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辽宁省六校协作体2020—2021学年度高三一联考试语文试题 一、现代文阅读(35分) （一）现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1～5题。 材料一: 让文物回归故乡，才能完整地呈现其记录历史和传承文明的价值。70年回潮，流失文物的回归之路，见证的正是中华民族从站起来、富起来走向强起来的伟大历程。 2019年9月17日，“回归之路——新中国成立70周年流失文物回归成果展”在中国国家博物馆开展。公众熟悉却难得一见的《伯远帖》《中秋贴》《五牛图》、秦公晋侯青铜器、龙门石窟佛像等珍贵文物，以及刚刚追索回归的流失日本的曾伯克父青铜组器，齐聚国家博物馆，向人们讲述“漫漫回家路”。这是我国首次对流失文物追索返还工作成就进行全景式展览。 文物是无言的百科全书，是珍贵的不可再生资源，包括中国在内，希腊、意大利、埃及等文明古国都曾有过文物被大规模劫掠流失的惨痛经历，也从未停歇追讨文物的脚步。流失海外文物的追索是一道世界性难题，既有的国际公约在追诉时效和强制性上，存在约束力小、执行力弱等问题。面对文物追索，一些“文物流入国”或坚决拒绝，或含糊其辞，抑或找借口搪塞，总之就是不愿归还，哪怕文物被劫掠的历史记录清晰无疑。文物的回归之路虽然布满荆棘，但这条漫长的回家之路只有进行时，没有完成时。 (摘编自《照亮流失文物的回家之路》，《湖北日报》) 材料二: 文物回家，标志着中国国力的逐渐强大和整个社会对文化的重视。以什么样的方式归来最相宜，以及回到祖国之后又该被如何对待，同样也是值得思考的问题。 青铜“虎鎣”为西周晚期文物，是清皇室的旧藏。1860年，它被一名英国军官从圆明园劫走并被其家族收藏。2018年3月，国家文物局注意到一则“西周青铜器‘虎鎣’将在英国拍卖”的消息，虽然通过多种渠道与拍卖机构协商，然而4月11日，“虎鎣”依旧上拍，并以41万英镑成交。令人惊喜的是，十多天后，事情出现了转机，境外买家希望将文物无条件捐赠给中国。 …… 当年流失的大批中国文物，有许多近年来出现在拍卖市场。购买成为流失文物回流最为常见的一种方式。流失日本长达80余年的苏轼罕见画迹《木石图》即拍出4.6亿港币，买家为来自中国的机构藏家，这意味着《木石图》重回中国。2011年在法国某拍卖会上，一位不愿透露姓名的中国人买下清朝宫廷画《乾隆大阅图》第四卷《行阵》，当时这件作品的成交价2205万欧元刷新了亚洲艺术品在法国的拍卖纪录。 对于不惜一切代价狂掷重金购买流失文物的做法，业内并不赞同。一方面“用中国的钱”回购“中国自己的东西”，不利于通过法律途径追索文物;另一方面，也不排除有人利用同胞的爱国心理，抬高中国艺术品的价格。毕竟，海外回流文物并非件件都是珍品、精品，藏家不应盲目迷信。艺术评论家江因风就曾指出，欧美艺术资本炒高中国文物并天价卖给中国，像是在进行另一种意义上的“掠夺”，“当文化自卑被欧美艺术资本巧妙利用的时候，就变成了可悲的结局”。 不仅如此，很多时候，文物回家仅仅实现了流失文物在物理空间上的回流，而并未真正实现其价值的回归。“许多机构只注重流失文物的投资价值，而完全或部分忽视了流失文物的历史、科学和艺术价值的研究。”在深圳市博物馆协会副会长吴强华看来，只有摒弃以保值、升值为目标，摒弃以肤浅的拍卖价格进行简单比对的商业诉求，将回到祖国的流失文物纳入学术研究体系中来，才能重新恢复其应有的文化地位。 流失文物“回家之路”和“归来之后”又该如何，同样是一个值得深思的问题。 (摘编自《流失文物“回家之路”和“归来之后”又该如何，都值得思考》，《文汇报》） 材料三: (摘编自《不断拓宽流失文物回家路》，《湖北日报》） 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)（ ） A.流失海外文物的追案是道世界性难题， 文物的回归之路依然布满荆棘，文物追索之路依然迷雾重重。 B.购买拍卖文物促成了许多文物回流，是流失文物回流最为常见的一种方式，但业内并不赞同这一做法。 C.材料三认为文物回归之路依然坎坷，需要加强国际合作，开辟国际路径，并对文物回归充满了坚定的信心。 D.材料二紧承材料一中的论题，指出文物回归方式与回归之后又该如何同样值得深思，并解决了相关问题。 2. 根据文中所给的三则材料，下列说法不正确的一项是(3分)（ ） A.文物是无言的百科全书，是不可再生的资源，只有让文物回家，才能完整地呈现其记录历史和传承文明的价值。 B.