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浙江省宁波2019-2020学年高二下学期期中语文试题 1．下列各组词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A．便笺（jiān） 遒劲（jìng） 园圃（pǔ） 冠状病毒（guàn） B．粘贴（niān） 熨帖（yù） 谙熟（ān） 与子同裳（cháng） C．什刹海（chà） 间或（jiàn） 斫伐（zhuó） 攒三聚五（cuán） D．萦绕（yín） 幽咽（yàn） 滥觞（shāng） 窸窸窣窣（xī） 2．下列各句中，没有错别字的一项是（ ） A．悚然 廿七岁 绿水清山 B．缔造 菜摊子 声名狼藉 C．蹁跹 明信片 郑重其是 D．辩驳 挖墙角 要言不烦 3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ） A．所谓开放，就是要借他山之石，师心自用，促进自我发展。 B．这把吉他是我最要好的朋友出国前存在我这里的，本来说存一年，结果朋友一直没回来，这吉他到现在巳经由我敝帚自珍了十年。 C．在评价某些历史人物时，我们不能只是简单地对他们盖棺论定，还应该特别注意研究他们的人生经历和思想变化轨迹。 D．去年春节晚会上，贾玲、张小斐联袂打造的小品《啼笑皆非》逗得观众捧腹大笑，在这笑声中人们心中的所有烦恼、忧愁都付诸东流。 4．下列各句中，没有语病的一项是 A．当地时间10月1日早上9时，加泰罗尼亚开始“独立公投”，西班牙中央政府虽然早已表明参与公投属违法行为，但当天仍有大批民众在多个投票站外等候，希望可以凭手上一票表达意愿。 B．欧洲航天局的彗星探测器“罗塞塔”向目标彗星的彗核发射着陆器“菲莱”，各国科学家对此着陆器表示了极大的关注。 C．汉赋虽然呈现出堆砌辞藻以至好用生词僻字，但在丰富文学作品的词汇、锤炼语言辞句等方面，都取得了一定的突破。 D．印度尼西亚国家搜救中心负责人在记者会上说，根据目前掌握的信息初步显示，亚洲航空公司失联客机有可能已经沉入海底。 5．在下面一-段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是 我发现，山上之松与山下之松绝不一样。 ▲ 为此，它们才有着如此非凡的性格与精神。 ①而这些山顶上的绝壁松却是枝干瘦硬，树叶黑绿，矫健又强悍。 ②这一代代艰辛的生存记忆，已经化为基因潜入绝壁松的骨头里。 ③它虬劲和富于弹性的树干，是长期与风雨搏斗的结果。 ④那些密密实实拥挤在温暖的山谷中的松树，枝肥叶鲜，慵懒而富态。 ⑤它远远地伸出的枝叶是为了更多地吸取阳光。 ⑥这绝壁之松是被恶劣凶险的环境强化出来的。 A．④①⑥③⑤② B．④⑤①②③⑧ C．⑥②③⑤④① D．⑥⑤⑧④①② 6．下列各句中，与例句运用修辞手法相同的一项是 例句：浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声 A．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 B．老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 C．泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。 D．疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 7．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A．辞，是介乎诗歌和散文之间的一种文体。因为起源于战国时的楚国，也叫楚辞、楚辞体；又因为《离骚》为这种文体的代表作，所以又称骚体。 B．韩愈，字退之，世称“韩昌黎”，唐代散文家，诗人。他的《师说》中提到“六艺经传皆通习之”中的“六艺”是指礼、乐、射、御、书、数六种学问和技能。 C．先秦两汉历史散文内容丰富，形式多样。有编年体的《左传》，有国别体的《国语》、《战国策》，有纪传体的《史记》等。 D．“壬戌之秋，七月既望”，“既望”是过了望日之后，指农历十六日。“望”指农历每月的十五，而“朔”指农历每月的第一天，“晦”指农历每月的最后一天。 8．下列句子中，句式与其他三项不同的一项是（ ） A．蚓无爪牙之利，筋骨之强 B．句读之不知，惑之不解 C．苟以天下之大 D．以为凡是州之山水有异态者 9．下列各句中，对相关文章理解有误的一项是（ ） A．韩愈《师说》一文运用流利畅达的笔触，通过反复论辩，申明了师的性质与作用，论述了从师的重要意义与正确原则，批评了当时普遍存在的不重师道的不良习俗，有着针砭时弊的作用。 B．苏轼在《前赤壁赋》中缅怀了曹操，极力渲染曹操不可战胜的赫赫声势，是为了表明自己虽然被贬黄州，但是仍然 “老骥伏枥，志在千里”，渴望为朝廷效力的心迹。 C．《沁园春·长沙》通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，提出了“谁主沉浮”的问题，表现了词人和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情。 D．在《始得西山宴游记》一文中，柳宗元描写西山形势的孤峻、气势的阔大，不和其他小山丘为同类，也抒发了作者不与世俗同流合污的高洁人格与傲视情怀。 10．下列语句翻译正确的一项是（ ） A．于其身也，则耻师焉，惑矣——对他们自己，却以向老师学习为耻，奇怪啊！ B．后秦击赵者再，李牧连却之——后来秦国再次攻击赵国，李牧接连使秦国退却。 C．萦青缭白，外与天际，四望如一——青山白水互相缭绕，外部与天边交会，四面望去浑然一体。 D．客有吹洞箫者，倚歌而和之——客人有时吹起了洞箫，循着歌声伴奏 11．下列此类活用类型与其它三项不同的是（ ） A．西望夏口 B．骊山北构而西折 C．下饮黄泉 D．下而从六国破亡之故事 12．