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二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读(本题共5小题，20分) 阅读下面的文言文，完成10～14题。 尊贤 [汉]刘向 禹以夏王，桀以夏亡。汤以殷王，纣以殷亡。阖庐以吴战胜，无敌于天下，而夫差以见禽于越。威王以齐强于天下，而愍王以弒死于庙梁。其所以君王者同，而功迹不等者，所任异也。是故成王处襁褓而朝诸侯，周公用事也；赵武灵王五十年而饿死于沙丘，任李充故也。桓公得管仲，九合诸侯，一匡天下；失管仲，任竖刁、易牙，身死不葬，为天下笑。一人之身，荣辱俱施焉，在所任也。故魏有公子无忌，削地复得；赵任蔺相如，秦兵不敢出；鄢陵任唐睢，国独特立。由此观之，国无贤佐俊士，而能以成功立名，安危继绝者，未尝有也。 故国不务大，而务得民心；佐不务多，而务得贤俊。得民心者民往之，有贤佐者士归之。文王请除炮烙之刑，而殷民从；汤去张网者之三面，而夏民从；越王不隳旧冢，而吴人服；以其所为之顺于民心也。 故声同，则处异而相应；德合，则未见而相亲；贤者立于本朝，则天下之豪相率而趋之矣。何以知其然也？曰：管仲，桓公之贼也，鲍叔以为贤于己而进之为桓公，七十言而说乃听，遂使桓公除报仇之心，而委国政焉。桓公垂拱无事而朝诸侯，鲍叔之力也。管仲之所以能北走桓公，无自危之心者，同声于鲍叔也。纣杀王子比干，箕子被发而佯狂；陈灵公杀泄冶，而邓元去陈。自是之后，殷兼于周，陈亡于楚，以其杀比干、泄冶，而失箕子与邓元也。燕昭王得郭隗，而邹衍、乐毅以齐、赵至，苏子、屈景以周、楚至，于是举兵而攻齐，栖闵王于莒。燕校地计众，非与齐均也，然所以能信意至于此者，由得士也。 故无常安之国，无恒治之民，得贤者则安昌，失之者则危亡。自古及今，未有不然者也。明镜所以昭形也，往古所以知今也。夫知恶往古之所以危亡，而不务袭迹于其所以安昌，则未有异乎却走而求逮前人也。 太公知之故举微子之后而封比干之墓夫圣人之于死尚如是其厚也况当世而生存者乎则其弗失可识矣。 （节选自《说苑》，有删改） 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） A.太公知之故/举微子之后/而封比干之墓/夫圣人之于死尚如是/其厚也况当世而生存者乎/ B.太公知之故/举微子之后/而封比干之墓/夫圣人之于死尚如是其厚也/况当世而生存者乎/ C.太公知之/故举微子之后/而封比干之墓/夫圣人之于死尚如是/其厚也况当世而生存者乎/ D.太公知之/故举微子之后/而封比干之墓/夫圣人之于死尚如是其厚也/况当世而生存者乎/ 11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A.所以，既可以表原因，也可以表结果。文章中两处加点的“所以”，前者表原因，后者表结果。 B.襁褓，婴幼儿，泛指1岁以下幼童。古代对不同的年龄有不同的称谓，如：期颐，指百岁之人。 C.安危，指使处于危险中（的国家）安定，《中山狼传》中“先生之恩，生死而肉骨”用法相同。 D.垂拱，文中指毫不费力，典故出自《尚书》，用在这里暗示了齐桓公任用管仲后所取得的功绩。 12.下列对原文有关内容的分析，不正确的一项是（3分） A.文章开篇分别从国家层面和个人层面，运用多组对比进行论述，观点鲜明，有说服力。 B.管仲曾经偷盗，与桓公结怨，后因鲍叔与他意气相投、品行相合而被任用，施展才华。 C.商汤撤去三面网留一面，与《谏太宗十思疏》中魏征提出的“三驱以为度”主张一致。 D.选文旁征博引，事例丰富，运用了大量的历史资料，气势张扬，同时又富有文学意味。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）燕校地计众，非与齐均也，然所以能信意至于此者，由得士也。（4分） （2）夫知恶往古之所以危亡，而不务袭迹于其所以安昌，则未有异乎却走而求逮前人也。（4分） 14.梳理文章结构，完成思维导图。（3分） (二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分) 阅读下面这首词，完成15～16题。 望江南 [宋]吴潜 家山好，好处是三冬。梨栗甘鲜输地客，鲂鳊肥美献溪翁。醉滴小槽红①。 识破了，不用计穷通。下泽车安如驷马，市门卒②稳似王公。一笑等鸡虫。 【注】①小槽红，一种红曲糯米酿制的酒。②语出《汉书·梅福传》:“变名姓，为吴市门卒。” 15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A.“梨栗甘鲜”、“鲂鳊肥美”紧扣“好”字来写家乡物产之丰饶，勾画了一幅风俗画面。 B.词人认为做个农人乘坐轻便板车在田间劳作或者做个看守市门的小吏也和贵族一般惬意。 C.上片“醉滴”和下片“一笑”具有鲜明的形象性和动作性，流露了词人借酒浇愁的苦闷。 D.这首词语句浅白有味，雅俗相宜，善用对偶，自然生动，将故乡田园生活描写得很温馨。 