国际上缺乏流失文物回归的有效机制，导致中国通过法律途径追索文物收效甚微，流失文物追索之路还有很多困难需要克服。 C.对于流失的文物来说，仅仅实现物理空间上的回流还远远不够，我们必须将其入学术研究的体系中来，真正实现其价值的回归。 D.文物追索难，既有制度上的问题，也有人为因素，但是不管追索之路多么艰难，都挡不住文物流失国追索的脚步。 3.下列说日前，……参观雅典卫城博物馆时，有一个细节令人动容。 雅典卫城博物馆二层的少女廊柱，其中一个因遭受掠夺而流落海外，仰望凝视之下，希腊总统帕夫洛普洛斯激动地表示:“这些文物流失在外是文明的耻辱，希望它们能早日回家。”……坚定地回应：”我不仅支持你们，我们还应共同努力。”跨越山海之远、文化之别，在文物保护、文明传承上加强国际合作，为流失文物回归开辟更通畅、有效的国际路径，不仅是中国、希腊等文明古国的责任，更应该是全世界致以人类文明的高度敬意。 (摘编自《不断拓宽流失文物回家路》，《湖北日报》） 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)（ ） A.流失海外文物的追案是道世界性难题， 文物的回归之路依然布满荆棘，文物追索之路依然迷雾重重。 B.购买拍卖文物促成了许多文物回流，是流失文物回流最为常见的一种方式，但业内并不赞同这一做法。 C.材料三认为文物回归之路依然坎坷，需要加强国际合作，开辟国际路径，并对文物回归充满了坚定的信心。 D.材料二紧承材料一中的论题，指出文物回归方式与回归之后又该如何同样值得深思，并解决了相关问题。 2. 根据文中所给的三则材料，下列说法不正确的一项是(3分)（ ） A.文物是无言的百科全书，是不可再生的资源，只有让文物回家，才能完整地呈现其记录历史和传承文明的价值。 B.国际上缺乏流失文物回归的有效机制，导致中国通过法律途径追索文物收效甚微，流失文物追索之路还有很多困难需要克服。 C.对于流失的文物来说，仅仅实现物理空间上的回流还远远不够，我们必须将其入学术研究的体系中来，真正实现其价值的回归。 D.文物追索难，既有制度上的问题，也有人为因素，但是不管追索之路多么艰难，都挡不住文物流失国追索的脚步。 3.下列说法中，不可以作为论据来支撑材料二观点的一项是(3分)（ ） A. B.爱国企业家何鸿燊在拍卖举行前以6910万港元将马首铜像购得并捐赠国家。 C.25日，土耳其归还中国的壁画和陶俑都属于中国法律法规禁止出境的文物。 D.近年我国成功促成许多文物归国，并在博物馆中展示这些曾经远离故土的“游子”。 法中，不可以作为论据来支撑材料二观点的一项是(3分)（ ） 4.材料二在论证上有哪些特点?请简要说明。（4分） 5.我国文物回归之路存在哪些问题?你认为我们可以从哪些方面探索文物回归之路？（6分） （二）现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分) 阅读下面的文字，完成6-9题。 开锁 程奋只 民国初年，沧州城里出了个有名的开锁师傅，名叫王继业。王师傅开锁的本领极高，沧州城里没有他打不开的锁。 王师傅有一个徒弟，名叫小六，自幼聪明伶俐，学艺十年，学得一手开锁的好本领。王师傅开锁全凭手上的感觉，小六开锁却全靠一双耳朵，他那耳朵异常机敏，开锁的时候把耳朵贴在锁上，锁孔里的动静听得一清二楚，开锁也就易如反掌了。看过小六开锁的人都说，这孩子的本领不在他师父之下。 有一天，王师傅对小六说：“小六，你开锁的本领已在师父之上，师父教不了你了。”小六听闻此话，嘴上不说，心中却暗喜：我终于可以自立门户了。王师傅继续说：“只是为师还有一事，二百里外有座香积寺，寺内有一把古锁，三十年来无人能够打开，我也不曾打开，你要是能打开此锁，那天下再也没有你打不开的锁了。” 小六说：“师父，我定要打开此锁，否则绝不出师。 于是，小六日夜兼程，赶到香积寺后见到了方丈，说明了来意，方丈亲自把小六带到一间密室前，说自从三十年前他不慎把钥匙落在密室中后，此锁就再也没有打开过。小六抬眼观看，密室的门上果然有一把巨锁，而且这巨锁是镶嵌在石门的凹槽中的，像一把巨大的门栓。小六不禁一惊，等到他把铁丝探入锁孔，心中更是惊讶，原来那锁看上去笨重厚拙，实际上锁孔里有复杂的机关，小六足足用了两炷香的工夫，终于听到“啪嗒”一声，锁开了。小六心中一阵狂喜：天下再也没有我小六打不开的锁了。 这时方丈推门进入密室，去寻找钥匙。站在外面的小六抬眼一看，只见密室内堆了一地的银元和银子，顿时惊坏了。不一会儿，方丈拿着钥匙出来，把石室的门一关，那把大锁竟自动关闭了。 