对《想北平》中文段的理解与分析不恰当的一项是 可是，我真爱北平。这个爱几乎是要说而说不出的。我爱我的母亲。怎样爱？我说不出。在我想作一件讨她老人家喜欢的时候，我独自微微的笑着；在我想到她的健康而不放心的时候，我欲落 泪。言语是不够表现我的心情的，只有独自微笑或落泪才足以把内心揭露在外面一些来。我之爱北平也近乎这个。夸奖这个古城的某一点是容易的，可是那就把北平看得太小了。我所爱的北平不是 枝枝节节的一些什么，而是整个儿与我的心灵相粘合的一段历史，一大块地方，多少风景名胜，从雨后什刹海的蜻蜓一直到我梦里的玉泉山的塔影，都积凑到一块，每一小的事件中有个我，我的每 一思念中有个北平，只是说不出而已。 真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，象杜鹃似的啼出北平的俊伟。啊！我不是诗人！我将永远道不出我的爱，一种象由音乐与图画所引起的爱。这不但是辜负了北平，也 对不住我自己，因为我的最初的知识与印象都得自北平，它是在我的血里，我的性格与脾气里有许多地方是这古城所赐给的。我不能爱上海与天津，因为我心中有个北平。可是我说不出来！ A．作者以爱母亲又说不出来类比自己对北平的感情，指出言语是不够表达的，只有独自微笑或落泪才足以把内心表达出来。 B．作者之所以把对北平的爱比作对母亲的爱，是因为母亲给了作者生命，北平给了作者精神生命。 C．作者真爱北平而又说不出的原因很多。一是因为这种爱像爱母亲一样语言不足以说出；二是这种爱是枝枝节节的，每一个细小事件中有“我”，“我”的每一思念有北平，难以说出；三是这 种爱像音乐与图画，已溶在血液里，化在性格脾性里，而“我”又不是诗人,永远说不出。 D．作者在文中反复说“我说不出”“只是说不出而已”“可是我说不出来”，手法上运用了反复的修辞，结构上前后照应，情感上突出强调了对北平的真爱。 阅读下面文字，完成各题。 ①“人而无德，行之不远。”一个社会文明有序，既靠先善其身的私德，也离不开相善其群的公德。 ②新时代公民道德建设，“要把社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设作为着力点”。近日，国务院印发《新时代公民道德建设实施纲要》，明确阐释了新时代公民道德建设的总体要求、重点任务，这就为不断提高人民思想觉悟、道德水准、文明素养提供了依据。此纲要，对于培养担当民族复兴大任的时代新人，推动全民道德素质和社会文明程度达到一个新高度，具有重大指导意义。 ③道德是社会关系的基石、人际和谐的基础，社会公德作为社会交往和公共生活的基本准则，是新时代公民道德建设的重要内容。《纲要》提出“推动践行以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德”。这五个方面的社会公德内容，涵盖了维护社会关系、促进社会和谐的最起码的道德要求，既针对全体公民，也面向领导干部，有着重要的现实针对性和实践指导性。把这些社会公德要求融入日常生活，强化制度保障特别是法律法规保障，使之成为人们日用而不觉的道德规范和行为准则，促进人的全面发展、社会全面进步。 ④培护社会公德，关键在于引导公众超越个人狭阻眼界和功利目的，从公益众利层面实现小与大、私与公、家与国的融洽协调。“环保是别人的事情，与我无关”“大善做不了，小善不想做”……公德遇阻，说到底是因为公共意识、规则意识、群己权界观念等缺失。张扬社会公德的要诀，就在于唤起人们的公共责任心、公民义务感，破除“事不关己，高高挂起”的狭隘心理。广大民众明礼守法的公共文明意识，其实正是最宝贵、最强大的道德资源。 ⑤道德是生活的哲学。道德建设既重视对孰善孰恶的辨析，更重视知行合一。从公共场所举止文明到邻里相处和睦互助，从举手之劳保护环境到心底无私为民服务，人人谨守社会公德，努力实现行为之善、思想之真、精神之美，就能让道义的力量汇流成河，润泽社会使其有序运转。加强新时代公民道德建设，必须坚持提升道德认知与推动道德实践相结合，引导人们向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活。对个人而言，激发其“见善如渴，闻恶如聋”的意愿，增进其“己所不欲，勿施于人”的行动力，就能使其成为一个“精神富有”的人，成为一个有益于他人和社会的人。 ⑥每个人心底都隐藏着善的种子。《纲要》强调：“加强新时代公民道德建设，是推进中国特色社会主义事业的一项基础性、战略性工程。”高举光照世道人心的公德火炬，培护引领社会和谐的公德高地，激励人们行动起来守卫心中的道德律，一定可以奏响新时代的精神文明和声，让德耀中华、德佑未来成为现实。 （选自《人民日报》） 13．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．文章指出人有“私德”，也有“公德”，本文主要从“公德”的角度进行论证，指出社会公德是新时代公民道德建设的重要内容。 B．《纲要》的印发对担当民族复兴大任的时代新人的培养，对全民道德素质和社会文明程度达到新高度的推动，具有重大指导意义。 C．加强新时代公民道德建设，使社会文明有序，这就为不断提高人民思想觉悟、道德水准、文明素养提供了依据。 D．文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等，都属于社会公德的内容.我们应把它们融人日常生活中。 14．根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ） A．私德是对个人而言的，激发了善的思想并付诸行动，可以让一个人“精神富有”。 B．社会公德之所以是社会交往和公共生活的基本准则，原因在于社会公德是新时代公民道德建设的重要内容。 C．“明知不对，少说为佳”是狭隘心理，只要克服了这种心理，就是一个有公德心的人。 D．知行合一，用行动守卫心中的道德律，一定可以让中华民族伟大复兴的梦想成为现实。
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