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（一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 商隐，字义山，怀州人也。令狐楚奇其才，使游门下，授以文法，遇之甚厚。 开成二年，高锴知贡举，楚善于锴，奖誉甚力，遂擢进士。又中拔萃，楚又奏为集贤校理。楚出，王茂元镇河阳，素爱其才，表掌书记，以子妻之。除侍御史。茂元为李德裕党，士流嗤谪商隐，以为诡薄无行，共排摈之。来京都久不调更依桂林总管郑亚府为判官后随亚谪循州三年始回。归穷于宰相绹①，绹恶其忘家恩，放利偷合，从小人之辟，谢绝殊不展分。重阳日，因诣厅事，留题云：“十年泉下无消息，九日樽前有所思。”又云：“郎君官重施行马，东阁无因许再窥。”绹见之，恻然，延补太学博士。柳仲郢节度中州，辟为判官。未几，入拜检校吏部员外郎。罢，客荥阳，卒。 商隐工诗，为文瑰迈奇古，辞难事隐。及从楚学，俪偶长短，而繁缛过之。每属缀，多检阅书册，左右鳞次，号“獭祭鱼”。而旨能感人，人谓其横绝前后。初得大名，薄游长安，尚希识面，因投宿逆旅，有众客方酣饮，赋《木兰花》诗，就呼与坐，不知为商隐也。后成一篇云：“洞庭波冷晓侵云，日日征帆送远人。几度木兰船上望，不知元是此花身。”客问姓名，大惊称罪。时白乐天老退，极喜商隐文章，曰：“我死后，得为尔儿足矣。”白死数年，生子，遂以“白老”名之。既长，殊鄙钝，温飞卿戏曰：“以尔为侍郎后身，不亦忝也？”后更生子，名衮师，聪俊。商隐诗云：“衮师我娇儿，英秀乃无匹”此或其后身也？商隐文自成一格，后学者重之，谓“西昆体”也。 （节选自《唐才子传》，有删节） 【注】①宰相绹：即令狐绹，令狐楚之子。 9．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分） A．来京都久/不调/更依桂林总管郑亚府/为判官/后随亚谪/循州三年/始回 B．来京都/久不调/更依桂林总管/郑亚府为判官/后随亚谪循州/三年始回 C．来京都久/不调/更依桂林总管/郑亚府为判官/后随亚谪/循州三年/始回 D．来京都/久不调/更依桂林总管郑亚府/为判官/后随亚谪循州/三年始回 10．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A．古代官员的选拔任命，有专门的称谓，“擢”意为选拔，“辟”意为征召做官，“拜”意为授予官职，“除”和“罢”意为解除官职。 B．“贡举”指科举考试，科举制度起源于隋唐时期，到清光绪年间，前后经历了一千三百余年。 C．“西昆派”是宋初诗坛上声势最盛的诗歌流派，艺术上大多师法晚唐诗人李商隐，将其雕采巧丽、声律和谐的风格称为“西昆体”。 D．白乐天即白居易，字乐天，唐代伟大的现实主义诗人，白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”。 11．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．令狐楚惊异于李商隐的才能，让他在自己门下学习，教给他做文章的方法，待他很优厚。李商隐能成为进士和令狐楚不无关系。 B．李商隐所处的时代，党争激烈，李商隐后来得到了王茂元的赏识，这样自然也就为令狐绹所憎恶。 C．为了让令狐绹谅解自己，李商隐发挥了自己的长处，用诗歌打动令狐绹，令狐绹看李商隐的题诗后动了恻隐之心。 D．李商隐有一个儿子，长大了很愚钝，温飞卿开玩笑说他作为李商隐的后人难道不感到惭愧吗？ 12．把下面的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）王茂元镇河阳，素爱其才，表掌书记，以子妻之。 （2）吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行。（《五人墓碑记》 13．李商隐写文作诗喜欢堆砌典故旧事，人称“獭祭鱼”。请指出《锦瑟》一诗中所用的两个典故或传说。（5分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面两首唐诗，完成各题。 寄江州白司马 杨巨源 江州司马平安否？惠远东林住得无？ 湓浦曾闻似衣带，庐峰见说胜香炉。 题诗岁晏离鸿断，望阙天遥病鹤孤。 莫谩拘牵雨花社，青云依旧是前途。 【注】①江州白司马：即白居易。②惠远：东晋高僧，居庐山东林寺。③莫谩：不要。④雨花社：指佛教讲经的集会。 14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A．