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湖北省部分重点中学2021届高三第一次联考语文试题及参考答案(3)

来源:海博学习网 www.exam58.com    发布时间:2020-11-18 09:25
参考答案及解析
1.C(A选项材料一谈到了“在首个百亿补贴……的激励下”酒店预订量高涨,并没有说到在这个政策激励下电影、餐饮行业回暖;B原文表述的是“从旅游来看,三线及以下城市出游人次占比达60%”;D“两个节日相逢,更深地唤起了人们的家国情怀” 和原文不符
2.B(“小城镇的居民更倾向于利用做快餐挣钱”无中生有)
3.A(材料二突出的是“创新”,其他三项都是“新型旅游经济”“新型消费”的例证,B是网络销售,电商经济;C是“共享民宿”;D是“定制旅游”)
4.答案示例——材料二:新(新模式、新业态、新方式)材料三:聚(聚而有“距”、亲人团聚、人心凝聚)其他答案言之成理亦可酌情给分。
5.①商品和服务上善于创新,吸引客流。②推行节约,体现良好的社会公德意识,贴合我国公序良俗。③积极做好疫情防控,如测温、消毒、限流、保持间距等等。
6.C(作者写“我”在意小棉花的死亡,主要是为了表现幼年的我对干娘的“权威”开始产生怀疑,为后文“我”对干娘的态度转变做铺垫)
7.C(“愤恨”言之过重)
8.①采用第一人称,“我”既是故事的叙述者,也是故事的亲历者,使故事显得真实可信。②主要从少年的视角来叙述故事,从而更突出老菩萨的虚伪、冷漠和村民的愚昧。③采用有限视角来叙述故事,激发读者的阅读兴趣并激发读者思考。(任意二点即可得满分)
9.美和善:①知恩图报:老菩萨“救我一命”,母亲一直教育我要感恩;②淳朴的人情:母亲对老菩萨的好不仅仅只是由于救命之恩,也有乡邻之间的关心,老菩萨对“我”也是关心疼爱的。丑陋的一面:①漠视生命,老菩萨没有菩萨心肠,草菅人命,导致小棉花的惨死;村民也没人把小棉花的死当回事。②愚昧迷信,老菩萨装神弄鬼,以迷信谋生存;村民却盲目迷信,甚至感恩戴德。(以上两个方面任意三点即可得满分,美和丑两个方面都要答到。)
10.D
11.A(三鼎甲指的是进士考试的前三名,也就是状元、榜眼、探花。选项中应为“三甲”。)
12.C(皇帝仅说“史浩误我”,“采纳了他的主张”于文无据。)
13.(1)刚刚部署完毕,敌军已经大声叫喊起来,完颜亮亲自指挥数百艘战船横渡长江而来,径直逼近宋军,宋军向后稍稍退却了一些。(“部分”“麾”“绝”“薄”各一分)(2)这三个人都正直诚信,又凭借精通文献经典而被当时的人推崇敬重,所以推荐他们,但皇帝长时间不做答复。(“鯁亮”“文学”“推重”“报”各一分)
14.①用忠义的道理来激励他们 ②制定了精妙的战略 ③亲自到战阵中去鼓励战将④用“激将法”鼓励他们。(任意三点即可满分)
【参考译文】
虞允文字彬甫,隆州仁寿人,绍兴二十三年才考中进士,被授予秘书丞的官职,多次升迁之后做了礼部郎官。
金主完颜亮开始修整汴京,呈现出南侵的意图。虞允文上奏疏说:“金人一定会撕毁盟约,希望陛下下诏令大臣们预先考虑,做好防御准备。”当时正是绍兴三十年正月。金国使者王全、高景山来给宋高宗恭贺生辰,口传完颜亮悖逆骄纵的话,说想要得到淮南的土地,还要宋朝将相大臣到金国去商议政事。十月,完颜亮渡过淮河, 朝廷内外一片恐慌。朝廷重臣叶义问都督江淮军事,虞允文担任军事参谋。十一月九日,完颜亮率大军到达采石附近。宋高宗命令虞允文前往芜湖催促李显忠接交王权的军队,并犒赏驻扎采石的宋军。虞允文到达采石时,宋军将士们三五成群,卸除武装零星地坐在路旁,都是王权手下的败兵。虞允文考虑到坐以等待李显忠到来必将贻误国家大事,于是立刻招来诸将,用为国尽忠尽义的道理来勉励他们,命令宋军将士排成大阵按兵不动,把战船分为五组,两组沿长江东西两岸并列航行,一组驻扎长江中流,隐蔽好精兵良将等待作战,另外两组藏在小港中,以备不测。虞允文刚刚部署完毕,敌军已经大声叫喊起来,完颜亮亲自指挥数百艘战船横渡长江而来,径直逼近宋军,宋军向后稍稍退却了一些。虞允文亲入战阵指挥,拍着时俊的肩背说:“你的胆识谋略天下闻名,现在你站在阵后就显得像女人孩子一样(胆小)了。”时俊就挥舞着双刀出战,将士们不怕牺牲,与金军展开殊死搏斗。金军大败。皇帝感到非常欣慰,嘉奖赞叹。
