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（二）古代诗歌阅读 14．AC 【A 上片首句叙述眼看神州沦丧，哪里有范仲淹、韩琦式的英雄人物来保卫河山，呼唤英雄人物的出现，焦急、愤慨之情溢于言词。并不是说名将的功业已经被人淡忘。C “三秦”一句，三秦”二句，宕开一笔，回顾历史。历史上有汉初三杰收复陕西的故事，言下之意，今天仍可以收复失地，关键在于实行抗战政策和任用贤才。并不是说已经没有了收复失地的可能。】 15．答：（1）这首词表达了主人公对收复山河的英雄的呼唤之情（或者答“表达主人公对先贤的追慕之情”），对山河沦丧、朝廷不能任用贤才收复山河的沉痛和愤懑，对自身年华易逝、难 以收复失地的惆怅。（3分，每点1分） （2）词人借用典故表达情感（1分） 词的上片，词人借用范仲淹、韩琦及“汉初三杰”的典故，表达了自己对古代英雄的追慕和呼唤之情。（1分） 词的下片，词人借拜将台和怀贤阁的典故，表达了自己对朝廷不能选用英雄收复失地、当世人不重视人才的现象的愤懑与沉痛之情。（1分） （注：此题第二问，如果回答对比/衬托的手法，言之成理也可，但最高只能得2分；如果回答比喻的修辞，第二问最高只能得1分） 附诗歌赏析： 1140年（宋高宗绍兴十年），胡世将任川陕宣抚副使，与吴积极抗金，刘琦、岳飞、韩世忠等也在中原重击金兵，抗金形势大好。但不久，朝廷任用秦桧，力主和议，罢斥一批抗战人士，把淮河至大散关以北土地拱手让给敌人，本词作于同年秋季。作者痛感朝廷失计、和议误国，满腔愤懑，发之于词。上片以眼看神州沦丧,哪有范仲淹、韩琦式的英雄人物来保卫河山起句，极度愤慨溢于言词。“北望”二句，北望长安不见，意为中原已沦丧，连函谷关以西的大半土地也失陷了，语含讥讽，情极沉痛。“晨嘶”二句，写自己清晨骑马出营，傍晚伴着胡笳宿营，因为订了和议，结果任凭岁月流逝，闲白了头发，却不见抗战杀敌。“三秦”二句，宕开一笔，回顾历史。收复陕西，在历史上有过，那是汉初三杰的故事。言下之意，今天仍可以收复失地，关键在于实行抗战政策和任用贤才。 下片紧承上片写不能收复失地的原因。“试看”二句，关中形势险要可以坚守，但朝廷在千里之外，又力主和议，不肯发兵。这里，他把矛头直接对准秦桧一帮卖国贼，进行谴责。愤怒地揭发了投降派的罪行。“阃外”二句，回顾1130年（高宗建炎四年）张浚合五路兵马与金兀术战于富平（甘肃灵武），诸军皆败之事，但今天人们忘记耻辱，又谈和议。“拜将”三句，“台”，“阁杳”，写这几处历史文物被破坏和被遗忘，表现了当时人们不重人才和糟蹋人才。能守而不守，忘记耻辱，糟蹋人才而侈谈和议，这些现实都促使充满爱国激情的作者激愤难当，但又无可奈何，他只有仰天长叹。最后以“阑干拍遍，独对中天明月”作结。全词充满政治色彩，论事透彻，用典恰当；感情饱满，激昂慷慨；风格沉郁悲壮，洒脱豪放。 此词为感时而发所作，斥责和议之非，期待有抱负才能的报国之士实现恢复中原的大业。固它用东坡赤壁怀古韵，故此词亦可称“兴元怀古”。不过东坡赤壁词主要追思怀念周瑜，此词则追怀与当地有关的好几个历史人物。（一）“三秦往事，只数汉家三杰。”项羽入关后分秦地为三，后因称关中为三秦。汉家三杰，就是辅助刘邦夺取天下的张良、萧何与韩信。刘邦于秦亡后被项羽封为汉王，定都南郑。后来他听从萧何建议，南郑为韩信筑坛拜将。刘邦后来出关向东讨伐项羽，并最终取胜，主要就是依靠了张良、萧何、韩信。（二）“拜将台欹，怀贤阁杳。”怀贤阁是纪念三国时北伐至此的诸葛亮。这是因为诸葛亮几度北伐，即驻兵汉中以出斜谷，而且死后葬于汉中的定军山。陆游《感旧》诗记南郑两个胜迹，就是拜将坛与武侯庙。“惨淡遗坛侧，萧条古庙壖。”自注：“拜韩信坛至今犹存。沔阳有蜀后主所立武侯庙。”怀贤阁建于斜谷口，北宋时犹存。《苏轼诗集》卷四有诗题曰：“是日至下马碛，憩于北山僧舍，有阁曰怀贤，南直斜谷，西临五丈原，诸葛孔明所从出师也。”（三）“问谁是，一范一韩人物。”