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二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(本题共4小题，19分) . 阅读下面的文言文，完成10-13题。 丹溪翁者，婺之义乌人也，姓朱氏，讳震亨，字彦修，学人尊之日丹溪翁。翁自幼好学，日记千言。稍长，从乡先生治经，为举子业。后闻许文懿公得朱子四传之学，讲道八华山，复往拜焉。一日，文懿谓曰:“吾卧病久，非精于医者不能以起之，子聪明异常人，其肯游艺于医乎?”翁以母病脾，于医亦粗习，及闻文懿之言，即慨然曰:“士苟精一艺，以推及物之仁，虽不仕于时，犹仕也。”乃悉焚弃向所习举子业，一于医致力焉。时方盛行陈师文、裴宗元所定大观二百九十七方。翁穷昼夜是习，既而悟，日:“掺古方以治今病，其势不能以尽合。荀将起度量立规矩称权衡必也《素》《难》诸经乎然吾乡诸医鲜克知之者。”遂治装出游，求他师而叩之。 居无何，尽得其学以归。乡之诸医，泥陈裴之学人，闻翁言，即大惊而笑且排。独文:懿喜曰:“吾疾其遂瘳矣乎!”文懿得末疾，医不能疗者余十年。翁以其法治之，良验。于是诸医之笑且排者，始皆心服口誉，数年之间，声闻顿着。 翁不自满足，益以三家之说推展之，谓刘、张之学，其论脏腑气化有六，而于湿热相火三气致病为最多。六月属未,为土大旺，土为水之夫，土旺则水衰，况肾水尝藉肺金为母，以补助其不足。十月属亥，十一月属子， 正元气潜伏闭藏，以养其本然之真，而为来春升动发生之本。遂以推陈致新，泻火之法疗之，此固高出前代矣。 史称其风声气节，足以激贪而厉俗。翁在婺得道学之源委，而混迹于医。或以医来见者，未尝不以葆精毓神开其心。至于一语一默，一出一处，凡有关于伦理者，尤谆谆训诲，使人奋迅感慨激厉之不暇。左丘明有云:“仁人之言，其利博哉!”信矣。若翁者，殆古所谓直谅多闻之益友，又可以医师少之哉?(选自《名医传》) 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( ) (3 分) A.苟将起/度量立/规矩称/权衡必也/《素》《难》诸/经乎/ B. 苟将起/度量/立规矩/称权衡/必也/《素》《难》/诸经乎/ C.苟将起度量/ 立规矩/称权衡/必也《素》《难》诸经乎/ D.苟将起/度量立/规矩称权衡/必也 《素》《难》 /诸经乎/ 11.下列对文中加点的词语相关内容的解说， 不正确的一项是( ) (3 分) A.讳，旧时对帝王将相或尊长不敢直称其名，谓之避讳。又,特指亡故者之名:人死后书其名，名前称讳，以示尊敬。 B.士，古代统治阶级中次于卿大夫的一一个阶层，如士大夫。士，古时还指读书人。文中的“士”指读书人。 C. 经，作为思想、道德、行为等标准的书，亦称宗教中讲教义的书，或称某-方面事物的专著，文中指医学专著。 D.亥,古代十二地支和十二月份相配以纪月，十月属亥。具体是指:正月寅、二月卯、三月辰、四月申、五月午、六月未、七月巳、八月西、九月戌、十月亥、+十-月子、十二月五。 12.下列对原文有关内容的概括和分析， 不正确的一项是( ) (3分) A.丹溪翁勤奋好学，曾跟从乡里的先生学习儒家经典，后因母亲患病，又听从文懿之言，改学医学。 B.丹溪翁学医不拘泥于古法，外出拜师学习，弄通了医学典籍，学成归来后治好了一桩疑难杂症。 C.丹溪翁喜欢心理辅导，注重细节，凡是有关伦理的问题，都能给人以恳切的教诲和积极的能量。 D.丹溪翁的声望气节获得了史书的肯定，他的精神让人感动，但他混迹于医生行列，医学成就平平。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)于是诸医之笑且排者，始皆心服口誉，数年之间，声闻顿着。 (2)若翁者，殆古所谓直谅多闻之益友，又可以医师少之哉? (二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分). 阅读下面这首唐诗，完成14~15题。 若耶溪(西施采莲、欧冶铸剑所) 李绅 岚光花影绕山阴，山转花稀到碧浔。 倾国美人妖艳远，凿山良冶铸炉深。 凌波莫惜临妆面，莹锷当期出匣心。 应是蛟龙长不去，若耶秋水尚沈沈。 14.下面对这首诗的赏析，不正确的一项是(。) (3分) A.这首诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见深情。 B.颌联具体写到美人与匠人，将婉约与阳刚融为一体，扩大了诗境。 C.山水是诗中的主要元素，但人也巧妙地占据了相当一部分的篇幅。 D.诗人通过对若耶溪景观的描绘，表达了自己怀才不遇的失落情感。 15.诗的尾联有什么含意?从中可以看出诗人对若耶溪有什么样的情感? (6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题，6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《逍遥游》中，庄子评价宋荣子说，整个社会都在赞誉他，他也不因此激励奋进的句子是“_____ ”，宋荣子能够认清自身和外界的关系的句子是“_____ ”。 (2)《师说》中说在知识面前人人平等，没有尊卑贵贱和年龄限制，“_____ ，_____ ”两句即表达了这种平等的学习观。 (3)岑参《白雪歌送武判官归京》中，“______”一句以赋的手法写出了雪下得早，“______”一句以比喻夸张的手法，写出了雪下得广。 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字，完成17-19 题。 疫情暴发以来，在各界大力倡导下，拒野味、戴口罩、勤洗手、不聚集等全民抗疫要求，在较短时间内迅速转化为人们的行为习惯。但 的陋习往往比自然界的病毒更加顽固，在严厉的防控措施下，仍有一些冒失冒险行为不时出现:有人_____，依然售卖野生动物及其制品;有人拒戴口罩，我行我素干扰防控劝阻;有人为宣泄情绪，朝路上行人、电梯按键乱吐口水;有人自作聪明，失信隐瞒重点疫区活动轨迹，可谓 。 这些不文明、不守规、不诚信的行为，冒犯了相关法律法规，妨害了疫情防控大局，也折射出一些人文明素质缺少、公德意识不高、陈陋积习难改的现状。这充分说明，疫情防控阻击战不仅是一场与新冠肺炎病毒的坚决斗争，也是一场同不文明坏习惯的严肃 。 17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( ) (3分) A.盘根错节 铤而走险 不一而足 对抗 B.积重难返 顶风作案 俯拾皆是 角逐 C.根深蒂固 铤而走险 俯拾皆是 比试 D.根深蒂固 顶风作案 不一而足 较量 18.文中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ) (3分) A. 这些不诚信、不守规、不文明的行为，妨碍了疫情防控大局，触犯了相关法律法规，也折射出一些人文明素质不高、公德意识缺失、陈陋积习难改的现状。 B.这些不守规、 不诚信、不文明的行为，冒犯了相关法律法规，妨害了疫情防控大局，也折射出一些人公德意识缺失、文明素质不高、陈陋积习难改的现状。 C. 这些不守规、不文明、不诚信的行为，妨碍了疫情防控大局，触犯了相关法律法规，也折射出一些人公德意识缺失、文明素质不高、陈陋积习难改的现状。 D. 这些不文明、不守规、不诚信的行为，妨碍了疫情防控大局，触犯了相关法律法规，也折射出一些人文明素质不高、公德意识缺失、陈陋积习难改的现状。 19.下列句子中，适合写在中国援助海外抗疫物资上，作为“寄语”的一项是() (3分) A. 没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。 B. 以生命守护生命，把白衣作为战袍。 C.苟利国家生死以， 岂因祸福避趋之。 D.为众人抱薪者，不可使他冻毙于风雪! 20. 在下面一段文字横线处补写恰当的句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15 个字。(6 分) 推动着他们逆流而上的，是学医时治病教人的拳拳初心，是这袭白衣赋予他们的职责担当； ,是救死扶伤的医者仁心，更是人性中那种不服输的执念。“病毒扼住了生命的咽喉，但它决不能使我们屈服”。病毒就像试金石，_______. 岁月静好时，这爱播撒在日常工作生活的点点滴滴，无影无形； ，这爱便汇聚成磅礴的力量，护佑我们跨过一重重关隘。 21.以下是清华大学招生办公室在武汉疫情期间致2020年的高考学子信中的文段。请你根据文意，以“清华人”开头，另选一个主题，进行续写，字数80字以内。(5分) 清华人眼中的诗意，是北斗导航系统工程师身着汉服吟咏“松风水月”的温润端方；是青藏铁路线上“笑迎高原暴风雪，定叫拉萨连北京”的青春豪情; 清华人向往的浪漫，是用脚步翻阅这个国度散落在城市乡野、街头巷尾的故事;是无数个日夜，与志同道合的伙伴在书卷中拥抱岁月山川、在实验室驰骋星辰大海; 清华人 ； 。 四、写作(60分) 22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分) 疫情期间，浙江杭州建兰中学的一名班主任给自己的学生们写了一封信。这位班主任在信中写道: “这几天有一句诗在我做饭的时候，在我拖地的时候，在我陪孩子玩的时候，在我洗脸的时候，在任何时候，都会从我的脑海里跳出来----为什么我的眼中常含泪水，因为我对这土地爱的深沉! 人都有信仰，它不是你平日里高喊的口号，它不是你挂在朋友圈的签名。它，贯穿了你一生的灵魂。而我的信仰，就是对这片土地，最深沉的爱。因为我爱脚下这片热土地，我想告诉我的孩子们，它也应该是你的信仰!” 通过互联网，更多的人看到了这封信，被其中的真诚打动。 在灾难中，应如何认识爱和信仰?作为一名高三学生，对此你有怎样的理解和思考?请写一篇不少于800字的文章。 要求:自选角度，自拟标题;文体不限(诗歌除外),文体特征明显；不得抄袭，不得套作。
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