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二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读(本题共5小题，20分) 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 桓公问管子曰：“治而不乱，明而不蔽，若何?”管子对曰：“明分任职，则治而不乱，明而不蔽矣。”公曰：“请问富国奈何?”管子对曰：“力地而动于时，则国必富矣。”公又问曰：“吾欲行广仁大义，以利天下，奚为而可?”管子对曰：“诛暴禁非，存亡继绝，而赦无罪，则仁广而义大矣。”公曰：“请问战胜之器?”管子对曰：“选天下之豪杰，致天下之精材，来天下之良工，则有战胜之器矣。”公曰：“攻取之数何如?”管子对曰：“毁其备，散其积，夺之食，则无固城矣。”公曰：“然则取之若何?”管子对曰：“假而礼之，厚而无欺，则天下之士至矣。”公曰：“致天下之精材若何?”管子对曰：“五而六之，九而十之，不可为数。”公曰：“来工若何?”管子对曰：“三倍，不远千里。”桓公曰：“吾已知战胜之器、攻取之数矣。请问行军袭邑，举错而知先后，不失地利若何?”管子对曰：“用货，察图。”公曰：“野战必胜若何?”管子对曰：“以奇。”桓公问治民于管子，管子对曰：“凡牧民者，必知其疾，而忧之以德，勿惧以罪，勿止以力，慎此四者，足以治民也。”桓公曰：“寡人睹其善也，何为其寡也?”管仲对曰：“夫寡，非有国者之患也。昔者天子中立，地方千里，四言者该焉，何为其寡也？夫牧民不知其疾则民疾，不忧以德则民多怨，惧之以罪则民多诈，止之以力则往者不反。故圣王之牧民也，不在其多也。”桓公曰：“善，勿已，如是又何以行之?”管仲对曰：“质信极忠严以有礼慎此四者所以行之也”桓公曰：“请闻其说。”管仲对曰：“信也者，民信之；忠也者，民怀之；严也者，民畏之；礼也者，民美之。语曰：泽命不渝，信也；非其所欲，勿施于人，仁也；坚中外正，严也；质信以让，礼也。” (节选自《管子·小问》) 材料二： 子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。” (选自《论语·为政》) 10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3分) 质A信B极C忠D严E以F有G礼H慎I此J四K者L所M以N行O之P也 11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.管子即管仲，春秋时期政治家，受鲍叔牙举荐而辅佐齐桓公，使桓公成为春秋五霸之首。 B.豪杰，指才能出众的人，与《五代史伶官传序》“举天下之豪杰”的“豪杰”意思相同。 C.攻取之数意为攻取敌人的策略，“数”与《六国论》“胜负之数”的“数”字含义相同。 D.泽命不渝中的“渝”意思是“变更、改变”，与成语“坚贞不渝”中的“渝”含义相同。 12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.桓公问如何治而不乱，明察而不受蒙蔽，管仲认为须明确责任而后安排官职；桓公又问如何富国，管仲回答要努力耕种而顺应农时。 B.桓公询问战胜敌人的武器，管仲认为需选豪杰、聚良器、招巧匠；针对如何攻取敌人，管仲提出烧毁装备、夺取粮食、攻占坚固城池之策。 C.桓公问怎样招致天下的精材，管仲说出高价，不要在价钱上限定数目；问如何招募工匠，管仲说给予三倍的报酬，他们就会不远千里而来。 D.桓公苦于民众太少，管仲认为治国者若不解民生疾苦，缺乏仁德，用刑罚恐吓，靠暴力压制，会使民众多怨多诈，离去的人不愿返回。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) （1）吾欲行广仁大义，以利天下，奚为而可? （2）假而礼之，厚而无欺，则天下之士至矣。 14.孔子“为政”强调“德”与“礼”，请结合材料分析其原因。(3分) (二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分) 阅读下面两首诗，完成15~16题。 画石 [唐]刘商 苍藓千年粉绘传，坚贞一片色犹全。 那知忽遇非常用，不把分铢补上天。 题自画石 [清]曹雪芹 爱此一拳石，玲珑出自然。 溯源应太古，堕世又何年? 有志归完璞，无才去补天。 不求邀众赏，潇洒做顽仙。 15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.刘诗和曹诗是题画诗，都以画作中的石头作为描写对象并抒情言志。 B.