方丈拿出一点银钱酬谢了小六，见天色已晚，让人给小六收拾出一间空房，并安排斋饭。小六吃完饭，就早早歇了。可他躺在床上，满脑子里都是那白花花的银钱，心想，要是自己悄悄拿来一些用，应该不会被发现吧?就这样，小六动了邪念，等到夜半三更，他偷偷来到密室前，打开巨锁，潜入密室，用一个布袋胡乱装了大半袋银钱，正准备返回，却怎么也找不到门，也找不到锁。原来刚才小六进来时，怕被别人发现，就顺手把门关上了，谁料这个密室的门一旦关上，就再也无法从里面打开了。小六在黑暗中打亮火石。仔细观察，这个石室四壁空空，只有室顶上有一个拳头大小的小洞，他连忙冲着这个小洞大喊救命，可喊破了喉咙也没见人来。这下小六绝望了，才想起师父平日里常说的“学艺先修德”，只是自己心浮气躁，哪里听得进去，这才陷入万劫不复的境地。 小六也不知道在密室里困了多久，只觉得饥渴难忍，到后来神智都不清了，昏死了过去。 等小六醒来，已经在一间明亮的屋子里了，旁边坐着师父和方丈，师父表情严肃，方丈却仍是微笑，他看着小六，慢慢讲了一段故事。 原来这香积寺素来香火旺盛，但也时常引来盗贼，为了防盗，多年前，方丈命人修筑了这个坚圆无比的石室，石室四面密闭，只有一扇石门可以进出，石门配以巨锁，唯一的一把钥匙由方丈亲自保管。这石室在建造上还颇费了一番苦心，石门一旦关上，就自动上锁，只能从外面开锁进入，这样即使贼人进入石门，只要他关上了门就无法逃脱。本来以为这样就可以万无一失，谁料千防万防，家贼难防，三十年前，竟有一个小沙弥，趁方丈外出讲禅，半夜偷出钥匙。打开石门潜入密室，却被困在石室中，方丈回来发现钥匙被盗已经是三天以后了，他透过小孔看到那小沙弥已经昏死在石室中，方丈怕出人命，命人砸锁救人，可费了半天工夫都没砸开巨锁。 也是那小沙弥命不该绝，当时恰好沧州城有名的开锁师傅王一康来香积寺祈愿，听闻此事连忙赶来帮忙。救出小沙弥后，方丈为了表示感谢，拿出银钱作为酬谢，可王师傅不仅分文不收，还让方丈为了安全，重断换一把锁。可方丈还是决定不换锁，而且为了防止钥匙再次被盗，干脆把仅有的一把钥匙也故意丢在密室之中，反正已有能开此锁之人了。 再说那个小沙弥，从鬼门关里走了一遭，也算是大悟了，可是庙里有规矩，他还是被逐出了庙门，小沙弥本就是个孤儿，王一康看他可怜，又见他是真心悔悟，于是就收他为义子，取名继业。王继业跟着王一康学艺二十年，得到了他的真传。十年前，王一康去世，临终前告诫王继业:“学艺先修德。” 不久，王继业也收了一名徒弟，这就是小六。小六聪慧异常，是一块好料，就是鬼点子多，心不实。王继业怕他有了这门手艺却不走正道，反而为害一方，为这事，王继业没少操心。 再说这香积寺里的密室，自从三十年前再次锁上，就再也没有人打开过，一年一年的香火钱从密室顶上的小洞投下去，积攒下来，因此才有了满地的银钱。今年天下大旱，百姓颗粒无收，政府的赈灾粮又不够，所以方丈决定打开密室，将里面的银钱全部取出，救济天下苍生，这才写信给小六的师父王继业，让他前来开锁。接到方丈的信，王继业想，正好借这个机会，试一试小六，借开锁之名，看看他的心术正不正，这才有了上面的故事。 听到这里，小六不禁泪流满面。 (选自《小小说月刊》，有删改) 6.下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是（3分） A.王师傅要徒弟小六到二百里外的香积寺去开锁，主要原因是他知道小六心浮气躁，不能出师。 B.小六说:“师父，我定要打开此锁，否则绝不出师。”这句话语气坚定，体现了小六的自信满满。 C.“小六心中一阵狂喜:天下再也没有我小六打不开的锁了。”这是小六开锁之后的真实想法，他以为自己能真正自立门户了。 D.小说写的是一个“开锁”的故事，但实际上是要告诉我们一个做人的道理:学艺先修德。 7.下列对小说艺术特色的理解与鉴赏，不正确的一项是（3分） A.“看过小六开锁的人都说，这孩子的本领不在他师父之下。”运用侧面描写，交代了小六手艺精湛，为下文师父叫他去香积寺开锁做铺垫。 B.文中的“锁”既是各种门锁，也是心灵之锁，又是故事情节的连接点，具有以小见大的作用。 C.方丈写信叫王师傅去开锁，但王师傅却借开锁试探小六，运用了对比手法，突出王师傅的用心良苦。 D.王师傅和小六有相似的经历，二者的形象相互补充，但小说借方丈之口讲小沙弥的故事，客观冷静，发人深省。 8.小说用了大量篇幅多次交代香积寺的密室，有什么作用?请简要分析。(4分) 9.“听到这里，小六不禁泪流满面。”这句话包含着哪些意蕴?请简要分析。(6分)
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