|
2018年普通高等学校招生全国统一考试·五月语文试题 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成文后各题。 在黄河中下游地区，从公元前5000年以后很长一段时间，史前文化分布的主要中心集中于华北平原东西两边的高地。这一区域主要是湖泊与沼泽。黄河流出豫西山地以后，任性流淌，现在的华北平原正是黄河长期漫流沉积的产物，这也就是考古学家所说的二级台地。 人们从山坡高地来到台地，遭遇洪水时，最需要保护的首先是他们的住地，其中最有效的办法就是集中居住，利用集体的力量在住地周围筑起一道尽可能坚固的拦洪围堤，或者同时挖掘一条有利于行洪的河壕。如果这两者还不够，就要再填土抬高住地的房基，如淮阳平粮台城址。这样的住地就是现在考古学家发现的古城。目前没有看到龙山时代华北平原各城址海拔地理高度的具体数据，但可以推测，同时期各城址应大体处于同一海拔高度，而且后期城址应该比早期城址更低，这是由当时华北低地湖泊的水位及其变动决定的。 因此，龙山古城是人们应对洪水而发明的一种特殊聚落形式，是人们开发低地平原的桥头堡和根据地，是中国史前农业社会发展到特定历史阶段的产物。古城的建造者是平原定居式农业文明的先锋。鲧大约是最早发明筑城技术的专家，他的这一伟大发明使人们在洪水面前站稳脚跟。 人们到新地筑城居住的目的是为了开垦田园，由于鲧发明的筑城技术成功地让人们的住地免遭洪水淹没，他或他的继承人很自然地就会如法炮制，试图用筑堤拦洪的方法保护或开垦新田园，这就是围垦。但当时围垦还过于超前，以失败而终。他因此受到处罚，这应是“鲧堙洪水”、失败被诛所反映的史影。 鲧的失败教训启发了后人，衍生出文献记载的大禹治水传说，如《国语》所云：“高高下下，疏川导滞，钟水丰物。”大禹当时所做的主要工作，是把低地沼泽中自然形成的小水道挖掘得更加宽深，加速水的下泻，使原来的淤泥沼泽日渐干爽，便于种植。经过数百年甚至更长时间的疏浚，黄河漫流区域日趋减少，古城也就完成了其历史使命而被先后废弃。洪水的消失与古城的废弃，意味着华北低地得到了相当程度的开发。这既奠定了中国农业文明的核心区域，也为以广域王朝为标志的华夏文明的诞生提供了地理基础。与此同时，在共同开发华北低地的过程中，原来分居东西两边的山坡居民得以在平原相遇正是这种历史性相遇，导致了以夏王朝为开端的中国文明的诞生与形成，使原来文化迥异的东西民族日益融合为统一的华夏民族。 （摘编自《中国社会科学报》，作者谌中和，有删节） 1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ A. 从山坡高地来到台地的先民遭遇洪水困扰，首先要保护的，就是他们的住地和农田。 B. 作为一种特殊聚落形式，龙山古城是人们应对洪水开发低地平原的桥头堡和根据地。 C. 经过大禹的疏浚，黄河漫流区域日趋减少，古城被先后废弃，华北低地得到了开发。 D. 华北平原东西的山坡居民在平原相遇，文化迥异的民族随即形成为统一的华夏民族。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ A. 文章第一段通过介绍黄河中下游区域的地形地貌，论证了“二级台地”的形成原因。 B. 文章通过先民在台地遭遇并治理洪水的过程，为山坡居民融入华夏民族提供了依据。 C. 文章列举淮阳平粮台的例子，用来证明台地先民曾经通过抬高住地房基来抵御洪水。 D. 文章通过鲧治洪水、失败被诛的事实，证明了山坡居民在平原相遇走过的曲折历程。 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ A. 人们从山坡高地来到台地，如果不集中居住，就很难实施拦洪围堤、挖掘河壕等举措。 B. 如果在华北平原发现龙山时代的各城遗址，就可以佐证当时华北低地湖泊的水位情况。 C. 如果没有大禹出现，先民就不会疏浚水道，中国农业文明的核心区域就不能得到奠定。 D. 分居华北平原东西两边的山坡居民在平原的历史性相遇，导致中国文明的诞生与形成。 【答案】1. B 【解析】 1. 试题分析：题干问的是“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项”，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。