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2020年“五四”青年节，B站青年宣传片《后浪》一经推出便持续刷屏。该视频中的演讲者、中年演员何冰对年轻一代有诸多艳羡、激励和称许：尽享文明成果、自由探索兴趣、拥有选择权力、叱咤互联世界、打破交际壁垒、分享快乐事业、包容多元审美…… 请你从下列任务中任选一个，根据要求完成写作。 ①对《后浪》给予年轻一代的评价，你有什么看法？请围绕你认同或不认同的一点，给何冰或其他长辈写封信，让他们更全面、深入地了解你们这一代。 ②作为年轻一代的你，如果被《后浪》感动到，请你写篇演讲稿，献给年长一代。 ③何冰老师说：“不用活成我们想象中的样子，我们这一代的想象力，不足以想象你们的未来。”想象一下，中年的你将会怎样？请结合自身的感受谈谈你对未来“职业生涯规划”的思考。 要求：结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题；切合身份，贴合情境；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【解析】 赞同与否、围绕一点、回信是情境和驱动①的命题密码： 《后浪》成为现象级刷屏，但口碑却两极分化，有人点赞其热血，也有人批评其割裂，其中的很多观点，似乎都可商榷，选取其中一点，赞同也好，反对也行，通过回信让“前浪”就某方面更地理解“后浪”，可以考查学生的逻辑思辨能力和代际交流沟通水平。 被《后浪》感动到、演讲稿、献给年长一代是情境和驱动②的命题密码： 《后浪》中何冰的演讲对年轻一代多是艳羡、激励和称许，00后献给年长一代的演讲，也当是对“前浪”的感恩、敬佩和礼赞，可以像《后浪》一样，选取年长一代值得褒扬的几个点倾注真情，美美与共。 畅想未来、职业规划、中年的样子是情境和驱动③的命题密码： 随着新课改的推进，普通高中生涯规划教育的实施已然成为新高考的必由之路。 高中是学生成长的关键期，不仅是学习知识和技能的重要阶段，是形成人生观、世界观和价值观的重要时期，也是认识自我和规划人生未来的重要阶段。让高中生以《后浪》为契机筹划未来，很有意义。 参考题目： 《年轻是态度，分享是幸福》 《文明守望者，青年在行动》 《多元审美不等于以丑为美》 《选择的权利，这个真的没有！》 《打破交际壁垒的代价是身份的缺失》 《前浪——献给老一代的演讲》 《白衣执甲，未来我来》 《科技兴国，国士无双——我的未来职业生涯规划》
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