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二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 为徐敬业①讨武曌②檄（有删减） 骆宾王 伪临朝武氏者，性非和顺，地实寒微。昔充太宗下陈，曾以更衣入侍。潜隐先帝之私，阴图后庭之嬖。入门见嫉，蛾眉不肯让人；掩袖工谗，狐媚偏能惑主。豺狼成性，近狎邪僻，残害忠良，杀姊屠兄，弑君鸩母。人神之所同嫉，天地之所不容。犹复包藏祸心，窥窃神器。君之爱子，幽之于别宫；贼之宗盟，委之以重任。呜呼！霍子孟之不作，朱虚侯之已亡。燕啄皇孙③，知汉祚之将尽；龙漦④帝后，识夏庭之遽衰。 敬业皇唐旧臣，公侯冢子，奉先君之成业，荷本朝之厚恩。宋微子之兴悲，良有以也；袁君山之流涕，岂徒然哉！是用气愤风云志安社稷因天下之失望顺宇内之推心爰举义旗誓清妖孽南连百越，北尽三河，铁骑成群，玉轴相接。海陵红粟，仓储之积靡穷；江浦黄旗，匡复之功何远？班声动而北风起，剑气冲而南斗平。喑呜则山岳崩颓，叱咤则风云变色。以此制敌，何敌不摧；以此攻城，何城不克！ 公等或居汉位，或协周亲，或膺重寄于爪牙，或受顾命于宣室。言犹在耳，忠岂忘心？一抔之土未干，六尺之孤安在？倘能转祸为福，送往事居，共立勤王之勋，无废旧君之命，凡诸爵赏，同指山河。若其眷恋穷城，徘徊歧路，坐昧先机之兆，必贻后至之诛。试看今日之域中，竟是谁家之天下！移檄州郡，咸使闻知。 【注】①徐敬业：祖父徐世勣是唐朝开国功臣，赐姓李。公元684年起兵扬州声讨武则天，兵败而死。②武曌（zhào）：即武则天。③燕啄皇孙：意思是指汉代赵飞燕姊妹阴谋毒害皇孙的典故。后指后妃谋害皇子。④龙漦（chí）：指祸国映民之女子。 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 是用气愤/风云志安社稷/因天下之失/望顺宇内之推心/爰举义旗/誓清妖孽/ B. 是用气愤风云/志安社稷/因天下之失望/顺宇内之推心/爰举义旗/誓清妖孽/ C. 是用气愤风云/志安社稷/因天下之失/望顺宇内之推心/爰举义旗/誓清妖孽/ D. 是用气愤/风云志安社稷/因天下之失望/顺宇内之推心/爰举义旗/誓清妖孽/ 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 武氏，即武则天，夏商周三代，氏用以区分婚姻关系，此处称谓有贬低之意。 B. 神器，本意指神物，可指宝剑之类的器械或泛指兵器，此处借指帝位、政权。 C. 宣室，泛指帝王所居的正室，此处指皇帝郑重召问大臣，委以临终遗命之处。 D. 移檄，古代多用于征召、晓谕和声讨的官方文书，也可指表示发布文告晓示。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 《为徐敬业讨武曌檄》运用对仗、用典、夸张等手法烘托文章气势，语言犀利明快，节奏紧促，不愧为传诵千古的佳作。 B. 檄文一开始以“伪”字开头，以示武氏君临朝政的非法，接着列数其罪，从私生活到政治面貌，对武氏进行了猛烈的抨击。 C. 次写徐敬业所领部队讨伐武氏是势在必行，这一部分用雄健的词采、夸张的形容，表现了义师的声威和必胜信念。 D. 檄文第三层申明大义，对王公大臣动之以情、晓之以理，发出号召。从反面痛陈利害得失，以此让百官自惭自励。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）君之爱子，幽之于别宫；贼之宗盟，委之以重任。 （2）敬业皇唐旧臣，公侯冢子，奉先君之成业，荷本朝之厚恩。 14. 作为军用文书的檄文，气势至关重要。第二段指出徐敬业一方有哪些优势？请简要概括。 【答案】 10. B 11. A 12. D 13. （1）皇上的爱子，在正式寝宫以外的宫室里被幽禁着；而与她同宗的亲属党羽，却将重要的职位委任给他们。 （2）我徐敬业是大唐的大老元臣，是王公贵族的长子（嫡长子），侍奉的是先帝留下的基业，承受着本朝的优厚恩典。 14. ①名正言顺（人心所向）；②兵精粮足；③气势充沛。 【解析】 【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。 句意：因此我愤然而起来干一番事业，目的是为了安定大唐的江山。