孝宗登基之后,参知政事史浩上议,想要放弃整个陕西的领土。皇帝将要召见虞允文,询问陕西的政务。虞允文在隆兴元年入朝对策。史浩向来主张放弃领土,等到被封为丞相之后,加紧施行他的主张,并且自己制作了诏令说:“放弃掉没有多少价值的鸡肋,免除狼子野心不停的觊觎。” 虞允文入朝对策说:“现在有八个可以作战的有利条件。”皇上问及放弃领土的主张,虞允文用笏板在地上比划,陈述这件事的利害。皇上说:“这是史浩误导了我啊。”
五年八月,虞允文被授予右仆射、通中书门下平章事兼枢密使。虞允文推荐了很多知名人士,等他成为宰相之后,把人才分成三个等级造册登记,有看见和听见的情况就立刻记下来,把这本册子命名为《材馆录》。凡是他举荐的人才,皇帝都予以任用。皇帝认为宋朝军队庞杂,财政匮乏,深感忧虑,允文和陈俊卿商议革除掉三衙的杂役,裁汰过多的人员,三军毫无怨言。
皇帝命令选拔谏官,虞允文推荐了李彦颍、林光朝、王质等人,这三个人都正直诚信,又凭借精通文献经典而被当时的人推崇敬重,所以推荐他们,但皇帝长时间不做答复。曾覿推荐了一个人,皇帝就赏赐那个人宅第,并将之提拔为谏议大夫。虞允文和克家极力争辩这件事不可行,皇帝不听。虞允文极力请求辞官离开,皇帝授予他少保、武安军节度使、四川宣抚使的头衔和职位,加封雍国公。淳熙元年,虞允文去世。他去世之后四年,皇帝到白石阅兵,看见士兵都年轻精壮,对身边的辅臣说:“这都是虞允文当年实行裁汰的成效啊。”不久下诏追赠虞允文为太傅,赐谥“忠肃”。
15.D(叙述特点应为“平和冲淡”。)
16.一是叹人生历程,诗人从外家南寺“僧窗借榻眠”,开始读书生涯,辗转二十多年后,又回到外家南寺,“依旧僧窗借榻眠”,人生仿佛画了一个圆圈,一切又回到原点。二是发人生感喟,诗人作为历史长河中的一位匆匆过客,经历了人世间各种变迁,从“衣冠”到布衣,从少年到白头,地位与青春皆不再“依旧”,蕴涵着诗人内心巨大怆痛之情。三是表忠贞信念,以前是金庭臣民,现在金庭虽亡,自己“依旧”不改忠于金庭的初衷,体现了他矢志不仕的民族气节。(1点2分,3点6分)
17(1)舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇(2)制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳(3)黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开
18.C(与例句都是都是抒情的需要,要延长并列短语之间的停顿。A句是主语与谓语之间的停顿,B句是谓语与宾语之间的停顿,D是状语提前而需要停顿。)
19.句中把公寓时代的台北比作黑白的默片,体现了比喻的相似性;没有瓦的台北,少了鸟声、蛙声、虫鸣的台北,和没有声音只有画面的默片相似;没有树的的台北,在色彩上与没有颜色的黑白片相似。
20.原文用并列的短句,形式整齐,更能突出没有树的台北少了鸟声、蛙声和虫鸣的音乐之美,强调了作者心中的遗憾;原文采用叠词来形容鸟声、蛙声和虫鸣,更有音乐的节奏感和旋律美。
21.“莘莘学子”改为“学子”;“热切”改为“殷切”;“垂念”改为“感念”;“希望”改为“祝愿”




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