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二、古代诗文阅读（34 分） （一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 阅读下面的文言文，完成 10—13 题。 黄中，字通老，邵武人。幼受书，一再辄成诵。初以族祖荫补官。绍兴五年廷试，言孝悌动上心，擢进士第二人，授保宁军节度推官。中在王府时，龙大渊已亲幸，中未尝与之狎，后他教．授．多蒙其力，中独不徙官。 迁司封员外郎兼国子司业。芝草生武成庙，官吏请以闻，中不答，官吏阴画图以献。宰相谓祭酒周绾与中曰治世之瑞抑而不奏何耶绾未对中曰治世何用此为绾退谓人曰黄司业之 言精切简当惜不为谏官充贺金生辰使，使金回，言其治汴宫，必徙居见迫，宜早为计。上矍然。宰相顾谓中曰： “沈介归，殊不闻此，何耶？”居数日，中白宰相，请以妄言待罪。已乃除介吏部侍郎，徙中以补其处。中犹言备边之事，又不听，递请补外，上不许，曰：“黄中恬退有守。” 金使贺天申节，遽以钦宗讣闻，朝论俟使去发丧，中驰白宰相：“此国家大事，臣子至 痛，一有失礼，谓天下后世何！”竟得如礼。中自使还，每进见咸言边事，又特陈御备方略， 高宗称善。不数月，金亮已拥众渡淮。敌既临江，朝臣争遣家逃匿，中独晏然。比敌退，众 惭服。 乾道改．元．，中年适七十，即告．老．。居六年，上御讲筵，顾侍臣曰：“黄中老儒，今居何 处？年几许？筋力或未衰耶？”召引对内殿，问劳甚渥。 除龙图阁学士，致仕。凡邑里后生上谒，必训以孝悌忠信。朱熹裁书以见，有曰：“今 日之来，将再拜堂下，惟公坐而受之，俾进于门弟子之列，则某之志也。”其为人敬慕如此。 其后，上手书遣使访朝政阙失。属疾，手草遗表，深以人主之职不可假之左右为戒。淳熙七 年八月庚．寅．卒，年八十有五。 （选自《宋史·黄中传》，有删改） 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）（ ） A．宰相谓祭酒周绾与中曰/治世之瑞/抑而不奏/何耶/绾未对中/曰/治世何用此为/绾退/谓 人曰/黄司业之言精切简当/惜不为谏官/ B．宰相谓祭酒周绾与中曰/治世之瑞抑/而不奏/何耶/绾未对/中曰/治世何用此为/绾退/谓 人曰/黄司业之言精切简当/惜不为谏官/ C．宰相谓祭酒周绾与中曰/治世之瑞/抑而不奏/何耶/绾未对/中曰/治世何用此为绾/退/谓 人曰/黄司业之言精切简当/惜不为谏官/ D．宰相谓祭酒周绾与中曰/治世之瑞/抑而不奏/何耶/绾未对/中曰/治世何用此为/绾退/谓 人曰/黄司业之言精切简当/惜不为谏官/ 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）（ ） A．教授：学官称谓。自宋始在武学、宗学、律学、医学等科设置教授传授，以传授学业。 B．改元：古代新君即位后改用新的年号，一位皇帝只有一个年号。 C．告老：文中指古代社会官员因年老辞去职务，有时也是官员因其他缘故而辞职的一种借 口。 D．庚寅：干支之一。十天干和十二地支共配成六十组，用来表示年、月、日的次序。 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）（ ） A．黄中不攀附、迎合权贵。黄中不依附龙大渊，而没有得到龙大渊的照顾；宰相因武成庙 的事质问黄中和周绾，黄中予以反驳。 B．黄中受到赏识，获得优待。他在考试中提到孝悌而打动了皇帝的心而被提拔；他八十多 岁还被皇帝记在心上，皇帝给他丰厚赏赐。 C．黄中富有远见，关注边防。他出使金国，觉察到金国人的意图，报告皇帝，后来证明他 的预见是对的；他觐见皇帝多次提到边防的事。 D．黄中受人尊敬，心系国家。他退休后，朱熹写信给他，谦恭地表达要做他的弟子；皇上 写信派遣使臣向他咨询朝廷的缺失。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）中在王府时，龙大渊已亲幸，中未尝与之狎，后他教授多蒙其力，中独不徙官。（5 分） （2）中自使还，每进见咸言边事，又特陈御备方略，高宗称善。（5 分） （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首诗，完成 14—15 题。 宿府 杜甫 清秋幕府井梧寒,独宿江城蜡炬残。 永夜角声悲自语,中天月色好谁看。 风尘荏苒音书绝,关塞萧条行路难。 已忍伶俜十年事,强移栖息一枝安。 14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )(3 分) A.首联通过环境的“清”“寒”,烘托心境的悲凉。未写“独宿”的状态,而是先写“独宿” 的氛围、感受和心情,意在笔先,起势峻耸。 B.前两联写“独宿”之景,而情含景中;后两联则就“独宿”之景直抒“独宿”之情。 C.“关塞萧条行路难”就是那重重心事之一。虽然他还是没有办法回到家乡，但是思家、忆 弟之情有所舒缓。 D. 