，请结合你的思考和认识，写一篇发言稿。 要求:结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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