杨巨源作为白居易的好友，写诗遥寄，表达对朋友的关心和劝勉。 B．第三句描绘了白居易所居住的湓浦的景物，诗人曾听说湓水萦绕像衣带。 C．第六句中的“病鹤”指的是诗人自己怀恋长安，时常遥望京城的宫阙。 D．诗人最后开解朋友，目前虽然身处贬谪之中，但未来的前途依然很远大。 15．前人论此诗，认为已包含委婉劝告的意思，请结合诗歌第二句和尾联第七、八句理解分析。（6分） (三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 16．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《荀子 劝学》中说，如果放弃雕刻，就会出现“ ”的结果；如果不停雕刻，则会出现“ ”的结果。 （2）苏轼《赤壁赋》中先说万物各有其主，接着以“ ， ”两句，勉励人一定要修身自好，莫存非分之想。 （3）“扁舟”在古代文人眼里不仅仅是一只小船，更是承载着无尽的漂泊之苦、思乡之情或者对自由生活的向往，等等，如“ ， 。” 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 田润叶在别人说合的婚姻和自主的爱情之间苦苦挣扎。李向前一家和他二妈组成的说合队伍轮番向她进攻，而她自己爱着的孙少安又对她退避三舍。她整天急得 ① ，不知如何是好。像她这样一个寄人门下的姑娘，她没有什么资本和勇气抗拒县上两户赫赫有名的人家。 她想尽快见到少安，和他把事情谈清楚。她 ② 地来到少安家。可是，她到少安家后，才听少安妈说，他中午不回家吃饭——大忙季节，为了省时间，庄稼人中午不回来，都是把饭送到地里吃。 她留下了一张纸条，勉强掩饰住自己的失望，悻悻地告辞了。不过，她在临走的时候，一再给少安妈叮咛，她有事给他说，千万不能耽误，她明天就回学校去。 孙少安内心的苦恼并不比田润叶少。当他在石圪节的公路上看完她那张 ③ 的纸条后，被润叶直接的表达惊呆了。他长这么大，从来没敢想过让润叶做他的媳妇。不管从哪方面看，这都是绝对不可能的。因为不可能，也就不可能去想。可是，突然福从天降，他感到一股巨大的暖流在他的胸膛里汹涌澎湃；感到天旋地转，整个世界都眉开眼笑，成了另外一个样子。 17．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分） 18．文中画横线的句子使用了哪两种修辞手法，请指出并分析其表达效果。（4分） 19．请你代孙少安给田润叶留一张纸条，表达自己复杂的内心感受。要求格式正确，表达得体。（4分） （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 近日，催吐减肥现象已经渗透到中小学群体，一名初二女生为减肥一天催吐5次，导致食道受损。这则消息引发人们关注的同时，也提醒人们“身材焦虑”低龄化需要引起重视。近年来，这种极端的给自身造成伤害的同时也在社会上形成了非常不好的示范作用的减肥、瘦身行为频频发生。长期以来，“以瘦为美”的审美偏好，让A4腰、筷子腿等成为许多人_①_的目标；营销手段、消费主义的推波助澜，更让“颜值歧视”“身材焦虑”大行其道。许多人为了瘦、为了美不惜牺牲健康，当这样的风气大肆侵蚀青少年成长的环境，纠错便_②_，应引起社会的广泛关注。 何以为美，每个人都有自己的看法，但显然不该是标准单一的狭隘之美，更不该是有害健康的病态之美，不以容貌取人，不因身材自卑，在全社会培养健康的审美观，需要社会、家庭、个人_③_。上海精神卫生中心临床心理科主任、进食障碍诊治中心负责人陈珏教授认为：（1）对催吐减肥的问题上，（2）“以瘦为美”的主流审美观正深刻影响青少年群体，（3）并建议家庭和学校加强中小学心理卫生健康，（4）帮助青少年正确处理好“美”和“减肥”的关系。 20．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分） 21．第二段画线的四个句子有两处语病，请指出有语病的句子的序号并修改。（3分） 22．请将文中画波浪线的句子改写成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（3分） 四、写作（60分） 23、阅读下面的材料作文。（60分） 有人说，在现代社会中，人的感知更容易被外界所塑造。 你是否赞同这种说法？请写一篇文章，谈谈你的思考。要求：（1）自选角度，自拟题目；（2）不少于800字。
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