浙江省杭州五县七校2017届高三期中联合考试语文试题及答案解析(4)-高中语文试题

2016学年第一学期期中杭州地区五县七校联考高三年级语文学科答案
1.D
2. A 即时，副词，立即。B 应为“厘清”，厘清的支配对象往往是“关系”“原则”“任务”；而“理清”一般用于有条理的事物，如“理清思路”、“理清头绪”、“理清脉络”、“理清层次”、“理清条理”，等等。C白山黑水：长白山和黑龙江。泛指中国东北地区。D与虎谋皮，与老虎商量要老虎的皮，比喻跟所谋求的对象有利害冲突，决不能成功。后多指跟恶人商量，要他牺牲自己的利益，喻指一定办不到。
3. A B.缺少主语，去掉“让”；C.语序不当，应该改为“接受、处理和传递信息”；D.有歧义，属于“零门槛”选秀节目是指《欢乐喜剧人》还是《中国喜剧星》有歧义
4. D ⑤从柳条的角度写对雨的期待，与下文大地和树根的期待相呼应；③用个转折句，使行文有跌宕；⑥引出对故乡的雷声和雨声的怀想，②照应“雷声”，①照应“雨声”；④结束回忆，带出乡愁）
5. 解释更详细；知识性更强；举例说明；传统文化浓。（每要点1分，其他言之有理也可酌情给分。）
6. 邀请函的正文是指主办方正式告知被邀请方举办活动的目的、事项及要求，写明礼仪活动的日程安排、时间、地点，并对被邀请方发出得体、诚挚的邀请。结尾一般要写常用的邀请惯用语。如“敬请光临”、“欢迎光临、莅临”。
光阴荏苒，岁月如歌。2016年是青云中学发展史上具有里程碑意义的一年，这一年，我们将迎来母校六十周年华诞。亲爱的校友，六十年风雨岁月足以使一棵幼苗长成参天大树，正是有各位校友一直以来的关注和支持，母校才有了今天的成就。为了凝聚校友力量，回顾过去，展望未来，学校决定于2016年12月18日在学校隆重举行建校六十年校庆庆典活动。我们真诚地邀请您届时光临，共贺母校六十华诞。
（活动目的1分，时间1分，邀请1分，感情真挚1分，字数1分）
7．C 题干要求选出“关于‘暴发户审美’的表述，不符合原文意思的一项”，这是考查学生理解文章重要概念的能力。论述类文体阅读的命题主要从概念、判断、推理三个角度命题，概念注意“答非所问”“内涵、外延不准”“误划类别”“张冠李戴”；判断类注意“范围不当”“偷换概念”“曲解文意”；推理注意“强加因果”“强行推理”等错误。答题的关键是审清题干、找准区位、对读原文、寻找细微的差别。C项“整个社会由传统的农耕社会转向现代的工业社会，必然造成国民的美育和审美品格不被提倡，从而出现‘暴发户审美’”说法错误，原文中，“国民的美育和审美品格不被提倡”的原因是受到外来文化的冲击，以及“不爱红装爱武装”时代。
8.D 本题考查学生理解作者观点的能力。D项“中国的知识界做出了杰出努力。未来粗鄙又浮躁的‘暴发户审美’必然会消失”说法错误，对应的信息在原文最后一段“我很欣赏奥运会中的中国印、祥云和开幕式中‘画卷’的设计，这是一种积极和精心的努力。当然，还嫌太少，还只是在设计范畴的个别成功的范例，更大的文化问题是我们的现代审美”“ 而这种时代审美是不会自动转换与完成的。如果现代文化建立不起来，留下的空白一定会被商业文化所占据”，由“当然，还嫌太少，还只是在设计范畴的个别成功的范例”可以确定，“杰出努力、必然消失”是武断的。
9.（1）审美的繁缛与炫富感，完全脱离传统审美的厚重与含蓄。
（2）国力的衰败使奢华的追求无法企及而日渐粗鄙，审美能力和审美标准遭到破坏。
（3）受外来文化的冲击，国民的美育和审美品格已不被提倡。（1点1分，2点3分，3点4分）
10. （1）一开始被蒙娜丽莎的质朴所吸引，想要接近她；后来收到蒙娜丽莎送还围巾，很感动；围上围巾被铜钉刺伤，很愤恨；最后知道真相，由衷赞美。（3分，1点1分,答满3点即可）