A项，“首先要保护的，就是他们的住地和农田”错误，从文中来看，第二段说“人们从山坡高地来到台地，遭遇洪水时，最需要保护的首先是他们的住地”，由此可知，首先要保护的是住地，“农田”不在首先要保护之列。C项，“经过大禹的疏浚”分折不当，原文的意思是“大禹当时所做的主要工作，是把低地沼泽中自然形成的小水道挖掘得更加宽深，加速水的下泻，使原来的淤泥沼泽日渐干爽，便于种植。经过数百年甚至更长时间的疏浚。黄河漫流区域日趋减少”。D项，“随即形成为统一的华夏民族”分析不当，原文说：“这种历史性相遇，导致了以夏王朝为开端的中国文明的诞生与形成，使原来文化迥异的东西民族日益融合为统一的华夏民族”。 2. 试题分析：题干问的是“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项”，此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。D项，文章引用鲧治理洪水，失败被诛的事实，旨在说明山坡居民走向平原，的确有过“鲧堙洪水”这种书籍内容所反映的那段历史，而不是证明其曲折历程。选项对论据的分析有误。 3. 试题分析：题干问的是“根据原文内容，下列说法不正确的一项”。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。C项，“如果没有大禹出现，先民就不会……中国农业文明的核心区域就不能……”错误，选项的推理不当，即使大禹不出现、不率领先民疏浚水道，也会有其他领袖出来带领先民逐渐走出困境、走向文明。 点睛：做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”(删除原文的状语、定语、补语，改变原意)、“漏”(只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义)、“改”(改换词语，曲解文意)、“凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：指代词(如“它”“其”等)，比对它是否有偷换概念之嫌；范围词(如“都”“所有”“人人”等)，看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词(如“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来”等)，看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。比对关系，(句间、分句间的逻辑关系)，看这种关系是否符合原文意思，是否合理。比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。如本题的C项，选项中“如果……就不能”的推断不当，过于绝对化。 （二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分） 阅读下面的文字，完成文后各题。 绿叶上的雾气 飞鸟 刚过9点，夏村就像蒸了半天的笼屉，突然被打开，热气四散。七月的阳光干净又毒辣，箭般射下，发出破空的噗噗声。绿叶上升腾起闪烁的雾气。 春花望着绿叶上的雾气，感觉耳边隐隐响起一支曲子，曲调不很清晰，她断不准是当年庆民牵着她的手走进县城一家商场时，电器柜台传来清溪般音乐的曲调，还是大儿子结婚那天轰鸣的音响曲调，又像二儿子哼出的曲子。她又想，这曲子，很像孙子的第一声啼哭呢。 春花个子不高，圆脸盘，双颊被日头晒成黑红。她的眼睛很像她的名字，眼波有着春花的美好。嘴角微微上翘，含着无限笑意。庆民干巴瘦小，笑起来找不到眼睛。当年春花看上庆民，是因庆民下河救了俩小孩，春花认定庆民是真正的男子汉。 昨天春花和庆民微信聊天。庆民说：“花，不中就请人，八九亩地你自己咋忙过来？”春花说：“能忙过来。你吃好，不要挂念家，看你又瘦了。”庆民忙调整了角度，说：“哪瘦了，是手机的事？我让你种懒庄稼，你不听，嫌玉米、豆子收入少，非种辣椒和棉花，累垮了咋办，身体重要哩。”春花眼里有了泪。 庆民跟着老表在北京干室内装修，一天一百多块，管吃管住。 