依随着天下的失望情绪，顺应着举国推仰的心愿，于是高举正义之旗，发誓要消除害人的妖物。 原文作为檄文，充分使用排偶手法，“气愤风云”与“志安社稷”相对，两者之间应该分开，排除AD； “因天下之失望”与“顺宇内之推心”相对，各自断开，利用排偶手法排除C。 【11题详解】本题考查学生了解并掌握常见的古代文学文化常识的能力。 A.氏用以区分身份和地位，姓是用于区分血缘关系的。 【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“从反面痛陈利害得失，以此让百官自惭自励”有误。由原文“倘能转祸为福，送往事居，共立勤王之勋，无废旧君之命，凡诸爵赏，同指山河”和“若其眷恋穷城，徘徊歧路，坐昧先机之兆，必贻后至之诛”可知，作者是从“转变当前的祸难成为福祉”和“留恋目前的既得利益”正反两面假设条件，痛陈利害得失。 【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“幽”，幽禁；“宗盟”，同宗同姓之人；“幽之于别宫”“委之以重任”，状语后置句，正常语序为“于别宫幽之”“以重任委之”。 （2）“成业”，家业、基业；“冢子”，嫡长子；“荷”，承受。 【14题详解】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。 由原文“敬业皇唐旧臣，公侯冢子，奉先君之成业，荷本朝之厚恩”可知，名正言顺（人心所向）。 由原文“南连百越，北尽三河，铁骑成群，玉轴相接。海陵红粟，仓储之积靡穷；江浦黄旗，匡复之功何远”可知，兵精粮足。 由原文“班声动而北风起，剑气冲而南斗平。喑呜则山岳崩颓，叱咤则风云变色。以此制敌，何敌不摧；以此攻城，何城不克”可知，气势充沛。 参考译文： 那个非法把持朝政的武氏，不是一个温和善良之辈，并出身卑下。最初是太宗皇帝的姬妾，曾因更衣的机会而得以奉侍左右。隐瞒先帝曾对她的宠幸，谋求取得在宫中专宠的地位。选入宫里的妃嫔美女都遭到她的嫉妒，一个都不放过；她偏偏善于卖弄风情，像狐狸精那样迷住了皇上。凶残成性，亲近奸佞，残害忠良，屠戮兄姊，谋杀君王，毒死母亲。这种人为天神凡人所痛恨，为天地所不容。她还包藏祸心，图谋夺取帝位。皇上的爱子，在正式寝宫以外的宫室里被幽禁着；而与她同宗的亲属党羽，却将重要的职位委任给他们。呜呼!霍光这样忠贞的重臣，再也不见出现；刘章那样强悍的宗室也已消亡了。“燕啄皇孙”歌谣的出现，人们知道汉朝的皇统将要穷尽；孽龙的口水流淌在帝王的宫廷里，标志着夏后氏王朝快要衰亡。 我徐敬业是大唐的大老元臣，是王公贵族的长子(嫡长子)，侍奉的是先帝留下的基业，承受着本朝的优厚恩典。宋微子为故国的覆灭而悲哀，确实是有他的原因的；桓谭为失去爵禄而流泪，难道是毫无道理的吗！因此我愤然而起来干一番事业，目的是安定大唐的江山。依随着天下的失望情绪，顺应着举国推仰的心愿，于是高举正义之旗，发誓要消除害人的妖物。南至偏远的百越，北到中原的三河，铁骑成群，战车相连。海陵的粟米多得发酵变红，仓库里的储存无穷无尽；大江之滨旌旗飘扬，光复大唐的伟大功业还会是遥远的吗！战马在北风中嘶鸣，宝剑之气直冲向天上的星斗。战士的怒吼使得山岳崩塌，云天变色。拿这来对付敌人，有什么敌人不能打垮；拿这来攻击城市，有什么城市不能占领！ 诸位或者是世代蒙受国家的封爵，或者是皇室的姻亲，或者是负有重任的将军，或者是接受先帝遗命的大臣。先帝的话音好像还在耳边，你们的忠诚怎能忘却？先帝的坟土尚未干透，我们的幼主却不知被贬到哪里去了！如果能转变当前的祸难成为福祉，好好地送走死去的旧主和服事当今的皇上，共同建立匡救王室的功勋，不至于废弃先皇的遗命，那么各种封爵赏赐，一定如同泰山黄河那般牢固长久。如果留恋目前的既得利益，在关键时刻犹疑不决，看不清事先的征兆，就一定会招致严厉的惩罚。请看明白今天的世界，到底是哪家的天下！将这道檄文颁布到各州郡，让大家都知晓。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这两首唐诗，完成下列小题。 下山歌 宋之问 下嵩山兮多所思，携佳人兮步迟迟。松间明月长如此，君再游兮复何时。 和宋之问下山歌 王无竟 日云暮兮下嵩山，路连绵兮树石间。出谷口兮见明月，心裴回兮不能还。 15. 下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是 A. 