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参考答案： 1．D 2．C 3．C 4．①甲处运用引证法，回答了“如何写风景”这一问题；②乙处运用例证法，与后文《狂人日记》相对照，阐述风景描写的有机性。 5．①风景描写与小说叙述相融会，是小说的有机组成部分；②风景描写有利于人物的塑造。 【解析】 1． 本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 D.“出现风景描写就能达到景由情生、情景交融的审美至境”错。原文只是说“作家不会无缘无故地进行风景描写，或者说只是为了风景描写而风景描写，风景描写都服务于作品的艺术追求”，但不能由此推出“出现风景描写就能达到景由情生、情景交融的审美至境”，这还与作家的审美与描写能力有关。 故选D。 2． 本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。 C.“就要大量阅读诗歌和散文”错。原文只是说“与诗歌和散文不同，中国古典小说并不擅长写景，其风景描写大都比较空疏和呆板”，但诗歌、散文中的写景与小说不同，得不出选项说的意思。 故选C。 3． 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 材料一的观点是小说描写的“风景”中有作家的“人”的影子。 A.西山的忽远忽近，不是物理上的远近，乃是心中意境的远近。风景与“人”有关，能够作为论据； B.“是重塑现代主体——‘人’的诉求”与材料一“风景描写同时也是我们触摸作家的心灵脉搏、与其完成灵魂共舞的诗学路径”一致，能够作为论据； C.该项强调自然之美是人难以描摹的，与材料一观点不相符； D.“园丁的塑造意志”强调了作家在风景描写中的重要作用，能够作为论据。 6．D 7．B 8．①转经筒宁静而悠长的声音，使央金心情由怨愤转为平和，为下文故事的转折作了必要的铺垫。②转经老人的话开悟了内心纠结的央金，使央金忆起父母的教海，从而有了包容布姆的行为。③央金加入转经队伍，表明她已坚定了“慈悲是没有终点”的观念，也就有了重新接纳布姆的结局。 9．①故事发生在春天，布姆喜欢春天的景色，享受春天的美好。②“春天”体现了布姆对爱与温情的憧憬。③布姆有过不幸的遭遇，被人厌烦过，但最终迎来温暖的人生春天。④爱和温情需要不间断的慈悲心的注入，是众人的努力营造了这种温暖的人间春天。 【解析】 6． 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 D.“布姆想用一袋酥油抵消借央金的两千元，反映了她狡黠的性格”错。布姆买油酥给央金是表达 对央金的依赖和友好，并非想要用油酥抵销两千元钱。 故选D。 7． 本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。 B.“映射了当今社会竞争激烈的现实”错。结合“有只大点的画眉不时啄一口返身给麻雀”“阿姐，你晓得那只麻雀为啥自己有吃的非要当讨口子吗？它缺爱”可知，文章通过麻雀挤在画眉中间讨吃的，是表现动物之间也有爱，从而映射现实中人与人之间也应当有“爱”。 10．A 11．D 12．C 13．（1）靖郭君对我的感情竟然深到这种程度吗？我太年轻了，很不了解这些事情。 （2）我很想遵从皇上的旨意急驱车马赴京就职，但祖母刘氏的疾病一天比一天加重；想要姑且顺从自己的情感，但报告申诉不被允许。 14．①动之以兄弟之情；②晓之以国家大义。 【解析】 10． 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：齐貌辨为人不拘小节，门客们都讨厌他。士尉为此劝说靖郭君不要亲近齐貌辨，靖郭君没有听从，士尉告辞离开了。 “也”字在这里是句中的提顿，不是末尾语气词，不能在“也”字后停顿，而“多疵”是对齐貌辨为人的解说，排除BD； “门人弗说”中“门人”是主语，“弗说”是谓语，不能断开，排除BD； “士尉”是“以证靖郭君”的主语，不能断开，排除C。 故选A。 11． 本题考查学生了解文言词语并掌握常见的文化常识的能力。 ④文中“颜色”与《屈原列传》中“颜色憔悴”的“颜色”都为脸色。《燕歌行》中“颜色”为体面、面子。句意：脸色憔悴/皇帝又特别给予他们丰厚的赏赐。 ⑤“客肯为寡人来靖郭君乎”中的“来”为使动用法；《孔雀东南飞》中“谢家来贵门”的“来”为普通动词,来到。句意：你愿意替我把靖郭君请回来吗？