16.本词蕴含的情感很丰富，请结合内容简要分析。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）《屈原列传》中,司马迁评论《离骚》的内容虽寻常,但主旨重大；所举的事例虽浅近,但意义却深远的两句是：“ ▲ ， ▲ ”。 （2）《谏逐客书》中“ ▲ ， ▲ ”两句运用对比手法揭示了“逐客以资敌国”导致的后果。 （3）在古典诗词中，动物常常被赋予人类的情态。《李凭箜篌引》中借之表现音乐美妙境界的句子有：“ ▲ ”和“ ▲ ”。 三、语言文字运用(20分) （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，8分） 阅读下面的文字，完成18～19题。（8分） 世人重名，不大懂得书的工拙。而有一些自以为能书者，不知藏拙，遇有机会题端书匾写市招，辄欣然应命。常在市肆间见擘窠大字，映入眼底，俨然名人墨迹，实则抛筋露骨，拘挛歪斜，如死蛇僵蚓，或是虚泡囊肿，近似墨猪，名副其实的献丑。 或谓毛笔式微，善书者将要绝迹。我不这样悲观。书法本来不是尽人能精的。自古以来，琴棋书画雅人深致，但是卓然成家者能有几人？而且善棋者未必都能琴，善画者未必皆精于书。艺有专长，难于兼擅。当今四五十岁一代，书法佳妙者亦尚颇有几位，或“驰驱笔阵”、“其腕似铁”，或 ▲ ，笔走龙蛇。我都非常喜爱，雅不欲 ▲ 。精于书法者，半由功力，半由天分，不能强致。读书种子不绝，书法即不会中断。此事不能期望于大众，只能由少数天才维持于不坠。 在我个人，现在用毛笔写字好像是介乎痛苦与快乐之间的一种活动。偶然拿起毛笔，顿时觉得往事如烟，似曾相识。而摇动笔杆，有如 ▲ ，挥毫落纸，全然不听使唤，其笨拙不在“狗熊耍扁担”之下。 在故宫博物院看到名家书法，例如王羲之父子的真迹，如行云流水一般的萧散，“纤纤乎似初月之出天崖，落落乎犹众星之列河汉”，我痴痴的看， 呆呆的看。我爱，我恨，我怨，爱古人书法之高妙，恨自己之不成材。怨上天对一般人赋予之吝啬。 18.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分） A.大笔如椽 厚古薄今 千钧之重 B.妙笔生花 厚古薄今 重于泰山 C.大笔如椽 是古非今 重于泰山 D.妙笔生花 是古非今 千钧之重 19.文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。（5分） （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成20～22题。（12分） 历史学者、天津社科院研究员罗澍伟介绍说，每年公历的10月7日、8日或9日，太阳到达黄经195度，为“寒露”节气开始。此时节，北半球阳光照射角度明显倾斜，地面接收的阳光热量显著减少，白天秋高气爽， ① ，因此“寒露”成为二十四节气中第一个带“寒”字的节气。 “寒露寒露，遍地冷露”。此时节，荷败蝉（ ▲ ），桐（ ▲ ）蛩吟，千里寒（ ▲ ）结，万点大雁归，呈现出一派深秋景象。古人根据对大自然的观察，将“寒露”分为三候：一候鸿雁来宾；二候雀入大水为蛤；三候鞠有黄华。意思是说，此时节，大雁南飞，雀鸟不见， ② 。 由于“寒露”是气候从凉爽到寒冷的过渡和转折，相对于“白露”而言，“寒露”期间气候更凉，气温更低，标志着深秋来临。“露气寒冷，将凝结也”， ③ ，所以“寒露”之后的节气便是“霜降”。 二十四节气承载着深厚的精神文化内涵，如尊重自然、顺应天时、崇宗敬祖、孝老敬亲、睦邻友群等，是中华优秀传统文化的重要组成部分之一。 20.下列句子中引号的作用，与画线部分相同的一项是（3分） A. 你看精致美丽的珍珠，其中心不过是颗砂粒，正所谓“病”蚌成珠。 B. 我近来重读《大学》，不免又要“饶舌”，当然只是对非专家闲谈。 C. 董仲舒处于西汉的稳定时期，惟有他可以声称“天不变，道亦不变”。 D. 生活中，小事物和大事物比较起来，“小”总是更容易被人轻视的。 21.请在括号中填上合适的字，使结构对称，意境相合。（3分） 22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分） 四、写作（60分） 23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 好莱坞电影总是充满了浪漫的英雄气息，巨石强森、钢铁侠、阿汤哥……在那些虚构的场景中单枪匹马，力挽狂澜，拯救人类于危亡，他们总是让人在惊叹之余膜拜不已。 云南森林消防队支援重庆，“到了山上后，看了一眼火势，就进去了”。既没有摆拍，也没有作秀，“事了拂衣去，深藏身与名”，他们身上迸发的英雄气也让我们动容。 以上内容对你有何启发？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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