|
光阴的故事 罗大佑 春天的花开秋天的风以及冬天的落阳/忧郁的青春年少的我曾经无知的这么想/风车在四季轮回的歌里它天天地流转/风花雪月的诗句里我在年年的成长/流水它带走光阴的故事改变了一个人 你对上面的文字有怎样的感触？请以“时光·成长”为话题，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。 【押题理由】 在时光的流逝中，点滴生活的经历就是人生的成长过程。每个中学生都在时光中长大成熟。成长也好，成才也罢，都要求中学生要有良好的道德行为习惯及性格，这样以后才能有健全的人生。因此，感悟人生成长的话题，便成了近年来高考作文命题的一个重点。 【写作导引】 人们往往把人的一生比作四季，以春、夏、秋、冬对应人生的少年、青年、中年与老年，话题材料“光阴的故事”也暗示出这一点。因此，如果从大处着笔，作为高中学生的你可以写他人完整的人生经历和感悟。当然，如果作文的重心落在歌词的最后两句，则可以立足自身，回述自己成长的历程，畅谈自己成长过程中的苦恼与欢乐。 罗大佑的歌词是引子，写作时必须由此引出你自己的感悟。作文的关键是重点把握好两个关键词：“时光”——要能写对时间的感触；“成长”——随着阅历的增长而带来的改变。作文中应写出这两者的情愫与意蕴。 立意不能就事论事，应该指向对人生、人性、生命、历史、社会和自然等问题的思考。大致有这样几个思考方向：一是生命意志与生命活力；二是生命成长与自我实现；三是生命的伦理；四是生命的诗意与美感；五是生命的尊严。 【范文1】 在时光流逝中成长 你我的时光在流逝，脱去稚嫩的衣裳，渐渐丰满了羽翼，伴着少年走向远方…… ——题记 儿时凿壁偷了谁家的光？宿夕不梳一读十年寒窗，而今坐在这考场上，想起前段时间柳絮纷飞看见了儿时调皮的模样，想起了从小到大陪伴我的目光，想起了流逝的时光…… 昨天，班里的同学非常紧张，那是一种微妙的情感。盼了十二年，再过一天我们就要步入年轻的战场，我们紧张又激动的心情飘荡在整个教室。课间，不知谁唱起了《童年》。可能是近来比较敏感吧，听到这首歌使我陷入了深深的回忆，过往的种种，林林总总，如今像放映的电影一般，又如平静的水面上滴落一滴水珠，此刻在心间泛起点点波纹…… 孩提时光，记录在两棵梧桐树上，那快乐无忧的时间着实令人向往。家门前两棵树便是我的天堂，两棵树离得比较近，中间系两根绳加一块木板，便做成了秋千。每天放学回家，小伙伴们的欢声笑语总能飘荡在天空之上。每年的夏季父亲总是在日落西山之前，在树下摆上桌椅，一家人和美地吃着妈妈的拿手菜。有时，为了记下我身高的情况，奶奶便在右边的梧桐上刻上我的身高和年龄，只是时光在流逝，刻在梧桐上的印记比我的个头还上升得快。可这些记录童年的树，两年前拆迁时砍掉了，不免感伤，但不能砍掉的是令人回味的记忆。 童年还没有享受够就迎来了中学时代，父母都上班，中午也不回家，我每天骑着自行车往返于家和学校，不远不近，每天中午将昨日剩下的饭兑了开水，就着咸菜吃起来，吃完饭立马骑上车回到学校，田地里的麦苗对我致意，蝴蝶翩跹起舞，这一路留下我不少的美丽回忆。到学校写写作业，聊聊天，算得上是很愉悦的日子。 时光老人，明明是老人，却跑得如此的快，一转眼就到了高二。这个时候，外面的太阳毒辣辣的，我的学习也进入了高原期，甚至回落得厉害。班主任将这种情况告诉了父亲，父亲并没有呵责我，只是叫我星期天的时候和他一起割麦子。那天是我第一次下田，从早上七点钟开始，一垄，两垄……渐渐地感觉割不下去了，乞求的目光投向父亲，父亲并没有回头，我只得顺从父亲继续割下去。已经是中午十二点半了，终于割完了，手指早就被麦子磨破了，背只感到灼热。下午后背便起了疱，从此我也没再下过田，我也没再继续沉沦下去。到了高三，每当疑惑、彷徨，想起了那次割麦的经历，我便又鼓起勇气，昂首向前。是的，很多时候，我们需要的是坚持一会儿，再坚持一会儿……高三啊，今天不来，明天也会来，不紧不慢，就这样坚持到了今天。今天雨过天晴，正是个好日子。 而明天将是整个高三的最后一天，蛰伏十二年，只待这一飞冲天。时间在流逝，于你于我，一切都那么措手不及，但一切又多么真实可信。飞逝的时光带来了痛苦和忧伤，但更多的是成长的欢乐和幸福。 前方，我们还要坚定地走下去，伴着正在逝去的时光，途中错过什么并不重要，重要的是我们按时到站，而天空也会变得更加明朗。 简评：作者运用画面组合法，截取三个生活横断面（孩提时代——围绕梧桐树写了三件小事，有快乐也有忧伤；初中——开水咸菜，聊天作业，苦中有乐；高中——割麦让自己明白了勇往直前永不退缩的深刻道理），表现飞逝的时光给自己带来的痛苦和忧伤、成长的欢乐和幸福。叙事具体，既写了经历，又谈了感受。结尾紧扣标题。
|
