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14.AC（A项“诗人进入红楼院后”与诗意不符，C项“无人问”三字并非表现诗人不被人理解的孤独。） 15．相同点：①都使用环境描写来烘托主人公的品格。李诗写出广宣所居红楼院的清新雅静，烘托出广宣的高雅洒脱；贾诗写出隐者采药的山之高深，烘托出隐者的高古脱俗。②都从“不遇”入手，为侧面描写巧妙设置缘由。不同点：①李诗对环境的描写注重渲染，红叶、碧天、红楼与翠竹掩映生姿；贾诗对环境纯用白描，用笔俭省。②李诗在环境烘托之外，还通过自己的动作描写，借自己的貌似唐突实则亲密无间的“觅户钩”之举，间接写出广宣的不拘俗格（洒脱、豪气）；贾诗则通过与童子问答形式，暗寓自己对隐者的渴慕，也表现出隐者的飘逸绝尘。（共4点，每点2分，意思接近即可给分，给满6分为止。如有其他答案，只要言之成理，也可酌情给分。） 【诗歌赏析】 一个天高气爽的秋日，李益来到红楼院，适值广宣外出，不得入内，但又不忍离去，遂于门外观赏院内景色，写下了这首富有逸趣的七绝。 诗人举目望去，首先映入眼帘的是一片红艳夺目的柿林。柿叶经霜一打，都已变红，给秋日的园林增添了绚丽的色彩，那是多么迷人呵！ 接着，抬头仰望，湛蓝湛蓝的天空，象水洗过一般明净，把巍峨的红楼衬托得更加清晰、壮丽。“倚”字很传神。秋高气爽，那本来就杳缈、幽深的天宇越发显得空阔、高远，而它竟与红楼相依相偎，这就巧妙地烘托出红楼高耸入云的雄姿了。诗人以瑰丽的色调、清新的语言，绘出绚烂秋色，创造出碧天、红楼“气势两相高”的寥廓境界，令人心旷神怡。 朱楼、红叶固然美丽，但隔窗隐约可见的那片幽深的竹林，苍翠多姿，尤为可爱。“爱竹”之“爱”，透露出诗人的倾羡之情，表现出诗人高雅的情趣。“无人问”三字既缴足题面，又开启下文：既然有好竹无人观赏，何不进院去尽情游览一番呢？ 于是，他差遣随从到邻居家寻找开门的工具去了。访友不遇，并不返回，反而反宾为主，设法开门；乍一看，似乎不近情理，仔细咀嚼，却又觉合情合理，极富韵味。可以想见，李益对院内景色十分熟悉，对那丛翠竹特别喜爱，他和广宣的思想性格十分投合，对广宣的举止行动非常了然，连户钩放在何处也清清楚楚，他又可以不避嫌疑地擅自开门入室，可见他们相知之深，过从之密。 这样丰富的内涵，这种超乎寻常的友情，不是通过“喜遇”之类的正面描述来表现，而是通过“不遇”时的一个举动“使人思而得之”，确是自成机杼，不落俗套，读来既感亲切自然，富有生活情趣，又觉委曲含蓄，兴味隽永。而且，诗人这一“爱”一“觅”，又使人想见其为人的洒脱、随和、豪放。至此，我们亦可领悟到前面的壮美秋色，正和诗人的磊落胸襟相映照。全诗气脉流贯，洋溢着一种积极乐观的生活情趣。 16.（1）女也不爽，士贰其行。 （2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 （3）授之书而习其句读者 17.C（①瓜田李下：形容容易引起嫌疑的地方。易误用为形容田园生活。用在此处不合语境。②半大不小：指人未到成年但已不是儿童的年龄。此处误用对象。 ③堂而皇之：形容公开或不加掩饰，也用于形容很体面很气派。符合语境。④谦辞，使用正确。绠短汲深：绠：汲水用的绳子；汲：从井里打水。吊桶的绳子短，打不了深井里的水。比喻能力薄弱，难以担任艰巨的任务。谦辞，使用正确。⑤不忍卒读：卒:尽，完。不忍心读完。常用以形容文章内容悲惨动人。符合语境。） 18.答案：A（B. 语意不明，不适当地增大运动量，停顿歧义；C. 句式杂糅，“遭到破坏”或者“有被破坏的危险”只能选一。D. 成分残缺。“执法部门对向……音像制品”后面，应接中心语”的人员”。） 19.答案：D 20．（5分）【答案】①也带来了不少问题；②更考验着企业和主管部门的智慧；③共享单车行业才能发展得更好。（每答对一处得1分，答对两处得3分，答对三处得5分。意思对即可。） 21.答案示例：找寻旧照片，拂开历史的浮尘，领略当年的风采；讲述老故事，打开历史的话匣，找回城市的记忆。让你我共同分享城市过往的美好！（评分标准：扣题2分，修辞手法2分，语言3分。） 22、作文略
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