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（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 16.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《荀子·劝学》中写无身体优势的蚯蚓，可以得到自己所需要的，是因为用心专一；“__________，__________”，是因为用心浮躁。 （2）杜牧《阿房宫赋》在描写阿房宫楼阁盘结交错、曲折回旋后，紧接着分别用比喻、夸张的修辞手法写宫殿之多的两句是“_________，__________”。 （3）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》上片中“_________”以两个连续性的动作塑造了一个壮士形象，下片写如果能完成功业，就会“______________”。 【答案】 (1). 蟹六跪而二鳖 (2). 非蛇鳝之穴无可寄托者 (3). 蜂房水涡 (4). 矗不知其几千万落 (5). 醉里挑灯看剑 (6). 赢得生前身后名 【解析】 【详解】本题考查学生名句的识记能力。解答此类试题要注意考点考查的发现，同时要注意理解所给情景，书写的时候要注意字形的正确书写。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。此题注意提示语中的“《荀子?劝学》中，是因为用心浮躁”“杜牧《阿房宫赋》在描写阿房宫楼阁盘结交错、曲折回旋后，紧接着分别用比喻、夸张的修辞手法写宫殿之多”“辛弃疾《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》上片中以两个连续性的动作塑造了一个壮士形象，下片写如果能完成功业，就会”。默写的时候要注意如下词语：“鳖”“矗”“赢”。 三、语言文字运用（20分） 阅读下面的文字，完成各题。 互联网时代，无论是工作还是生活，人们对上传文档、图片、视频等，都 。事实上，我们的大脑就是一个 的信息库，能否将它也进行扫描复制，并上传至互联网空间中？随着计算机功能变得越来越强大，硬件问题或许不足以成为“全脑模拟”的拦路虎，棘手的可能是软件问题。从生物学看，目前大脑对于人类还存在太多未知，部分区域的功能虽然已被探测，但人脑究竟依照怎样的“程序”运行还是一个谜。此外，丰富的情感也是人类大脑一项 的功能，一些机器人貌似可以模仿人的情感，事实上却是提前输入应变选项的结果。 实现“全脑仿真”，虽然不是现在，但如果这一天真的到来，机器人就可以加载人脑系统，与人类看起来 ；你的思想可以被别人快速读取，警方能借此侦破案件；天才的大脑在他死后还能继续运转，亲人故旧也可以继续陪在我们身边…… 不过到了那时，还会有更重要的伦理与哲学问题等着我们：机器人有了人的意识，是否该具有人格？上传的意识和“我”之间是什么关系？借助机器获得了永生的生命有什么样的价值和意义？（ ）。 17. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是 A. 习以为常 无所不能 变幻莫测 千篇一律 B. 习以为常 无所不包 神秘莫测 别无二致 C. 司空见惯 无所不包 变幻莫测 别无二致 D. 司空见惯 无所不能 神秘莫测 千篇一律 18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A. 从生物学看，目前大脑对于人类而言还存在太多未知，虽然部分区域的功能已被探测，但人脑究竟依照怎样的“程序”运行还是一个谜。 B. 从生物学看，目前大脑对于人类还存在太多未知，虽然部分区域的功能已被探明，人脑究竟依照怎样的“程序”运行但还是一个谜。 C. 从生物学看，目前大脑对于人类而言还存在太多未知，虽然部分区域的功能已被探明，但人脑究竟依照怎样的“程序”运行还是一个谜。 D. 从生物学看，目前人类对于大脑还存在太多未知，部分区域的功能虽然已被探测，但人脑究竟依照怎样的“程序”运行还是一个谜。 19. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 A. 可见，科学技术的发展离不开人文领域更深入的思考 B. 因此，科学技术的发展和人文领域的关系是密不可分的 C. 可见，人文领域的发展离不开科学技术更深入的思考 D. 因此，人文领域的深入思考离不开科学技术的发展 【答案】17. B 18. C 19. A 【解析】 【17题详解】 本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。习以为常：指常做某种事情或常见某种现象，成了习惯觉得很平常。司空见惯：指某事常见，不足为奇。根据语境人们对上传文档、图片、视频等都觉得很平常了，应用“习以为常”。无所不能：形容神通广大或技术高超。无所不包：指容纳的事物或包含的内容非常多。根据语境我们的大脑容纳的事物很多，应用“无所不包”。神秘莫测：形容非常神秘，不可以推测或想象。变幻莫测：变化多端，无法预测。根据语境丰富的情感是机器人无法模仿的，应用“神秘莫测”。千篇一律：泛指事物只有一种形式，呆板无新意。别无二致：完全一样，没有什么区别。根据语境“全脑仿真”真的实现后，机器人的大脑和人脑看起来没什么差别，应用“别无二致”。故选B, 【18题详解】 本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。