|
大庆铁人中学高三学年上学期期末考试语文答案 1.A “诗词、音乐和空间意境的营造等都受到它的影响”错误，从文中来看，“空间意境的营造也可以说一直受到文学的影响”是说空间意境的营造和文学有相似性，空间意境的营造不受文学语言的影响。 2.D “更多地受权力、文化等客观因素的影响”于文无据，空间的文化语境指的是空间所依赖的 主客观因素。 3.B “是为了说明空间氛围能引起人们的共鸣”错误，引用这几句话是为了说明“空间的情景语境 体现的是设计者的设计意图”。 4.D 5.C 6.B 7.（1）精锐的部队都在长江以北，柴克宏所率领的只有数千名疲弱的士兵，枢密副使李征古供给的兵器、铠甲都是朽坏不锋利的。（关键词“羸卒数千”定语后置、“羸”、“给”、“朽钝”各 1 分，大意 1 分） （2）等到李征古被诛杀，朝廷下诏书揭露其罪行，也把他羞辱柴克宏的言论作为诈伪之言。（“诛死”、“暴”、“折辱”各 1 分，大意 2 分。） 8.“明月”是当时的，寄寓作者对故国往事的追怀；作者用明月的亘古不变反衬世事的变迁、朝代的更迭，表达昔盛今衰的感慨。（5 分） 9.①一句一景。“鹧鸪啼”“东风草绿”“残照花开”等，每一句都是一个画面，产生多个画面会重叠展现的效果。②虚实结合。实写重上越王台所见到的景物，如“东风草绿”“残照花开”“乔木苍苔” 等，虚写在越王台上所想到的过去景物，如“当时明月”等。虚实结合，有力地表达了作者的愁情。（6 分） 10.（1）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（2）人生如梦，一尊还酹江月（3）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 11.（1）E 给 3 分，B 给 2 分，C 给 1 分；答 A、D 不给分。A 项，“作者对此感到惋惜”不对，作者在原文中没有表达这种情感，引用这个例子是为了说明这位老人对自己的祖国饱含着深厚的情感。且主要是因为他看“一本波兰人的诗集”，沉浸在对祖国的思念中，才会忘记点燃篝火。C 项“是因为他们想通过郑和寄托他们被受损害的民族自尊心”，只停留在表层意思的理解上。D 项，“因为那个地方落后、保守”错，是因为那个地方的人们眷恋着祖国。 （2）①引用此故事，在结构上有承上启下的作用。②照应第一自然段的“在这方面，我常常想起无数动人的事件”，同时又引出下面“许许多多华侨眷念祖国的故事”。③内容上表现出爱国之情会让人沉浸在如醉如痴的境界，从而突出祖国对一个人具有强大的吸引力。（每点2 分） （3）①对古代祖国英雄豪杰的怀念，是无数华侨共有的感情。②对于光荣先人的追念，对于风俗习惯的保持，闪耀着强烈的爱国主义感情。③强大的祖国屹立着，对于居处在海外任何遥远地方的子女，都会是一种最大的安慰。（每点 2 分） （4）①中国有一千几百万华侨散布在世界各地，这一千几百万人和国内人民的思想感情的脉搏是一同跳动着的。②保持着自己祖国的传统，代代传承。尽管华侨旅居海外，但是他们又不变的中国情结：过我们的清明、端午、中秋、冬至，祖孙累代数百年如一日地坚持着。③对于光荣先人的追念，对于风俗习惯的保持，在这些现象里面，闪耀着强烈的爱国主义感情。④无论我们身处何地，祖国永远是我们坚实的依靠，尤其是身处海外的人，当你听到祖国强大的消息时，你肯定感到高兴，因为“祖国的强大是我们每一个人的坚强后盾！”（每点 2 分，言之有理即可） 12.（1）E 给 3 分，B 给 2 分，C 给 1 分；答 A、D 不给分。A 项，由原文可知，最主要的原因是贝聿铭设计方案中所表现出来的唯美世界打动了肯尼迪遗孀，贝聿铭“能够生动地描述”不是最主要的 （2）①注重建筑实用性与美感的统一。他设计了许多既有建筑美感又经济实用的大众化的公寓；从实用的角度对卢浮宫进行改造。②注重建筑功能与建筑灵魂的统一。赋予肯尼迪图书馆这一建筑物以特殊的目的和意义；中银大厦的设计体现“中国人民的抱负”。③注重传统文化与现代艺术的融合。北京香山饭店的设计体现中国建筑艺术的理念。（每点 2 分） （3）①选材详略得当，侧重表现贝聿铭在建筑设计方面的工作与成就，其他方面略写。②人物塑造上采用正面描写与侧面描写相结合的方式，既具体写贝聿铭的言行，又用别人的评价进行侧面烘托。③语言平易直接，略带幽默，多处引用。如“透过防弹玻璃对着参观者微笑的‘蒙娜丽莎’” “卢浮宫正处于一种‘可怜的境地’”等语言幽默。（每点 2 分） （4）①关心平民的利益。他为平民设计了许多既有建筑美感又经济实用的大众化的公寓，受到好评。②不纸上谈兵，注重实地考察。改造卢浮宫时，参观了卢浮宫 4 次；设计北京香山饭店时，步履遍及江南一带的大小城市，并参观了无数的园林和庭院。③耐心坚韧，有策略。耐心坚韧地说服法国人接受自己的设计方案。④爱国，有中华赤子情怀。以报国热情进行香山饭店和中银大厦的设计。（每点 2 分）
|