上大专的二儿子，暑假回来待两天就跟着同学去郑州干活挣钱了。二儿子说：“妈，你和爸不用操我的心，我自己挣钱办自己的事。”春花说：“小鹏，当父母的要一碗水端平，不想亏欠任何一个，你哥办事加上盖房子，约莫花了二十五六万。我和你爸得给你挣够这个数。” 春花把喷药筒子的盖子拧好，天太热了，剩下的两桶药，下午再打吧。她用手捶着腰站起来。热气暴雨般泻下来，天气预报说今天38呢。绿叶上的雾气愈加浓重了，幻化出千般光彩，熠熠闪烁。春花一阵眩晕，胸口也有些发闷。她慌忙坐下，拿起塑料水壶灌了几大口凉白开。心头松快些。她把喷药筒子放进辣椒丛，回家了。走几步，拖鞋袢子断了。她捡起来，看一会儿，从路边黄瓜架上解根铁丝，把袢子捆扎在鞋帮上。她想，等会儿上街买菜，顺便买双拖鞋。 给大儿子盖房娶媳妇落下小四万亏空，年前又给孙子办满月酒借了一万多。春花虽然欠着账，心里很满足很欢喜。这些都是快心事，都是喜庆事。再说，今年也能把账全还上。 大儿子在外面打工，春花住在他家。她进门，儿媳从冰箱里拿出饮料和水果。春花很欣慰，儿媳长得好看，像大瓷娃娃，还孝顺，又给家里添了个顶梁柱。当初办事，亲家说：“成亲戚了，不瞎胡来，咱随大溜，楼房要有，换帖六万六，送好日子三万八，上车礼一万，小轿车买辆七八万的吧。”儿媳发话了：“爸，大鹏爱喝几口，车不要买了，要不我整天提心吊胆的。”亲家瞪闺女一眼，张张嘴，塞进根烟。儿媳没过门就知道跟婆家亲，管事的回来一说，春花心里像灌了蜜糖。 春花问：“宝呢？”儿媳说：“妈，宝睡觉了。你歇歇，喝点饮料。要不还是你照顾孩子，我下地干活吧。”春花笑着说：“你的责任更大，照看好咱家的宝，就中了。” 春花推出电动车上街。儿媳忙拿两百块钱给她。春花推辞。儿媳硬塞给她，说：“咱娘俩现在一个锅，你上街就应该花我的钱。”多懂事的儿媳啊。春花的眼睛有些湿。 春花去超市买了菜，买了壶油，想着儿媳爱吃樱桃，又买了些樱桃。看小孩衣服好看，给孙子买了件小衣服，又买了顶小花帽。春花看看晌午了，忙骑上电动车回家。路两边的庄稼地落满白花花的阳光，绿叶上的雾气咝咝跳跃。她的脚一阵疼。停下看，铁丝扎肉里了。她忽然想起来，忘给自己买拖鞋了。她用力把铁丝头摁下去，穿上，寻思，回家用针线连缀，一定不会扎脚，还结实。 宝该醒了吧。她想起孙子，心头一阵战栗，加快了电动车速度。风迎面吹来，裹挟着绿叶上甜丝丝的雾。 4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ A. 小说开头运用环境描写和比喻手法，生动形象地写出了盛夏的夏村天气异常炎热等情况，为下文的人物活动提供了自然背景。 B. 小说第三段先是分别从个头、脸盘、双颊肤色、神情等角度刻画了春花的外貌特征，接着交代了春花看上丈夫的根本原因。 C. 小说第九段写到“爸，大鹏爱喝几口，车不要买了，要不我整天提心吊胆的”，旨在说明春花没过门的儿媳对大鹏的关爱。 D. 小说塑造的人物形象鲜明，很有个性特点。故事生动感人，耐人寻味。语言既通俗易懂，又意蕴丰富。 5. 小说中的春花是个怎样的人？请结合全文分析其形象特征。 6. 小说以“绿叶上的雾气”为题有什么好处？请谈谈你的理解。 【答案】4. C 6. 耐人寻味、激发兴趣。“绿叶上的雾气”极富诗情画意、耐人寻味。以“绿叶上的雾气”为题能激发读者的审美情趣和阅读欲望。统摄全篇，题文照应。小说紧扣“绿叶上的雾气”来写，标题照应了开头的“绿叶上升腾起闪烁的雾气”、中间的“绿叶上的雾气愈加浓重了”、结尾的“裹挟着绿叶上甜丝丝的雾”等。寓意深刻，彰显主题，“绿叶上的雾气”象征着春花一家生气勃、蒸蒸日上、欣欣向荣的日子，和谐、欢乐、温馨、甜蜜、幸福的美好生活等，以此为题，彰显了小说的主题。 【解析】 4. 试题分析：题干问的是“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，这属于综合题，既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情节、主旨和环境。C项，“旨在说明春花没过门的儿媳对大鹏的爱”曲解文意，也失之偏颇。根据下句“亲家瞪闺女一眼，张张嘴，塞进根烟。儿媳没过门就知道跟婆家亲”可看出春花没过门的儿媳的这番话，实际上这是她不希望婆家为娶她这个儿螅花不该花的钱的一种托词，反映出她顾及婆家的经济状况，能设身处地为婆家着想。 