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二、古代诗文阅读（34分） （一）文言文阅读（本题共4小题，19分） 阅读下面的文言文，完成10-13题。 曾同亨，字于野，吉水人。同亨举嘉靖三十八年进士。授刑部主事。改礼部，迁吏部文选主事。故事，丞簿以下官，听胥吏铨注，同亨悉躬亲之。隆庆初，为文选郎中，荐用遗佚几尽。进太常少卿，请急去。万历初，起大理少卿。历顺天府尹，以右副都御史巡抚贵州。御史刘台得罪张居正，同亨，台姊夫也，给事中陈三谟欲并逐之，奏同亨赢不任职。诏调南京，遂移疾归。九年，京察拾遗，给事中秦燿、御史钱岱等复希居正指，列同亨名。勒休致。居正卒，起南京太常卿。召为大理卿，迁工部右侍郎。督治寿宫，节浮费三十余万。由左侍郎进尚书。军器自外输，率不中程，奏请半收其直，又请减织造之半。皆报可。汝安王妃乞桥税，同亨拒之。帝竟如妃请。内府工匠，隆庆初数至万五千八百人，寻汰二千五百人，而中官滥增不已。同亨疏请清厘。已得旨，中官复奏寝之。同亨弟乾亨请裁冗员以裕经费，京卫诸武臣谓减已月也大哗司同亨出朝围而之同言形怎休不得遗门成加大子少保力去迢乘传归久之，再起故官，税使所在虐民，同亨极谏。三十三年大计京官，与考动徐必达持正不挠。是年，北察失执政意，中旨留给事中钱梦皋等；南察及同亨自陈疏，亦久不下。同亨适给由入都，遂引疾。诏加太子太保致。同亨初入吏部严嵩其乡人，尚书吴鹏则父同年也，同亨无私谒。尝止宿署舍，弥月不归。尚书杨博痛诋伪儒，同亨曰：“此中多暗修，非可概斥。即使阳假名义，视呈身进取，恬不知耻者，孰愈哉？”卒年七十有五。赠少保，谥恭端。 （节选自《明史·曾同亨传》） 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） A．京卫诸武臣谓减己月俸也/大哗/伺同亨出朝/围而噪之/同亨再乞休/不得请/九门工成/加太子少保/力乞去/诏乘传归 B．京卫诸武臣谓/减己月俸也/大哗/伺同亨出朝/围而噪之/同亨再乞休/不得请/九门工成/加太子少保/力乞去/诏乘传归 C．京卫诸武臣谓/减已月俸也/大哗/伺同亨出朝/围而噪之/同亨再乞休/不得/请九门工成/加太子少保/力乞去/诏乘传归/ D．京卫诸武臣谓减己月俸也/大哗/伺同亨出朝/围而噪之/同亨再乞休/不得/请九门工成/加太子少保/力乞去/诏乘传归 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A．“移疾”是指托病辞官，多为居官者求退的婉辞，后文中的“引疾”一词与此同义。 B．休致，古代指官吏年老去职，也泛指官员辞官，“勒休致”是指勒令官员去职退休。 C．“大计”是明代官员考核制度，每三年一次，才、守卓异者候升，劣下者依法处置。 D．“同年”，古代所有同年参加科考者的互称，吴鹏曾与同亨父亲同年参加科考，故称。 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的项是（3分） A．同亨亲躬职事，竭忠尽职。任吏部文选主事期间，他亲力亲为，做好官员铨选登记工作；在文选郎中任上，他慧眼识才，才德之士几乎都得到荐用。 B．同亨公忠体国，为国节用。他负责帝陵修建，节省了不必要开支三十多万两；宦官滥增工匠人数，他奏请处理，获得旨意，减省了大量的人工开支。 C．同亨不惧权恶，心系民生。汝安王妃向朝廷请求收取桥税，他认为是无理要求，予以拒绝；税使四处为害百姓，他为民请命，极力进谏，予以阻止。 D．同亨为人正直，任事勤勉。他初入吏部，并没有私下拜访同乡的高官严嵩和与父亲相识的尚书吴鹏；他一心为了工作，曾整月住在官衙，没有回家。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）军器自外输，率不中程，奏请半收其直，又请减织造之半。 （2）即使阳假名义，视呈身进取、恬不知耻者，孰愈哉？ （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成14-15题。 有瞩 韩偓 晚凉闲步向江亭，默默看书旋旋行。 风转滞帆狂得势，潮来渚水寂无声。 谁将覆辙询长策，愿把棼丝属老成。 安石本怀经济意，何妨一起为苍生。 [注]东晋名相谢安，字安石。 14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分） A．首联写晚凉中诗人在江边散步、看书，交待了诗题“有瞩”的具体情境。 B．颔联描绘风劲帆动、潮来水寂的景象，象征小人得势、英雄落寞的时代。 C．“棼丝”，原指乱丝，这里喻指纷乱之事，暗含了诗人对晚唐时局的担优。 D．本诗写景与抒怀有机结合，状物绘景，气势壮阔，借典抒怀，蕴涵深厚。 15．本诗后四句与《永遇乐（千古江山）》末尾三句（凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？）皆以前人自况自勉，思想感情同中有异，请简要分析。（6分） （三）名句名篇默写（本题共1小题，6分） 16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）《庄子·逍遥游》中，庄子认为列子虽然免于行，“ ”；惟有顺应天地万物之性，驾驭六气变化，“ ”才是真正的无所凭借。 （2）李白《行路难（金樽清酒斗十千）》中“ ， ”两句，用吕尚和伊尹的典故，表达出诗人对从政仍有所期待。 （3）杜牧《阿房官赋》写出了阿房宫的恢宏气势，“ ”一句写的是建筑占地之广，“ ”一句写的是建筑物数量之多。 三、语言文字运用（20分） 阅读下面文字，完成17-19题。 2019年1月11日，嫦娥四号着陆器与巡视器上的五星红旗在月球背面 ，太空再次闪耀中国红。 从2004年1月立项到嫦娥四号落月，十五载砥砺奋进，十五载 ，探月工程全线始终保持战略定力，一步一个脚印向着既定目标前进，矢志不移，连战连捷， ，创造了月球探测的中国奇迹。2007年，嫦娥一号绕月探测，实现中华民族千年奔月梦想；2010年，嫦娥二号获得国际最高7米分辨率全月影像图，不断刷新中国高度；2013年，嫦娥三号成功落月并开展月面巡视勘察，（ ），也把中华民族 的创造力刻在了人类文明发展的光辉史册上；2014年，探月三期再入返回飞行试验圆满成功，突破和掌握了航天器以接近第二宇宙速度再入返回关键技术，为我国正在实施的月面采样返回及未来深空探测奠定坚实基础。2019年底嫦娥五号将发射升空，在月面预定区域着陆后，将采集月球样品，经月地转移、再入回收和月面起飞、月球轨道交会对接，最后将它安全送至地面等过程。这有望获得一系列重大原创空间科学成果，大大增进人类对地月系统演化的认知。 17．依次填入文中横线上的成语，全部恰当的项是（3分） A．相映成趣 披星戴月 高歌猛进 卓尔不凡 B．交相辉映 披荆斩棘 高飞远翔 无出其右 C．相映成趣 披星戴月 高飞远翔 无出其右 D．交相辉映 披荆斩棘 高歌猛进 卓尔不凡 18．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分） A．把玉兔号的足迹刻在了月球上 B．在月球上刻下了玉兔号的足迹 C．玉兔号的足迹被留在了月球上 D．把玉兔号的足迹留在了月球上 9．下列对文中画横线句子的修改，最恰当的一项是（3分） A．将采集月球样品，最后将它安全送至地面，经月面起飞、月球轨道交会对接和月地转移、再入回收等过程。 B．经月面起飞、月球轨道交会对接和月地转移再入回收等过程，将采集月球样品，最后将它安全送至地面。 C．将采集月球样品，经月面起飞、月球轨道交会对接和月地转移、再入回收等环节，最后将它安全送至地面。 D．经月地转移、再入回收和月面起飞、月球轨道交会对接等环节，将采集月球样品，最后将它安全送至地面。 20．下面是高中生明华写给新邻居阿姨的留言，其中有五处词语使用不当，请我出并修改。（5分） 阿姨： 您好!很欣慰能与您做邻居。您孩子午间经常练琴，而我正在备考，需要午休，琴声给我带来了伤害。我本想找您当面磋商，恰巧您不在，特此留言，期望您安排好孩子的练琴时间。若能体谅，鄙人将不胜感激。 您的邻居明华 2019年3月15日 21．下面是“跨媒介阅读与交流学习”的构思框架，请把它转写成一段文字，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。（6分） 
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