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宁夏育才中学2017届高三年级第四次月考语文答案 1. 2.C（无中生有。“唐代只有‘诗圣’杜甫称得上‘文备众体’”理解错，原文信息中无此意；“这是宋朝贯通的文化作用于文体的结果”的分析不恰当，根据前文，唐宋文化都局用贯通的特点）（3分） 3.C（张冠李戴。“两种文体就会互相转化”的说法错误，原文说实现“熟悉与陌生，陈旧与新颖，固有与超越”的奇妙转化）（3分） 4．B【解析】B项，文中只说“他的隶篆各体，也均有不俗功力”并未说隶篆最为出色。（3分） 5．①自小受家庭熏陶，酷爱书法，小学时期，书法习作就名列学校第一。②复旦学习期间景仰于右任的书法成就，临习草书不断。③33岁时成为于右任的入室弟子，一生研习“与体”，逐渐形成自己的书法风格。④花甲之年回到夫人故乡，此后几十年一直与书法为伴，持久实践，将对书法的热爱发挥得淋漓尽致。（每点1分，共4分） 6．①真挚的爱国情怀。抗战时积极加入救国行列，身兼数职为国效力，心怀和平之梦。②胸襟开阔，旷达洒脱。蒋思豫自嘲是一个“一生无所作为的糟老头”，认为对待人生“何不笑看烟霞，落得一身轻松”。 7.AE（每项2分，共4分） 8.答案示例：①有责任感，有担当；当老板“跑路”，大家都感到无助的时候，他能够站出来，“做这个主”，带领大家一起挣路费、挣拖欠的工资，还老板欠下的债务，这些都说明他是一个有责任感、有担当的人。②自信自强；在困境中他敢于站出来，从他“老板不在，我们为什么不可以白己开张”“至少，我们要把路费做出来”“干脆把老板欠我们的工资也赚出来”等语言中都可以看得出来。③勤劳踏实；从他带领大家一起早出晚归地挣路费、挣工资、挣钱还老板欠下的债务一直到还请了债务；从他“做主”之后，没搞任何特殊，还和大家一起劳动，一直都做大厨这些事件都可以表现出他的勤劳踏实。④幽默风趣；从他“天冷得像个笑话，但我们的日子别过的像废话”这样的语言和他“把毛巾往肩上一搭，唱个诺”的动作都可以看出他的幽默风趣。⑤大气仁义，不贪财；面对不仁义的老板归来，他还清点账目，把酒店还给老板，准备白己离开；面对老板的苦劝，他还是留了下来仍然做大厨。这些事件都足见他是一个仁义之人。⑥谦和沉着；从他脸上时时都是微笑的表情，可以看出他的谦和；老板“跑路”留下巨债，拖欠工资，他没有慌张而能沉着应对，一步一步地带着大家走出困境。 【评分细则】6点，每点1分，任答出4点即可。 9.答案示例：①使人物形象更加丰满。从人物形象上看，大厨从一个毕业于职业技术学院的普通劳动者形象转变为了一个创业者形象。②使小说的结构更加完整。从艺术结构上看，这是小说在充分铺垫之后，故事发展的合理结局。③深化了小说的主题。从主题表现上，小说不仅是对人物优秀品质的赞颂，更是对大厨这样的普通劳动者创业精神的赞颂，具有更强的时代意义，创业不仅属于那些有着名校学历的人，像大厨这样普通劳动者也能通过自己的努力创业成功。④情感表达更加丰富。从情感表现上，在赞美大厨这一群普通劳动者优秀品质的同时，还表达了作者对他能创业成功的喜悦和欣慰之情。 【评分细则】6分，每个要点2分，要求能从不同的角度分析，意思基本相同即可，任答出3点即可。。 10.B 11.B（殿试是由皇帝亲自主持的） 12.D（“终于使显贵近臣悲痛之心加强”分析有误。“使显贵近臣悲痛之心加强”是沈焕移送文书给御史，要求明确说明丧事本意后想达到的目的，不是事实结果。） 13.（1）言官认为是讥刺自己，奏请贬退他，在官才八十天，调任高邮军教授而离京。（讪：讽刺；黜：贬黜；八旬：八十天） （2）闲居时虽然抱病，但没有中断读书，至诚地挂念母亲年迈，担忧善良之人沦落。（不废：没有中断；拳拳然：至诚地；善类：善良之人）
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