刘诗开头直接写画石本身，曹诗开头则直抒胸臆表达对画中石的喜爱。 C.刘诗的画中石覆盖青苔本色不变，曹诗中的石头小巧玲珑未经雕琢。 D.刘诗和曹诗都推测画中石的来历，都来自遥远年代，后来堕入人间。 16.两首诗都使用“补天”的典故，但表达的感情有所不同。请简要分析。(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题，6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《离骚》中“ , ”两句,是说屈原要乘上千里马纵横驰骋,在前引导开路，表达其积极进取的精神。 (2)《赤壁赋》中写苏轼希望能与客共享大自然宝藏的句子是“ , ”。 (3) “吟”或“啸”是古人吐露心曲、抒发情怀的方式，在古代诗文中颇为常见，如“ , ”。 三、语言文字运用(20分) (一)语言文字运用Ⅰ(本题共2小题，10分) 阅读下面的文字，完成18~19题。 都说种菜是刻在中国人基因里的天赋，而宇宙的尽头同样离不开“种菜”。超市里，“太空西瓜”“太空番茄”等标签屡见不鲜。它们不是 ① ，而是土生土长的地球种子被送到太空，接受宇宙射线照射，再随卫星或飞船返回地球，在地面进行培育、杂交和筛选的。这项育种新技术被称为航天育种。航天育种具有传统育种技术并不具备的优点，如高产、优质、早熟、抗病力强等。它能在较短时间内提升农产品，培育出许多新品种，在农业的发展进程中发挥着重要的持续作用。 航天工程系统复杂程度高、技术跨度大，荷载容量弥足珍贵。 ② ?被选中的种子一般要具备两个条件：一是遗传性稳定，二是综合性状好。能够获得太空之旅资格的种子可谓是“天选之种”。 但是，获得资格仅仅是万里长征走出了第一步。种子在太空中的突变率极低，没有变化的种子有很多，只有被宇宙粒子击中的“幸运儿”才会在返回地面后被挑选出来。同时，由于基因突变 ③ ，并非所有的种子都往好的方向突变，因此，只有符合要求的种子才能留下来。 18.在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分) 19.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。(4分) (二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题，10分) 阅读下面的文字，完成20~22题。 曾经，在城市街道拐角，一部补鞋机，一个工具箱，外加剪刀粘胶纤维线和几只大小不一的棉拖鞋，修鞋匠与修鞋人聊着家长里短，开胶、断线、破掌的鞋子也就修补好了；曾经，丢了钥匙的孩子急得团团转，爸妈没有过多责备，走出小区，请配钥匙师傅重新再配一把；曾经，骑自行车上班一族，车胎扎了、车圈瓢了、车链断了，一点也不慌，只要往单位门口的修车摊一放，和修车大爷打个招呼，下班骑走就好。曾经，留守家中的老人总能听见“磨剪子戗菜刀”吆喝声；曾经，换纱窗、洗油烟机、空调加氟，各类服务 ① ……一双双灵活熟练的手，让一件件破损的物品 ② ，修补物品的同时修复了心情。这，何尝不是温暖的一幕? 可是，近年来，曾经和人间烟火气紧密联系的“小修小补”摊点，感觉是越来越少啦！一些专修老物件的摊点，跑遍通城也难寻踪影；那些手工业艺人，走遍街角也难觅足迹。曾经，那些“小修小补”的城市低收入群体，他们从不“躺平”， ③ ，靠手艺吃饭，在家门口就业，通过这些“小而精”“小而专”的工作，努力奋斗，不断融入城市生活。是他们，给百姓生活带来了更便利、更舒心的感受，也让我们懂得人间烟火气的珍贵！ 20.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) 21.文中画横线的部分具有浓郁的生活气息，这一表达效果是如何取得的?(5分) 22.请为文段拟写一个含有“小”与“大”二字的标题。(2分) 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 材料一： 毛泽东说：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。” 材料二： 有人说，阅读本是乐事/雅事，可一旦跟考试挂钩，就成了苦事、俗事；有人则认为，阅读无所谓苦、乐、雅、俗，关键在于阅读者。 以上材料引发你怎样的联想与思考?请结合自己阅读的经历，写一篇文章加以辨析与阐说。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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