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材料作文“笼子里的画眉鸟”写作指导及范文点评2篇

来源:海博学习网 www.exam58.com    发布时间:2016-02-25 09:36
阅读下面的材料,按照要求作文。
有一天,主人问笼子里的画眉鸟:“你想回到大森林去吗?”
画眉说:“为什么呢?我住在笼子里,吃喝不愁,每天还可以唱唱歌,晒晒太阳。”
主人说:“可是森林里有美丽的花草、清新的空气,还有广阔的天地。”
于是主人打开了笼子,把画眉放回了森林。
一年以后,主人在森林里遇见了画眉鸟。
主人问:“森林里的生活怎么样?”
画眉说:“好是挺好,就是这笼子太大了,怎么也飞不到边儿。”
要求:①选好角度,确定立意,自拟标题;②不要脱离材料内容及含意的范围作文;③不要套作,不得抄袭;④除诗歌外,文体不限;⑤不少于800字。
【押题理由】
“不能输在起跑线上”成为了当下家庭教育的口号,也有一些家长给孩子的空间过于宽泛,这都是不健康的教育方法。当一次次地“限制”口令发出后,孩子就会被束缚,当有一天家长想要让他自立时,却发现为时已晚。如何才能让孩子在健康快乐中学习、成长,已经成为全社会关注的重点,当然也会吸引高考作文命题人的目光。

【写作导引】
审题时,应先找出材料中的主要的陈述对象——主人和画眉鸟;抓住主要内容——主人想把圈养已久的画眉放归辽阔的的森林,然而在森林中生活了一年的画眉还是感觉自己生活在一个大笼子里。那么我们在立意时就可以这样思考:画眉鸟之所以一直认为自己生活在笼子里,那是因为内心的惯性思维让它打不破身上的“套子”,一直生活在笼子里让它根本就不知道外面的世界是什么样,也不愿走出去;画眉鸟被主人放生后根本就不能适应新的环境,依然固执地以为自己还是生活在笼子里,除了画眉鸟的原因外还有主人的因素,想要让鸟儿在蓝天翱翔就要尽早放飞,适当、适时地引导才能使其适应新的环境,自由飞翔于本属于自己的天地。
分析、思考到这里,便会发现不同的写作立意角度。一是从画眉鸟的角度,写内心的限制是最大的束缚、打破惯性思维、适应新环境、走出框框、心有多大舞台就有多广等;二是从主人的角度,写主观愿望与客观实际等;三是从主人与画眉鸟的关系的角度,写放手与导引等。
【范文1】
不做笼中雀
欧阳修《画眉》言曰:始知锁向金笼听,不及林间自在啼。是鸟没有不向往自由的,然而这只画眉却不一般,它过惯了笼中的安逸生活,它已习惯了甚至爱上了这种懒散的生活,以至于当回归自然时,它仍以为这是呆在一座更大的笼子里。做鸟做到这个份上,悲哀!而做人如果做到这个份上,更是悲哀!
世界上的笼子论材质则不可胜数,但若论性质,两种而已,一种为禁其身,一种为禁其神,而后者往往尤为可怖。很多人因为命运弗顾,生在寥落破败之地,如山村海岛等地,于是山和水便成为天然牢笼,贫困便成为常年伏身的恶魔,而因这自然之地难以逾越,很多人便放弃了走出去的勇气和希望,甘愿一生自闭囚笼中,在被生存的重担压垮后,哀鸣一声而死。可世上总有那么一些人,还是有一股子精神的。安徒生为了实现自己的梦想,毅然离开了歧视他的哥本哈根,到菲英岛和德兰半岛去旅行。异地美丽的自然风光和淳朴善良的人民使他对生活有了新的感受和信心,为创作提供了巨大矿藏,也终于成就他人生的美丽童话。史铁生不幸腿残,被固定在轮椅之上。一度,他也失去了对生活的信心。然而,当他置身于地坛公园,几番溯古思今后,年轻的心不仅融入了历史的满眼沧桑,而且还泛起现实的勃勃生机。他直面地坛,思考社会,感悟人生,他努力用思考的银锄去耕耘,用精神的金镰去收获,硬是用一支小小的笔接续了残废的双腿,大踏步地走出来人生的辉煌。他们打破了精神的囚笼,在囚笼破碎后荡起的尘埃幻影中,看到了新生活的希望,于是拼尽了全力,看到了外面的世界。
所谓“心有多大,舞台就有多大”,就是打破了精神囚笼,物质囚笼便不足以束缚你了。人不应只是吃五谷杂粮的动物,人还应该是神的使者,用精神之力破开天地的樊笼,移除追求过程中那一个又一个从天上掉下来罩着你的牢笼。
有时,笼会变换出各种形态来束缚迷惘中的你。好比读书生活,一扇窗,一张桌,一支笔,再有的便是读不尽的黑体字,曾经的我以为这便是一种束缚,一种牢笼。陷我身于丈余之地,烦我所思,莫不可于书中觅得,这比鸟入笼中更苦一筹,然一句“笼天地于形内,挫万物于笔端”给了我及时的启示:青山可从书中得,古画中的青山比真山还多一份伶俐;流水可从书中得,那文章中的流水比真水还多一丝柔婉。如此想来,这丈余之室,非但不是樊笼,反而成了我驾书舟于上的汪洋大海。
由此看来,笼的概念不仅源于天地造化,人工制造,他人的双重施加,笼也会发自于自己的内心,为仇恨所萦、为琐事烦心是笼,为利益得失烦恼是笼,为功业不就灰心是笼,笼之为物,千变万化,是以唯有永不言弃之人才能破开精神与物质的牢笼,才能真正翱翔于天地之间,不做笼中雀!
让自己在自由的环境中成长,于奋斗处成才!

简评:文章题目点明了中心议题,开篇引用欧阳修的名句“始知锁向金笼听,不及林间自在啼”,说明鸟儿对自由的向往,切题准确。文章立论铿锵,精心选取安徒生逆境中奋起、史铁生磨难中坚强的事实材料,极具典型性。行文叙议结合,思维辩证。结尾处再次点题。




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