/辞别家人嫁到您家。 ⑥“趣难者也”中“趣”,通“趋”；“虽趣舍万殊”中“趣”,通“取”。句意：急于救人危难的原因/虽然各有各的爱好。 故选D。 12． 本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“处处刁难”错。原文只是写“宣王闻之，藏怒以待之”，并没有刁难他，并且听了齐貌辨一番话后“宣王大息，动于颜色”。 参考译文： 靖郭君对待门客齐貌辨非常友好。可是齐貌辨为人不拘小节,门客们都讨厌他。士尉为此劝说靖郭君不要亲近齐貌辨,靖郭君没有听从,士尉告辞离开了。孟尝君也私下劝说靖郭君不要亲近齐貌辨，靖郭君非常生气，说：“铲除你们这些人，毁坏我们的家业，如果能让齐貌辨满意，我也毫不推辞地去做！”于是靖郭君就给齐貌辨上等的客舍住，并且派长子去给他驾车，朝夕侍候不懈。几年以后，齐威王驾崩，齐宣王即位。靖郭君与齐宣王交往很不友善，就离开都城到自己的封土薛地，和齐貌辨一起居住在薛地。没多久，齐貌辨决定辞别靖郭君，请求回都城去拜见齐宣王。靖郭君说：“君王非常讨厌我，你前去拜见他，必定会被处死。”齐貌辨说：“我根本就不想活，请允许我一定去。”靖郭君无法阻止他。齐貌辨动身到达齐国都城，齐宣王听说后，满心怒气地等着他，齐貌辨拜见齐宣王，齐宣王问他说：“你是靖郭君言听计从宠爱的人吗？”齐貌辨回答说：“靖郭君宠爱我，却没有言听计从。当君王正做太子时，我曾对靖郭君说：‘太子面带不仁之相，不如把太子废掉，改立卫姬的儿子郊师为太子。’可是靖郭君竟然哭着对我说：‘不可以，我不忍心这样做。’靖郭君如果听我的话去做，一定不会有今天这样的祸患。这是第一件事。靖郭君到了薛地，楚国令尹昭阳要用几倍的土地来换薛地，我又向靖郭君说：‘一定要接受这个请求。’靖郭君说：‘从先王那里接受薛地，虽然与后王关系不好，(如果把薛地交换出去，)将来死后我如何向先王交待呢？况且先王的宗庙就在薛地，我难道能把先王的宗庙交给楚国吗？’又不肯听从我的。这是第二件事。”齐宣王听了不禁长声叹息，变了脸色，说：“靖郭君对我的感情竟然深到这种程度吗？我太年轻了，很不了解这些事情。你愿意替我把靖郭君请回来吗？”齐貌辨回答说：“好吧。”靖郭君穿上齐威王赐给的衣服，戴上齐威王赐给的帽子，佩戴齐威王赐给的宝剑。齐宣王亲自到郊外迎接靖郭君，望着他哭泣。靖郭君到了朝廷，齐宣王就请他做国相。靖郭君推辞，不得已才接受了。七天以后，又以有病为名坚决要求辞职，靖郭君辞职没有被允许，三天以后齐宣王才答应了他的要求。此时此刻，靖郭君可以说是有知人之明啊！自己能够了解别人，所以即使有人非议那个人，自己也不会跟着诋毁他。这也就是齐貌辨置生死于度外、乐于解除忧患、急于救人危难的原因。 15．C 16．①结句“小红楼、帘影间”的幽静气氛，与上片“旌旗共、乱云俱下”的壮阔场景和下片“奠淮右，阻江南”的雄奇气象，截然不同，出人意表，使行文摇曳多姿、富有曲折变化之美。②前文铺陈仙姥安境保民、笑傲英雄的功勋气度，结句陡转，点出创立如此功业的竟然是一介女子，加深读者的印象，强化作品的主题。 【解析】 15． 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 C.“意在讽刺所谓英雄好汉面对一篙春水也无能为力”错。意在用曹操面对一篙春水也只好退兵来反衬巢湖仙姥，以歌颂其才能之神奇；另一方面也是借历史事迹表现词人对现实的愤慨。 17． 皆明智而忠信 宽厚而爱人 乘骐骥以驰骋兮 来吾道夫先路 矮纸斜行闲作草 晴窗细乳戏分茶 18．①尽人皆知(妇孺皆知、众所周知) ②水泄不通 ③扬汤止沸(权宜之计) 19．D 20．A 21．①专业人士也参与其中 ②还深刻影响创作 ③二者形成合力 【解析】 20． 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 画线句“像一幅幅瑰丽绚烂的织锦”中的“像”表示比喻，把“衣袂翩翩。舞者用翩跹身姿演绎的汉风唐韵”比喻为“一幅幅瑰丽绚烂的织锦”。 A.“像”表示比喻，把“时间”比喻为“海绵里的水”； B.“像”表示作比较； C.“像”表示推测； D.“像”表示举例。 22．“躺平”的心态其实就是不敢正视自己在现实生活中处于失败者的地位，而是用不渴望成功来自我陶醉，在虚幻的精神世界之中自我安慰，自欺欺人。这和阿Q的精神胜利法没什么两样。长此以往，只会让自己远离社会，远离人群，消极一生，老来后悔。
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