然后比对选项，找出选项间的不同之处再比较。A项，“功能”与“被探测”搭配不当。B项，“大脑对于人类还存在太多未知”主客颠倒。D项，除“探测”与功能搭配不当外，还存在语序不当，“虽然”应放在“部分区域”前。故选C。 【19题详解】 本题考查语言表达连贯的能力，也考查选用句式的能力，题型是语句复位题。做题时要从话题是否统一、句间逻辑关系是否合理、语言风格是否一致、句式是否合适等角度综合考虑。根据上文语意，讲的是科技的发展带来人文领域的思考，主语应是“科学技术”，排除BC项；而括号里的内容明显与前面的句子无因果关系，所以根据“因此”一词排除D项。故选A。 20.下面是某食品公司拟写的声明片段，其中有五处语言不得体，请找出并作修改。 XX牌粽子是XX食品加工的名牌产品，商品注册证号为：XXXXXX。在国内市场上名气很大。但近来在市场上听说有些公司盗用我厂的商标，生产、销售同类产品，不仅对我厂产品的声誉造成了一些影响，也违反了我国商标法。对此，本公司授权XXX律师，郑重声明：凡上述侵权单位及个人，请求停止侵权行为，要不然将依法追究侵权者的法律责任。 【答案】1．“名气很大”修改为“享有盛誉”；2．“听说”修改为“发现”；3．“一些”修改为“严重”；4．“请求”修改为“必须”；5．“要不然”修改为“否则”。 【解析】 【详解】语言得体一般有两种，一是文体得体，即文章或话语要符合文体的要求，主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求，比如口语中一般不要用文言词语等。一是语体得体注意说话人的身份、场合，主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用的的当等。本题“名气很大”“听说”“要不然”分别改为“享有盛誉”“发现”“否则”；“一些”“请求”语气不合文体的要求，分别修改为“严重”“必须”。 21.下面是我国国家地质公园的徽标，请写出该标志的构图要素（除文字外）及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过130个字。  【注】图中阴影部分为绿色。 【答案】上部是古汉字“山”，代表奇峰异洞山石地貌景观；中部是古汉字“水”，既代表水体景观，又代表着地质构造产生的褶曲和断层；下部是恐龙造型，代表着古生物。整个图案为绿色，表达了人与自然和谐相处的理念；整体图案代表着地质科学，同时蕴含着博大精深的中华文化。 【解析】 【详解】本题考查图文转换的能力。属于图文转换题中的徽标类图形，回答此类题目首先要搞清楚标识的组成部分，再结合徽标的题目，探求其主题，揭示其蕴含的寓意。表达要条理清晰，语言通顺。本题是“地质公园”徽标，先分析构图要素：山、水、恐龙；再分别分析寓意：“山”，代表奇峰异洞山石地貌景观；中部是古汉字“水”，既代表水体景观，又代表着地质构造产生的褶曲和断层；下部是恐龙造型，代表着古生物。整体图形为绿色，寓意人与自然和谐相处。再答整体寓意：整体图案代表着地质科学，同时蕴含着博大精深的中华文化。 四、写作（60分） 22.阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：在四川大学锦城学院的农场里，几十名同学在农田里麻利地干起了农活，割水稻，打谷子，锄地……大伙儿分工明确，忙得热火朝天。这一片金灿灿的稻谷于今年4月栽种，经过几个月的生长，迎来了大丰收。同学们说：“这是我们自己种的，现在自己来收割，感觉特别有意义。”自2006年起，四川大学锦城学院的“种田课”就已纳入必修课程。 材料二：近日，白岩松在未来教育大会上做了题为《德智体美劳，教育与更全面的人》的演讲。他说，培养全面的人，就是要“德智体美劳”并行，同时这个教育标准还要做些适合新时代的“补充和改变”。比如，过去的“劳”，强调的是劳动，同呼吸，共命运，要学工学农；在新时代的教育背景下，“劳”更多的是要用智力创造的“劳”，当人工智能都成为一种现实的时候，我们要拥有新的劳动的概念，劳动能力要体现在智慧方面。 以上材料触发了你怎样的联想和思考？请综合材料内容及含意，写一篇文章。 要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 【解析】 【详解】本题考查写作能力。写好作文，无外乎是审好题，立好意，搭好架，选好材，用好文。那么首先我们先从审题立意着手，抓住几个关键词：干活，劳动，新时代，智力创造，智慧，必修课程，培养全面的人。第一则材料里抓住“这是我们自己种的，现在自己来收割，感觉特别有意义。”“四川大学锦城学院的‘种田课’就已纳入必修课程”由此可以得出结论：第一，教育不仅仅是理论，还要懂得实践，不能只谈理论，要实现中国梦，需要实干兴邦，空谈误国；第二则材料抓住“在新时代的教育背景下，‘劳’更多的是要用智力创造的‘劳’”“劳动能力要体现在智慧方面”，据此可以得出结论：第二，根据当下时代发展趋势，劳动不仅仅是到田间参加体力劳动，又要融合我们的智慧科技，激发学生的潜能；不是只是盲目仿照的实干，还要有创造性的实干，才能为国家的发展储备高素质的人才。第三，这两点必须紧密相连，层层递进，缺一不可。 参考立意： 1、“劳动”的时代意义 2、劳动者是最美的人 3、体力劳动与智慧劳动 4、全面发展的人才离不开“劳动”
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