5. 试题分析：题干问的是“小说中的春花是个怎样的人？请结合全文分析其形象特征”，这是考查人物形象。首先给人物定位，从文中来看，“春花”是一个媳妇，是一个母亲，是一个婆婆，是一个普通的农民。然后找出有关春花的言行举止的描写，最后进行概括。如“当年春花看上庆民，是因庆民下河救了俩小孩，春花认定庆民是真正的男子汉”，春花择偶的时候看重的不是外貌，而是一个人的责任担当，这说明春花择偶务实；如“当父母的要一碗水端平，不想亏欠任何一个，你哥办事加上盖房子，约莫花了二十五六万。我和你爸得给你挣够这个数”，面对两个儿子的婚事，春花公正公平；如“拖鞋袢子断了。她捡起来，看一会儿，从路边黄瓜架上解根铁丝，把袢子捆扎在鞋帮上”“她用力把铁丝头摁下去，穿上，寻思，回家用针线连缀，一定不会扎脚，还结实”，这说明春花节俭朴素；如“春花去超市买了菜，买了壶油，想着儿媳爱吃樱桃，又买了些樱桃。看小孩衣服好看，给孙子买了件小衣服，又买了顶小花帽”，担心打工的丈夫瘦了，为了儿子而辛勤劳作等等，表现出春花对家人的爱；如“春花虽然欠着账，心里很满足很欢喜。这些都是快心事，都是喜庆事。再说，今年也能把账全还上”，这表现出春花的乐观自信。 点睛：本题考查鉴赏人物形象的能力。此类题目在解答时，首先要对小说的情节进行梳理，找出小说中关于“春花”其人的相关描述，然后进行概括。这类题的解题思路可以分四步走：一是总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒扬还是贬低，是颂扬还是讽刺；二是画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借助作品中其他人物对他的评价性的语句；三是看用了什么手法，在此基础上进行归类概括；四是选择恰当的词句表述出来。 6. 试题分析：题干要求“小说以‘绿叶上的雾气’为题有什么好处？请谈谈你的理解”，这是针对小说标题设题。首先理解标题的内涵，明确所指的内容，然后从结构、形象、主旨以及艺术效果等几个角度分析。从文中来看，“绿叶上的雾气”，本指庄稼叶子上的水雾，从雾气的变化来看，文章最后说“甜丝丝的雾”，这说明“绿叶上的雾气”象征着春花一家生气勃、蒸蒸日上、欣欣向荣的日子，和谐、欢乐、温馨、甜蜜、幸福的美好生活等。接着就要分析标题在情节上的作用，文中多次出现标题的影子，如“七月的阳光干净又毒辣，箭般射下，发出破空的噗噗声。绿叶上升腾起闪烁的雾气”“热气暴雨般泻下来，天气预报说今天38呢。绿叶上的雾气愈加浓重了，幻化出千般光彩，熠熠闪烁”“路两边的庄稼地落满白花花的阳光，绿叶上的雾气咝咝跳跃”“风迎面吹来，裹挟着绿叶上甜丝丝的雾”，这说明标题统摄全篇，贯穿全文，使全文浑然一体。从主旨上来看，小说的标题富有象征意义，象征了春花一家的生活，彰显了小说的主题。 （三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成文后各题。 材料一：  据广西食药监局消息，2017年9月，广西食药监局共抽检27类4686批次食品样品，合格率为96.56%，不合格样品161批次。不合格的11类食品信息见下表。 （摘编自2017年10月10日健康网，有删节） 材料二： 随着中国居民生活水平不断提高，“绿色安全”成为人们对食品的普遍追求。为此，中国政府近年来严格管控化学农药使用，努力从源头上解决食品安全及环境污问题。 2015年，被称为中国“史上最严”的新食品安全法实施，提出加快淘汰剧毒、高毒、高残留农药，推动替代产品的研发和运用，鼓励使用高效、低毒、低残留农药。 一场食品安全“保卫战”已悄然打响。从2015年开始，农业部组织开展“到2020年农药使用量零增长行动”，加快推进农药减量增效进程。同时，农业部要求加快生物农药推广应用步伐。据农业部最新消息，中国已登记生农药有效成分102个、产品3500多个，分别占农药登记的16％和10％，每年仍以4％左右的速度递增。据统计，中国生物农药年产量达到迁30万，约占农药产量的8％。生物农药防治覆盖率近10％。 （摘编自2018年1月30日《甘肃日报》，有删节） 材料三： 兰州交通大学天然药物开发研究所教授沈彤认为，相较于化学农药，生物农药的治病杀虫及营养能力已得到基层农技推广专家及部分种植户的认可。