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（一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料： 二十六年，献公卒。里克将杀奚齐，先告荀息。苟息曰：“死吾君而杀其孤，吾有死而已，吾蔑从之矣！”里克曰：“子死，孺子废，焉用死？”苟息曰：“昔君问臣事君于我，我对以忠贞。吾言既往矣。岂能欲行吾言而又爱吾身乎？虽死，焉避之？”杀奚齐、卓子及骊姬①，而请君于秦。 既杀奚齐，荀息将死之， 人曰：“不如立其弟而辅之。”荀息立卓子。里克又杀卓子，荀息死之。 秦穆公使公子絷吊公子重耳于狄，曰：“得国常于丧。失国常于丧。 时不可失丧不可久，公子其图之！”重耳告舅犯。 子犯曰：“不可。 父死在堂而求利。人孰仁我？人实有之，我以缴幸，人孰信我？，不仁不信，将何以长利？”公子重耳出见使者曰：“重耳身亡，父死不得与于哭泣之位，又何敢有他志以辱君义？”再拜不稽首，起而哭，退而不私。公子絷退，吊公子夷吾于粱，如吊公子重耳之命。公子夷吾出见使者，再拜稽首，起而不哭，退而私于公子絷曰：“亡人苟入扫宗庙，定社稷，亡人何国之与有？君实有郡县，且入河外列城五。 亡人之所怀挟缨纕，以望君之尘垢者。 黄金四十镒，白玉之珩六双，不敢当公子，请纳之左右。” 公子絷反，致命穆公。 穆公曰：“再拜不稽首，不没为后也。起而哭，爱其父也。退而不私，不没于利也。”公子絷曰：“君若求置晋君而载之置仁不亦可乎君若求置晋君以成名于天下则不如置不仁以猾其中，且可以进退。”是故先置公子夷吾。 （节选自国语·里克杀奚齐而秦立惠公》） 材料二： 《春秋》之法，未逾年之君称子。 至里克杀奚齐，避此正辞而称君之子。晋，《春秋》之同姓也。 骊姬一谋而三君②死之，天下之所共病也。本其所为为之者，蔽于所欲得位而不见其难也。《春秋》疾其所蔽，故去其正辞，徒言君之子而已。若谓奚齐曰：嘻嘻！为大国君之子，富贵足矣，何必以兄之位为欲居之，以至此乎云尔。录所病之辞也。故痛之中有痛。无罪而受其死者，申生、奚齐、卓子是也。 （节选自董仲舒《春秋繁露·精华》） 【注】①骊姬：晋献公宠妃，奚齐之母，陷害太子申生，致使申生自杀。 ②三君：指申生、奚齐、卓子三位公子。 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 君若求置 A 晋君 B 而载之 C 置仁 D 不亦可乎 E 君若求置 F 晋君 G 以成名 H 于天下 I 则不如置 J 不仁以猾其中 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 孺子，指幼儿、儿童，也可以指天子、诸侯、世卿的继承人，在本文申指的是后者。 B. 宗庙，指古代帝王、诸侯祭祀祖宗的庙宇。庙制规定天子立七庙、庶人无庙等，以此区分亲疏贵贱。 C. 疾，指忧虑、忧愁，与“天下之欲疾其君者”〈《斧楫普文之事》）中的“疾”字词义相同。 D. 徒，指只、只是，与“亦免冠徒跣，以头抢地尔”（《唐雎不辱使命》）中的“徒”字词义不相同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 献公去世后，里克打算杀掉奚齐，事先去探询荀息的态度，荀息表达了自己忠诚于国君的观点，表示要为奚齐而死，不会随从作乱。 B. 公子重耳接受舅父看法，认为自己逃亡在外，对国人来说谈不上仁德，不会得到人们的支持，拒绝秦公子絷发出的回国继位的邀请。 C. 公子夷吾见到前来吊慰的秦公子絷后，首先主动提出回国继位，请求秦国帮忙，答应给秦国献上城池、黄金等，愿意为秦君效劳。 D. 董仲舒认为三君之死的责任在骊姬身上，奚齐则是无罪的，但是奚齐受了蒙蔽，所以奚齐虽然做过国君，《春秋》中不称他为子。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）吾言既往矣，岂能欲行吾言而又爱吾身乎？虽死，焉避之？ （2）重耳身亡，父死不得与于哭泣之位，又何敢有他志以辱君义？ 14. 在和公子奚齐、公子夷吾的比较中，可看出公子重耳有着怎样的“仁德”？请简要概括。 【答案】10. CEI 11. C 12. C 13. （1）我的话已经说出口了，怎么能既要践行诺言而又吝惜我的生命呢？即使是死，我又怎么能逃避践行诺言呢？ （2）我是流亡在外之人，父亲死了都不能列于哭丧位置，参与葬礼，又怎么敢有其他想法以玷辱秦君的义举。 14. ①不贪图君位而辱没自己； ②爱自己的父亲； ③不汲汲于私利。 【解析】 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：君主如果追求安置晋君而成就晋国，那么置立一个仁爱的君主不是可以吗？君主如果追求通过置立晋君来成名天下，那么就不如置立一个不仁的晋君以扰乱晋国。 “晋君”是“求置”宾语，“而”是连词，连接前后两个部分，“置晋君”与“载之”是承接关系，衔接紧密，故A、B处不断开；“之”作“载”的宾语，宾语后断句，C处需断开。 “置仁”是“不亦可乎”的主语，D处无须断开；“置仁不亦可乎”是一个完整的句子，“乎”是句末语气词，E处需断开； “晋君”是“求置”的宾语，F处不能断开；“于天下”是状语后置，H处不能断开；“以成名于天下”是状语后置，表示求置晋君的目的，G处不能断开；“君若求置晋君以成名于天下”句子较长，和下文“则不如置不仁以猾其中”构成假设关系，I 处需断开；“不仁”是“置”的宾语，J处不能断开。 故选CEI。 