尾联照应首联,虽写“栖息一枝安”,但仍然是为辗转流离苦闷。诗人当时境遇凄凉,十年 漂泊辗转,诗风沉郁。 15.有评论赞誉这首诗的颔联“景中有情,万古奇警”。请你从情与景的关系的角度对此进行 简要赏析。(6 分) （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 16．补写出下列句子中的空缺部分。（6 分） （1）《赤壁赋》中客人把自己和曹操进行了对比：曹操当时是“ ， ”， 而你我只是“举匏樽以相属”。 （2）白居易《琵琶行》中，多处写到月，如“ ”一句借江水寒凉、月 色惨白清冷之景色，抒发离别之情；“ ”一句通过冷月无声来反衬音乐强大的感染力。 （3）《念奴娇·赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以 一杯清酒祭月的语句是： ， 。 三、语言文字运用(20 分) 阅读下面的文字,完成 17-19 题 道家所谓的“身重于物”，是指在人生价值取向上应摆正“名”(功名、权位)、“利”(金钱、货财)与“身”(生命)之间的关系。可以说，只有摆正这三者的关系,清醒地认识到“ ”对人的生命的危害性，牢固地树立“身重于物”的生命理念，做到不为“外 物”(名、利)所累，才能做到“潇洒走一回”。那么，如何摆正“名”“利”与“身”的关 系呢？三者相比，哪一个更为重要呢？( )。对此，历来有两种 的人生价值取向： 一是世俗之人的“物重于身”，即认为三者中，名与利重于生命；二是道家提出的珍惜生命、 爱护生命的“身重于物”的价值理念。在春秋战国的动乱时代，道家学派力倡“身重于物“的 价值观，在名利权势背后，发现了人类自身的生命价值,生发了人类的主体意识。这是一种 之论,在这里,老子对人类文明存在的问题做出剖析和反省，由物质文明造成的争利之 心和由道德文明造成的争名之心，激起人们对财富、权力、贤名的强烈占有欲，驱使人们去 争夺、盗窃、抢掠、杀害，以致出现了“重物轻身”的 的现象。对此，清代学者金 樱指出，“以外物言，无论功名富贵”，主张“毋嗜欲杀身”。 17.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )(3 分) A. 在名利权势背后,发现了人类自身的生命价值,唤醒了人类的主体意识 B.在名利权势背后,召唤了人类的主体意识,发现了人类自身的生命价值。 C.在名利权势背后,唤醒了人类的主体意识,发现了人类自身的生命价值 D. 在名利权势背后,发现了人类自身的生命价值,召唤了人类的主体意识 18.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )(3 分) A. 每个人都要回答这个人生问题 B. 这是每个人都要回答的人生问题 C. 这人生问题是每个人都要回答的 D. 这是都要回答每个人的人生问题 19.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )(3 分) A. 名缰利锁 大相径庭 骇人听闻 本末倒置 B. 蝇头微利 截然不同 骇人听闻 舍本求末 C. 蝇头微利 大相径庭 耸人听闻 舍本求末 D. 名缰利锁 截然不同 耸人听闻 本末倒置 20.下面是一位同学在大学自主招生面试时的自我介绍,有五处措辞不太恰当,请指出并作修 改。（5 分） 老师，您好！鄙人叫张睿，今年18岁，是××中学的高三学生。我学习态度端正，一直都是玩命地学习，每次考试成绩都名列前茅。我爱好广泛，在文学、体育、艺术等方面多有 建树。我坚强乐观、不怕困难，有一种不达目的不罢休的精神。我最大的优点就是善解人意， 我会在朋友最无助、最伤心的时候鼎力相助。××大学学术氛围浓厚，是我一直向往的名校。希望能获得敝校的垂青，我将加倍努力，争取成为更优秀的学生。谢谢！ 21. 仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求容贴切,句式与所给示例相同。（6 分） 示例： 意在言外、引而不发、言在此意在彼,古典诗词具有语言的委婉风格。 材料： 华美 婉约 悲壮 表感情如抽丝 既绚丽又飘逸 心郁结语高昂 曲径通幽 辞藻富丽 含思悲壮 色彩绚烂 情调缠绵 愤慨不平 四、写作（60 分） 22.阅读下面的材料,根据要求作文。 一位海归几年来前前后后换了几十份工作,很是苦恼。一日,他向大师请教,如何才能在职场站稳脚跟,有所建树。大师听了他的话,拿出一把袖珍的铁锹和一把塑料的小梯子,让他 选一样。海归犹豫了一下,选择了梯子。大师笑着说:“年轻人,你的选择告诉了我一切。” 他不明所以,大师意味深长地说道:“你太急了,进入一家公司,最需要的是铁锹,而不是梯子。”听了大师的话,他似乎有所醒悟。 这则材料引发了你怎样的思考与联想?请根据材料寓意写一篇不少于 800 字的议论文。 要求：角度自定，题目自拟，不要套作，不得抄袭。
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