中国是农业大国，生物农药的推广不能只看眼前利益，更要看重它对农业生产带来的巨大利益和长远的潜在价值。 “60亩的枸杞，用化学农药，保守估计一年得打6至7次，有时杀不死虫卵，还得多打几次，得2万多元，还不人工成本，用生物农药，一年只需打4次，花费不到2万元，而且产量相对提高了10％，对比下来，使用生物农药优势更显著”甘肃省玉门市一家枸杞生产基地的负责人说。 （摘编自2018年1月22日新华网，有删节） 材料四： 调查发现，多数农民对生物农药的优点和用法不太了解，加之价格较高，尽管从长远看对农民十分有益，但考虑到成本问題，大多数农民还是愿意使用化学农药。农民最关心的是农药的即时效果，而有些生物农药往往要两三天才能见效，而且使用技术要求高。我国的无公害农产品认证制度覆盖面远远不够，即使农民花高价应应用了较安全的生物农药，但他们的农产品在市场上往往并不能得到消费者认同，显示不出价格优势。再加上生物农药不好保存，经销商不愿经销等，严重影响了生物农药的推广。 （摘编自百度文库，有删节） 7. 下列对材料的理解，不正确的一项是（ A. 抽样调查发现，我国的乳制品、茶叶及相关制品不合格程度较低，但也不能忽视。 B. 中国政府严格管控化学农药的使用，淘汰了剧毒、高毒、高残留的农药，收效显著。 C. 基层农技推广专家以及部分种植业户已认可了生物农药的治病杀虫以及营养能力。 D. 生物农药的即时效果越好，农民越认可；生物农药越好保存，经销商越喜欢经营。 8. 下列对材料内容的分析和概括，不正确的一项是（ A. 从广西食药监局抽检的27类食品样品情况看，我国食品总体是好的，在不合格的食品产品中，食用农产品是重灾区。 B. 我国登记在册的生物农药有效成分和产品每年以4％左右的速度递增，但生物农药的年产量以及防治盖率仍然较低。 C. 实践证明，用生物农药防治病虫害，一年只需要打4次，就能顶上用化学农药打6至7次，而且产量还可以提高10％。 D. 用生物农药防治病虫害是一项新生事物，有利于解决舌尖上的安全问题，要有长远的眼光，不能只盯着眼前的经济利益。 9. 我国生物农药的推广存在哪些问题？你认为通过哪些途径可以解决这些问题？ 【答案】7. B 9. （1）多数农民对生物农药的优点和用法不太了解。生物农药价格高，使用成本高。生物农药使用技术要求高，难以掌握。用生物农药生产的产品显示不出价格优势。生物农药不好保存，经销商不愿经销。（2）加大宣传力度，提高农民使用生物农药的自觉性和能力。降低市场价格，让农民用得起生物农药。加强无公害农产品认证工作，让农民的无公害产品卖上高价。出台优惠政策，让经销者有经销积极性。 【解析】 7. 试题分析：对于此类题目，应先审题，把握如下几点，一是选择“正确”还是“不正确”的一项，二是选择“一项”或是“两项”。比如本题中，“下列对材料的理解，不正确的一项”，B项，“淘汰了剧毒、高毒、高残留的农药”错误，选项误将未然为已然，文章材料二中说的是“2015年，被称为中国‘史上最严’的新食品安全法实施，提出将加快淘汰剧毒、高毒、高残留农药，推动替代产品的研发和运用，鼓励使用高效、低毒、低残留农药”。 8. 试题分析：本题题干问的是“下列对材料内容的分析和概括，不正确的一项”，要求选出的是“不正确的”“一项”。C项，“一年只需要打4次，就能顶上用化学农药打6至7次，而且产量还可以提高10％”错误，从文中来看，材料三中说的是甘肃省玉门市一家枸杞生产基地的做法，这只是个案，选项以个案代整体。 9. 试题分析：题干问的是“我国生物农药的推广存在哪些问题？你认为通过哪些途径可以解决这些问题”。这是考查学生对文本内容的理解以及对文本内容的筛选和概括。本题包含两个问题，一是生物农药推广存在的问题，二是解决问题的途径。第一个问题的答题区域在材料四中，如“多数农民对生物农药的优点和用法不太了解，加之价格较高，尽管从长远看对农民十分有益，但考虑到成本问題，大多数农民还是愿意使用化学农药。农民最关心的是农药的即时效果，而有些生物农药往往要两三天才能见效，而且使用技术要求高……显示不出价格优势。再加上生物农药不好保存，经销商不愿经销等，严重影响了生物农药的推广”，根据这些内容进行概括即可。第二个问题，考生可以根据存在的问题提出解决的途径，也可以根据成功的案例给出解决的方法。
|