一范一韩，指的是北宋时驻守西北边境的范仲淹与韩琦。仁宗康定元年，范仲淹与韩琦同为陕西经略安抚副使，为抵御西夏、巩固西北边防起了重要作用。朱熹《五朝名臣言行录》卷七：“（范）仲淹与韩琦协谋，必欲收复灵夏横山之地，边上谣曰：‘军中有一韩，西贼闻之心胆寒；军中有一范，西贼闻之惊破胆。’”这些历史人物，有的成就大业，有的北伐中原，有的威震边陲。“神州沉陆”、北宋沦亡之后，面对“北望长安应不见，抛却关西半壁”的山河残破的形势，不能不令人临风怀想古来于此为国立功的上述先贤。这时作为边帅初到兴元的胡世将怀古感时，以表达他希钦和追慕的先贤感情。但首句“神州沉陆”之后，紧接着“问谁是、一范一韩人物”，这么写实是深慨当代没有这样的人物。紧接着下面说“汉家三杰”已成“往事”，拜将台与怀贤阁则一“欹”一“杳”，都是暗寓英雄无用武之地之慨。当时张浚是个名望很高的主战派领袖，主张“中兴当自关、陕始”，自请宣抚川陕。可惜他志大才疏，对金兵作战常失利。建炎四年九月，他所指挥的五路之兵四十万人与金兵交战合溃败于富平（今属陕西），至追此关、陕丧失不可复。胡世将上痛和议之非，近伤富平之败，和则非计，战则非能，抚今怀古之余，内心更加感到自己责任重大，既愤且忧，自然“赢得头如雪”了。 （三）名 篇名句默写（5分） 16．（1）如鸣珮环 （2）东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 （3）何方圜之能周兮 夫孰异道而相安 三、语言文字运用（20分） 17. B 【见仁见智：对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度有不同的看法。耳提面命:不仅是当面告诉他，而且是提着他的耳朵向他讲。形容长辈教导热心恳切。大快人心: 指坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。这里用错对象了。鼎力相助: 指别人对自己的大力帮助。分庭抗礼:比喻双方地位、力量、水平相当，平起平坐或互相对立。只能适用于双方，而不能用于多方。宵衣旰食:天不亮就穿衣起来，时间很晚了才吃饭。形容为处理国事而辛勤地工作。】 18. C 【A.“至少”“多”重复；B.“欧洲和亚洲的一些国家”歧义；D.“提升办理效率和时限”搭配不当】 19. C【本段文字说的是“鬼脸”黄花梨的形成原因。先说黄花梨受到的伤害④；⑥①紧承④中的“伤害”说受伤后造成的结果；⑤③是对结果的修饰，内部有“形态”到“形象”的递进关系；最后用②总结】 20. ①模仿（或山寨）他国产品尚可理解 ②能否培养具有创新能力的人才 ③还是现行教育机制不允许（或不鼓励）创新型人才的存在？ 21.（1）画面右侧伸出一只手打开了一颗标有“药品”字样的胶囊（药丸），里面坐着一个神情慌张的医生，身边一堆元宝，手里还捧着一个写着“回扣”字样的元宝。 （2）反映了某些医生通过开药吃回扣已经成为医疗行业的顽疾的社会现象，批判了医疗行业吃回扣的不正之风。 四、写作（60分） 一、 关于题意理解 （一）材料的内容 1．阿杰回上海都要吃上一口阿大家的葱油饼，地道的家乡味道。 2．阿大家的葱油饼三十多年工艺、原料都没变，口味地道，受人欢迎。 3．许多年轻人因口味少、太油腻、耗时久不太认可。 （二）材料的含意 对“阿大家葱油饼三十多年，工艺、原料都没变，口味很地道，不贵”两类人的看法进行思考—— 1．传统记忆与时代发展 2．人与传统记忆的关系 3．工匠精神与传统工艺传承 二、 关于选好角度 （一）阿杰角度：人与传统记忆的关系。 （二）阿大家角度：工匠精神与传统传承；工匠精神与时代的发展；工匠精神与人的生活状态。 （三）年轻人角度：传统记忆与时代发展等。 综合角度：关于传统与现代的思考 角度无优劣之分，但不可超出“材料的内容和含意”写作。
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