宋诗首句直抒胸臆，表达出嵩山之游后有很多的思绪，次句和第三句叙事写景，直到尾句点明所思为何，巧妙与首句呼应。 B. 王诗开篇记叙，交代了下山的时间，用游览时间之长，侧面衬托出嵩山之景的美好。全诗移步换景，表现真切自然。 C. 这两首诗均为楚辞体诗，这种诗体以“兮”字为重要外在标志，其情感表达多以政治性、群体性倾向为主。 D. 两首诗都写到了“明月”意象，宋诗写的明月永恒，意在反衬；而王诗写的是明月皎洁，意在正面烘托。 16. 两首诗是纪游嵩山的唱和之作，试比较两者在抒发的思想感情上有何异同。 【答案】 15. C 16. 相同之处：两首诗都表达了诗人对嵩山之景的喜爱和留恋不舍之情。不同之处：①宋诗写的是一种淡淡的哀愁。明月常在，何时再来？作者将一种宇宙的永恒和人生的短暂作对比，其中既有对人生良辰美景的流连，又有不能长期拥有的怅恨，表现的是一种理性的无奈。②王诗侧重表达流连忘返之情。既如此之美，何必离去？抒写的是一种不能离去的痴心与执着，表现的是一种任情的恣意。 【解析】 【15题详解】本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。 C项，“其情感表达多以政治性、群体性倾向为主”错。初唐时期，宫廷诗歌多应制酬唱之作，情感表达多以政治性、群体性情感为主；而宫廷作家的骚体诗歌创作的个体性和抒情化特征明显较为突出，这两诗的情感个体性和抒情化特征明显。 【16题详解】 本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力，同时考查比较阅读的能力。鉴赏作者思想感情，可借助于“三看三抓法”答题，即看标题、看作者、看注释；抓诗眼（或词眼）、抓主旨、抓意象特征。组织答案时，要用能够准确表现作者情感特点和情感基调的词语来概括作者的思想感情。平时要积累一些常见的诗歌情感规范用语。比较阅读时，结合诗歌内容，要找出相同点和不同点。 相同之处，宋诗首句直抒胸臆，表达出嵩山之游后有很多的思绪，次句和第三句叙事写景，直到尾句点明所思是因“君再游兮复何时”，表达对嵩山之景的喜爱和留恋不舍；王诗开篇记叙，交代了下山的时间，用游览时间之长，侧面衬托出嵩山之景的美好，对嵩山之景的喜爱，“心裴回兮不能还”，“裴回”“不能还”表达对嵩山之景的留恋不舍；可分析出共同点“都表达了诗人对嵩山之景的喜爱和留恋不舍之情”。 不同之处，“松间明月长如此”，宋诗写的明月永恒，意在反衬，“君再游兮复何时”，何时能再次游览，作者将宇宙的永恒和人生的短暂作对比，表达对嵩山之景的喜爱和留恋不舍，又有人生苦短，不能长期拥有的怅恨，侧重体现的是一种理性思考后的无奈，流露出淡淡的哀愁；王诗开篇记叙，交代了下山的时间，用游览时间之长，侧面衬托出嵩山之景的美好，“出谷口兮见明月，心裴回兮不能还”，王诗写明月皎洁，意在正面烘托，嵩山之景美好，留恋不舍，不能离去，表现作者不愿离去的痴心与执着，流露的是恣意的任情，侧重体现的是流连忘返之情。 【点睛】古诗词鉴赏客观题突破技巧： 1.认真审读题干，明确具体要求。弄清楚要选正确的还是不正确的，题干上有没有关涉诗歌具体要素的关键词。 2.了解设错陷阱，避免落入圈套。古代诗词客观题往往考查的是考生对诗词基本内容、思想情感、修辞手法、写作技巧、艺术风格等的理解能力，考查程度不深，但范围很广。如利用考生知识缺陷，曲解诗词写作意图、思想感情、艺术风格等。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）屈原《离骚》中“_________，_________”两句，借动物比喻自己和群小之间的矛盾是不可调和的。 （2）在《小石潭记》中，柳宗元先写鱼呆呆地一动不动，然后写它们“_________，_________”。 （3）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“_________，_________”两句，写沦陷区的人民已经安于异族统治，对其君主顶礼膜拜。 【答案】 ①. 鸷鸟之不群兮 ②. 自前世而固然 ③. 俶尔远逝 ④. 往来翕忽 ⑤. 佛狸祠下 ⑥. 一片神鸦社鼓 【解析】本题考查学生名篇名句背诵默写能力。易错的字词有：鸷、俶、翕、佛、鸦。
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