【11题详解】 本题考查学生理解古代文化常识和文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。 B.正确。 C.错误。“疾”都是“痛恨、憎恨”的意思。句意：《春秋》憎恨他被蒙蔽的行为。/天下痛恨他们国君的人。 D.正确。只、只是；裸露。句意：只说是君之子罢了。/也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力。 C.“首先主动提出回国继位”错误。由文中“吊公子夷吾于梁，如吊公子重耳之命”可知，是秦主动提出让公子夷吾回国继位一事的。 故选C。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“既”，已经；“往”，说出口；“岂”，怎么；“爱”，吝惜；“虽”，即使；“焉”，怎么。 （2）“亡”，流亡；“与”，参与、列；“何”，怎么；“志”，想法；“辱”，玷辱；“义”，义举。 【14题详解】 本题考查学生对文章内容的筛选和概括的能力。 结合“再拜不稽首，不没为后也。起而哭，爱其父也。退而不私，不没于利也”可知，不贪图君位而辱没自己； 结合“公子重耳出见使者曰：‘重耳身亡，父死不得与于哭泣之位、又何敢有他志以辱君义’”可知，爱自己的父亲； 结合“子犯曰：‘不可。 父死在堂而求利。人孰仁我？人实有之，我以缴幸，人就信我？，不仁不信，将何以长利’”可知，不汲汲于私利。 二、古代诗歌阅读（本题共2 小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 水龙吟·雪 袁去华 晚来侧侧清寒，冻云万里回飞鸟。故园梦断，单于吹罢，房栊易晓。西帝①神游，万妃缟袂，相看一笑。泛扁舟乘兴，蹇驴觅句！山阴曲、霸陵道。 舞态随风窈窕。任穿帘、儿童休扫。洛阳高卧，萧条门巷，悄无人到。供断诗愁，夜窗还共，陈编②相照。念寒梅映水，匀妆弄粉，与谁争好。 【注】①西帝：古代称秋天的神。②陈编：古书，指前人的著作。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 词人在雪夜梦回往日的家园，在单于的号角中惊醒，此时窗外的天色已亮。 B. 诗兴大发，乘着扁舟、骑着跛蹇驽弱的驴子去寻诗，反映出写诗的艰难。 C. 词人任凭雪花穿过门帘，叮嘱仆人不要打扫，表现出词人对雪花的喜爱之情。 D. 词人居住在洛阳，门前冷落，无人拜访，只有夜窗和古籍相伴，却怡然自得。 16. 这首词题为“雪”，询问中并未出现“雪”字，却将“雪”写得极为生动。请选取三处加以赏析。 【答案】15. B 16. ①“晚来侧侧清寒，冻云万里回飞鸟”以人晚上感到的清冷、飞鸟穿过万里冻云回巢写雪来之寒。 ②“西帝神游，万妃缟袂，相看一笑”以神话写雪，“万妃缟袂”增加了雪的轻盈感与神秘感。 ③“舞态随风窈窕”直接描写雪花随风飘舞的姿态。 ④“念寒梅映水，匀妆弄粉，与谁争好”用拟人手法以“寒梅”与“雪”争艳，侧面写出了雪花之美。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生分析、理解诗歌内容的能力。 B.“反映出写诗的艰难”错误，“泛扁舟乘兴，蹇驴觅句，山阴曲、霸陵道”这几句写出了词人寻觅诗句时的自由畅快，并没有反映出写诗的艰难。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗词的景物形象和表达技巧的能力。 题干要求赏析词中写“雪”的语句，赏析时可以从描写的角度、描写的方法、修辞手法等角度进行分析。 “晚来侧侧清寒，冻云万里回飞鸟”，“侧侧清寒”通过写人的触觉来表现寒冷，“回飞鸟”写鸟因寒冷而回，是侧面描写，虽未直接写雪，但用描写人、鸟的感受及活动侧面衬托雪来之时的寒冷。 “西帝神游，万妃缟袂，相看一笑”，诗人想象秋天之神畅游，运用想象的手法，以神话写雪；“万妃缟袂”，雪花纷飞如白衣飘飘，增加了雪的轻盈感与神秘感。 “舞态随风窈窕”，雪花随风飞舞，姿态美好，直接写雪花飞舞的姿态。 “念寒梅映水，匀妆弄粉，与谁争好”，“匀妆弄粉”指女子梳妆打扮的动作，“与谁争好”是人的心理活动，诗人赋予寒梅以人的动作和心理，运用拟人手法以“寒梅”与“雪”争艳，侧面写出了雪花之美。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）屈原《离骚》中，“___________________，__________________”两句用香草做比喻，说明自己是因为德行高尚而遭到贱戮。 （2）杜牧《阿房宫赋》中运用比喻、对比手法，以质问语气，抨击秦统治者贪婪掠夺而又肆意挥霍财富行为的句子是：“_______________，__________________？” （3）雨是自然现象，可给大地带来生机，给人们带来希望，有着积极的意义。唐宋诗词中表达这一思想韵味的不少，如“_________________，________________”。 【答案】 ①. 既替余以蕙纕兮 ②. 又申之以揽茝 ③. 奈何取之尽锱铢 ④. 用之如泥沙 ⑤. 天街小雨润如酥 ⑥. 草色遥看近却无（示例二：好雨知时节，当春乃发生。） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 本题要注意的字词有：“蕙纕”“揽茝”“锱铢”。
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