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2020北京平谷高一（下）期末语文 参考答案 阅读下面材料，完成下列小题。 【答案】1. D 2. A 3. A 4. D 5. B 6. （1）读书可以收心去除杂念，对社会以及我们个人的身心都有益处。（2）读书有利于我们今天建构学习型社会。（3）读书，特别是读好的传记作品能对年轻人起到兴起立志的作用。 7. 参考答案：在阅读《论语》时，因为有些地方不是特别好理解，可以采用一人主讲，然后大家讨论、补充、完善，首先要弄懂《论语》中每句话的含义。俗话说半部《论语》知天下，然后再结合自己的生活来谈谈《论语》对自己生活的指导意义，最后将心得形成书面材料。 【解析】 【1题详解】D项，意思是：你为什么不这样说：他的为人，发愤用功到连吃饭都忘了，快乐得忘记了忧愁，不知道衰老将要到来，如此等等。体现了孔子热爱读书。 故选D。 【2题详解】 首先“修身中的‘身’”指的是人的各种行为的综合载体，所以不是指生理的躯体，前后句子表示转折关系，选用“不是”这一连词，排除B、C；和“虽然”相搭配的关联词为表示转折的关联词，所以选用“然而”；并且前面提到的是在儒学经典《大学》里，又强调“正心诚意”的原因，所以最后一处选填“所以”。 故选A。 【3题详解】 A项，“唯一的”是错误的。“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”确实能体现颜回是一个贤能的人。但孔子的弟子中贤能的人很多，而不是仅仅有颜回一人。 故选A。 4题详解】 本题考查学生归纳内容要点，筛选信息，并分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如“下列对文章内容的理解，正确的一项”，这是要求选出“正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系根据原文内容，下列说法正确的一项上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。 A项，“指人们的精神行为要完全符合社会道德规范”是错误的。由原文“修身实际上是指如何使一个人的身体行为符合社会道德规范”可知，修身是一个过程。 B项，“只读”是错误的。由原文“人们应该多读一些对人类的生命处境加以关怀和思考的书籍，包括一些很好的文学作品”可知，应“多读”一些这样的书籍，而不是“只读”。 C项，“减少”是错误的。由原文“经典著作当然是他们立身处世的最基本的东西，但在另一方面，确立他们的世界观、价值观的，是那些特别能够激励他们、对他们有兴起之功，尤其是对青年人非常有益的优秀人物的传记”“人们应该多读一些对人类的生命处境加以关怀和思考的书籍，包括一些很好的文学作品”可知，作者认为在加强经典阅读的同时，也要多读一些好的文学作品。 故选D。 【5题详解】 本题考查学生筛选文中信息能力。解答此类题型时，应先明确题干的提问方式，如本题，题干问的是“下列对作者肯定的读书方式的理解，不正确的一项”，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对。 B项，由原文“我以为，读非专业的书，大可‘好读书不求甚解’；而读专业的书，则切不可不求甚解”可知，作者认为读非专业的书，可以“好读书，不求甚解”，所以并不是要摒弃这种读书方法。 故选B。 【答案】8. B 9. D 10. A 11. C 12. ①这也（如同）挖断树根来求得树木茂盛，堵塞源泉而想要泉水流得远啊。②凡不是秦国的就要离开，凡是客卿都要驱逐。 13. ①都运用了对比论证的，从正反两方面进行剖析，使说理更透彻。第一段文字先从正面论述“固本浚源”，再从反面论述不这样做的危害；第二段文字用秦王重色乐珠玉而轻人民进行对比，揭示出这样危害，即不能驾驭天下，制服诸侯。 ②都运用了比喻论证，起到生动、直观的效果。第一段文字用要“木茂”就必须“固其根本”，要“流长”就必须“浚其泉源”的比喻推出要“国安”必须“德厚”。第二段文字用秦王取物的态度为喻，来说明秦王对取人应该抱的态度和不可取的态度。 【解析】 【8题详解】 本题考查实词的意义。