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第三课时 教学目标 ：讲评习作，进一步明确缩写的要求 教学重点：学会修改习作 教学难点：如何修改习作 教学过程： 一、讲评缩写初稿 1.出示学生写的缩写片断。 2.再读习作提示，缩写内容与原文对照。 明确要求： （1）修改后的段落是否保留原文的主要内容？ （2）语句是否简洁、通顺、连贯 （3）该压缩的是不是都压缩了? 3.全班同学提出修改意见。 二、学生修改片断。 1、听老师、同学讲评片断后，修改自己写的片断。 2、四人小组对照上面3点要求评价同学的片断。 板书设计： 教后记： 第四课时 教学目标：修改习作 教学重点：修改习作 教学难点：完成习作的修改，明白缩写的方法 教学过程： 一、缩写全文 1、引导学生再读课文中的习作内容和习作要求,进一步明确缩写要求。教师强调删去次要内容，保留主要内容。 2、学生按要求缩写全文，教师作巡回指导。 二、拓展延伸，缩写课外故事。 1、学生独立地阅读课外搜集的一个故事，简要复述的主要内容。 2、明确在缩写课文时的共同点： （1）缩写成的短文不能改变原文的主要内容。 （2）文章的语句简洁、通顺、连贯。 3、尝试缩写课外小故事。 4、课堂交流、评议。 板书设计： 教后记
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