（2）小说通过写凯莉对蒙娜丽莎的态度变化，侧面衬托了蒙娜丽莎的形象；使小说情节跌宕起伏，吸引读者。（2分，1点1分）
11. 揭示了小说的故事背景及社会环境，暗示了主题；引出下文凯莉对蒙娜丽莎的问罪，推进情节；与故事结尾蒙娜丽莎的行为形成对比（衬托），突出了对蒙娜丽莎人性的赞美。（1点1分，2点3分，3点4分）
12. 通过神情描写（1分）写蒙娜丽莎因被误解而挨打的凄惨和见到凯莉的兴奋，（1分）前后对比，（1分）表现了蒙娜丽莎的单纯质朴、对凯莉的信任（对爱的强烈渴望）（2分）
13.①《蒙娜丽莎的微笑》是达•芬奇的经典画作，以此为题，设置悬念，引人入胜；（2分）②暗示了小说的情节和线索。《蒙娜丽莎的微笑》是画家为小女孩画的三次画像，构成了全文的主体内容，是小说情节发展的线索；（2分）③隐喻了小说的主题。蒙娜丽莎的微笑是小说中小女孩的笑容，象征着小姑娘虽身处穷苦却懂得感恩以及强烈渴望得到爱和尊重的真诚，寄寓了作者对小姑娘悲惨遭遇的同情和对她品质的赞美，隐喻了主题。（2分）
14．B（B．项“病”均训为“认为……是错误的，意动用法”）
15．D（A．项“焉”均训为“句末语气词，可不译”；B．项“乃”均训为“转折关系连词，却”。C．项“而”均训为“转折关系”，D．项“所”第一句中训为“所字结构，与后面的动词结合,构成名词性结构，指代人或事物。第二句中训为“与‘为’呼应,构成‘为…所…’句式,表示被动。”）
16．D（“意在告诫人们要廉洁自奉，不饮盗泉之水”不合原文意思，且无中生有）
17．夫君子以身立教／有可以植正道／遏邪说／正人心／扬公论／皆当见而为之／又何可病而讥之哉？（评分标准：每两处得1分，断对1处不得分，断对2、3处得1分，断对4、5处得2分，断对6处得3分）
18．⑴一个人的生命的长短是由天来决定的，不能够凭借用外力来争得长寿，而立身处事之成功失败（或慈善凶恶）是由自己来决定的。
（评分参考：修短，长短；否臧，成败，善恶。各1分，语句通顺，符合现代汉语规范，没有错别字，得1分。共3分）
⑵（大丈夫之心）用刀剑驱逐逼迫他却不被不义屈服，拿沸水与烈火降临于他却不被不义动摇，难道是喝了一小勺水所能够惑乱改变他的吗？
（评分参考：而，却，可是，转折关系连词；为……屈，被……屈服；为……动，被……动摇；移，改变。四处各1分。语句通顺，符合现代汉语规范，没有错别字，否则扣1分。共4分）
19.前诗表明评论诗歌要有主见，不要人云亦云。后诗表明诗歌创作要放松心态，灵感自会从天而降。（2分）
20.同：以议论为主。（1分）
异：前诗以议论开篇，“只眼须凭自主张”亮明观点。然后用比喻手法，将见识低下而评诗比作矮人看戏，生动地再现了因见识浅陋而没有定数，人云亦云的情况，从而表明诗歌评论要有自己的主张的观点。后诗以记叙开篇，用对比手法，将少时与老时对诗歌创作的不同感受进行对比，突出诗歌创作心态应该放松的观点。（4分，各2分）
21．孔子重义重德，不完全排斥利，（1分）也不因利而害义失义，不为义拒利而害义（1分）。
22．子路救人受谢，义利两全，既合乎道德又合乎人性，行义获利对行善是一种鼓励，因此可推动助人之风（2分）。子贡重义让利，虽然合乎义，但是拒利反而害了大义，以致“让而止善”，这会让许多想行善者望而却步。（2分）义与利不是对立的而是统一的，重义崇德并不意味着要轻利。（1分）
23. 明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户
舳舻千里，旌旗蔽空
不见复关，泣涕涟涟
士不可以不弘毅，任重而道远
问渠那得清如许，为有源头活水来