解答此类题解答此题考生需掌握高考要求的120个实词和常见的实词，可用“代入法”，即将各选项意义代入原文，考察其与上下文语境是否相符。注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等语法现象。①中“根本”，指树根；②“当”，处在……（位置）；④“说”，通“悦”，喜悦、喜爱，；⑥中“为”，作为；⑦中“就”本义是接近、靠，这里是取用的意思；⑧中“是”，这样；只有③⑤正确。 故选B。 【9题详解】 本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法。解答此题考生需掌握高考要求的18个虚词，同样要结合具体的语境推断，还要注意有些虚词有时也用作实词。解答此类题，可用结构分析法，分析该虚词在句中的结构作用，从而推测其意义。 A项，“求木之长者”的“之”是用于主谓之间，取消句子独立性；“制诸侯之术也”的“之”是结构助词，的。意义和用法不同； B项，“而况于明哲乎”中“而”连词，表递进，何况；“而随俗雅化佳冶窈窕赵女不立于侧也”中“而”，连词，表并列。意义不同； C项，“则是夜光之璧不饰朝廷”中“则”是连词，表顺承，那么；“今取人则不然”中“则”，连词，表转折，却。用法和意义不同； D项，“所以”都表示“用来……（的方法）”，意义和用法相同。 故选D。 【10题详解】 本题考查对语句的理解。解答本题考生要注意一些重点字词的理解，切忌望文生义。 A项，“休”：美。这里指政权的平和美好。整句的意思是永远保持政权的和平美好，所以A项错误。 故选A。 【11题详解】 本题考查筛选并整合文中信息，归纳内容要点、鉴赏艺术手法的能力，解答本题要求考生在理解文言文的基础上，能够对文言文内容进行分析和归纳，考生需熟悉常见的陷阱如曲解文意、无中生有、错位嫁接、以偏概全等。 A项，说法过于绝对，曲解文义，魏征的意思是要治理好国家，需要居安思危、戒奢以俭，而不是说居安思危、戒奢以俭，就一定能将国家治理好。 B项，“委婉地询问”说法不对，是直接设问。 D项，“两个文段都运用大量理论论据”说法错误，应该是事实论据。 故选C。 参考译文： 我听说想要树木生长，一定要稳固它的根；想要泉水流得远，一定要疏通它的源泉；想要国家安定，一定要厚积道德仁义。源泉不深却希望泉水流得远，根系不牢固却想要树木生长。道德不深厚却想要国家安定，我虽然地位低见识浅，（也）知道这是不可能的，更何况（您这）聪明睿智（的人）呢！国君处于皇帝的重要位置，在天地间尊大，就要推崇皇权的高峻，永远保持政权的和平美好。如果不在安逸的环境中想着危难，戒奢侈，行节俭，道德不能保持宽厚，性情不能克服欲望，这也（如同）挖断树根来求得树木茂盛，堵塞源泉而想要泉水流得远啊。 陛下罗致昆山的美玉，宫中有随侯之珠，和氏之璧，衣饰上缀着光如明月的宝珠，身上佩带着太阿宝剑，乘坐的是名贵的纤离马，树立的是以翠凤羽毛为饰的旗子，陈设的是蒙着灵鼍之皮的好鼓。这些宝贵之物，没有一种是秦国产的，而陛下却很喜欢它们，这是为什么呢？如果一定要是秦国出产的才许可采用，那么这种夜光宝玉，决不会成为秦廷的装饰；犀角、象牙雕成的器物，也不会成为陛下的玩好之物；郑、卫二地能歌善舞的女子，也不会填满陛下的后宫；北方的名骥良马，决不会充实到陛下的马房；江南的金锡不会为陛下所用，西蜀的丹青也不会作为彩饰。用以装饰后宫、广充侍妾、爽心快意、悦入耳目的所有这些都要是秦国生长、生产的然后才可用的话，那么点缀有珠宝的簪子，耳上的玉坠，丝织的衣服，锦绣的装饰，就都不会进献到陛下面前；那些闲雅变化而能随俗推移的妖冶美好的佳丽，也不会立于陛下的身旁。那敲击瓦器，拍髀弹筝，乌乌呀呀地歌唱，能快人耳目的，确真是秦国的地道音乐了；那郑、卫桑间的歌声，《韶虞》《武象》等乐曲，可算是外国的音乐了。如今陛下却抛弃了秦国地道的敲击瓦器的音乐，而取用郑、卫淫靡悦耳之音，不要秦筝而要《韶虞》，这是为什么呢？难道不是因为外国音乐可以快意，可以满足耳目功能的需要么？可陛下对用人却不是这样，不问是否可用，不管是非曲直，凡不是秦国的就要离开，凡是客卿都要驱逐。这样做就说明，陛下所看重的，只在珠玉声色方面；而所轻视的，却是人民士众。这不是能用来驾驭天下，制服诸侯的方法啊！ 阅读下面这首宋诗，完成下列小题。 【答案】14. B 项，“在格调上与前句完全不同”说法错误，诗用了两个比喻，一说自己像盘旋绕枝的乌鹊，写自己颠沛流离，无处栖托，表示惆怅与不平。一说自己像不会筑巢的鸟儿，自叹无能，在格调上与前句是保持一致的。 15. D （A项，《春夜喜雨》是唐代诗人杜甫创作的一首诗。此诗以极大的喜悦之情细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象，热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨。“晓看红湿处，花重锦官城”，天亮后，去看这带着雨的娇美红艳的花朵，整个锦官城变成了沉甸甸的鲜花盛开的世界。情感基调是喜悦的，与题干不同，所以A错误； B项，诗意为登上高楼，四望清秋入骨；才不会像春色那样使人发狂。一反过去文人悲秋的传统，赞颂了秋天的美好，歌颂其情操清白，基调是昂扬的，与题干不同，所以B错误； C项，诗意为不要害怕树林中风雨的声音，何妨放开喉咙吟唱从容而行。表达的是诗人旷达超逸的胸襟，充满清旷豪放之气，情感基调是旷达豪放的，与题干不同，所以C错误；） 16. 修辞上，运用了双关，“秋风秋雨”既可以是路途中凄冷萧瑟的自然环境，同样也可比喻当时混乱而让人心伤的政治形势。结构上，承接首联无计克服神州，直写国家沦亡后的状况，进一步抒写忧国之情。语言上，看似格调轻快，却情深意长，在流动婉转中包含沉重的感伤。 17.【答案】 (1). 六朝旧事随流水 (2). 但寒烟衰草凝绿 (3). 后人哀之而不鉴之 (4). 亦使后人而复哀后人也 (5). 吴楚东南坼 (6). 乾坤日夜浮 (7). 为国以礼 (8). 其言不让 【答案】18. A 19. A 20. B 21. ①刚接触时因为看不懂觉得无趣；②大学后，大学课堂对鲁迅作品艺术性的研究，引发了作者对鲁迅小说的喜爱③随着阅读的深入，作者欲罢不能，迷恋、欣赏他的文字，感觉是一种享受。 22. ①没有脾气，不严自威，大多的时候脸上都挂着微笑；②倜傥，与作为统治者的蒋介石合影很从容；③让人感到亲切，他也有常人的缺点，比如爱打麻将；④幽默、慈爱，机智化解女学生的投诉指控；⑤坦荡、凛然，挺身而出，为轰动一时的“雷震案”发声。 23. 《孔乙己》讲述了一个没有考上秀才的读书人的悲剧遭遇。主人公孔乙己是个心地善良的人，但他在科举制度毒害下，除了满口“之乎者也”之外，一无所能，穷途潦倒，成了人们取笑的资料。为生活所迫，他偶尔做些小偷小窃的事，终于被打断了腿，在生活的折磨下默默死去。小说通过对人物性格和遭遇的生动描写，揭露了封建科举制度的腐朽，鞭挞了封建教育对知识分子心灵的戕害。“投枪匕首”般地抨击了封建制度和封建文化。 【解析】 【18题详解】 A项，文中说“接触的资料也日益增多”，关于“鲁迅的故事、传说、绯闻、争议”了解地越多，“纷至沓来”在文中更强调“纷纷到来”的意味，而不是强调“连续不断地到来”的意味，故A错误。 故选A。 【19题详解】 B项，《孔乙己》出自鲁迅小说集《呐喊》，故B错误； C项，“救救孩子”一语出自《狂人日记》，故C错误； D项，《一件小事》出自鲁迅小说集《呐喊》，故D错误； 故选A。 【20题详解】 B项，由原文“我坚定地相信，鲁迅是中国现当代最好的作家”，可知这是作者个人的观点，表述的时候应加上“作者认为”这样的字眼。 语言基础运用 【答案】24. C 25. 古老而又富有生机的书法艺术是世界认识了解中国文化的一个途径。 【解析】 【24题详解】 本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。考生做题时要注意话题的一致性、连贯性。要结合上下文的语境，同时要注意句子间的逻辑关系。本题是选择题，注意找准题目的切入点。一般看空格的前后，有时需要结合中间语句的衔接。④句“文学、绘画、戏剧、音乐”承接上句的中国传统文化，宜放在最前面；②句是与世界各民族比较，进一步证明④句“书法是中国文化独有的现象”，所以应紧接④后。剩下的①、③句，从“这一方面”、“另一方面”可知正确排序为①③。另外④②是摆现象，①③是析原因，所以也应该是④②在前。综上，只有C符合。 故选C。
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