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潮州市2022年高考第二次模拟考试语文参考答案 1.C 【解析】A.被西方人称为“最温柔的艺术”不是专指我国古代家书，而是泛指“家书”。B.“这些功能是网络所无法替代的”理解偏颇，从原文和现实看，网络可以替代家书传递信息这一功能。D.“应倡导年轻人少用网络与人交流，而多用手写书信来传达温情暖意”理解错误，原文主张“引导和鼓励青年学生坚持书写家书与运用信息技术并重”，并无厚此薄彼之意。 2.B 【解析】“家书有着诗歌所不具备的历史和伦理上的价值”无法推断得出。结合“孔子肯定了‘诗’价值的多元性，家书亦是如此”“家书对于人们的意义不是单一的信息授受，也不是单纯的伦理说教，它以审美价值影响人的整个精神世界”等分析，原文没有将家书和诗歌在历史和伦理上的价值进行比较。 3.B 【解析】“烽火连三月，家书抵万金”这两句是诗，不是家书，其作用是“让读者感受到家书在战乱年代的珍贵价值和它带给离乡者的莫大慰藉”,没能体现材料二中所说的家书的“认知价值、审美教育价值和娱乐价值” 等审美功用。 4.首先通过介绍家书的相关文化特点得出我国的家书文化是独特民族文化现象的观点；（1分）接着阐述家书在传统社会具有重要作用，但在当今网络社会却日渐式微；（1分）然后用网络符号难以完整长久珍存作对比，阐述家书的文化价值，凸显重视家书文化的迫切性；（1分）最后强调家书对传统文化的传承价值，呼吁让家书文化融入生活。（1分） 5.①鉴赏者能够通过家书作品认识社会、了解历史。读“顷方拟著一书名曰《泰西近代思想论》”，可以了解1916年前后中国部分知识分子对西方和中国关系的一些认识。（或答：家书带有时代的印记，常涉及身边的真实事件。如“此间对我的消息甚恶，英警署连夜派人来护卫，现决无虞”，可以了解到当时梁启超在上海参加反对袁世凯称帝的斗争，身处险境。）②家书是一种启迪，而非枯燥的说教。如“两年来所境较安适，而不知不识之间德业已日退，在我犹然，况于汝辈”“使汝辈再处如前数年之境遇者”等，梁启超结合自身的经历和体悟，又从后辈的处境和成长出发，循循善诱，表现为一种启迪而非说教。③家书可以启发鉴赏者体悟宇宙人生，如“处忧患最是人生幸事，能使人精神振奋，志气强立”，可以启发鉴赏者看到忧患对人生的积极作用。（每点2分，意思符合即可） 6.D 【解析】A.“是为了突出墨子的平民身份”错误，此处细节描写是为了突出墨子急人之困的义勇精神。B.“缺乏自信”错，墨子这句话恰恰体现他是一个实干家，并非要体现他的缺乏自信，并且自信是人格层面的理解，文中没有依据。C.“始终”错，公输般开始确实瞧不起墨子的平民思想，但后面被墨子说服了，思想转变了，所以“始终”错。 7.C 【解析】曲解文意，写楚国人衣服干净的确可以衬托墨子的“旧衣破裳”，但写楚国人“活泼精悍”则不是衬托墨子“风尘困顿”，相反更体现出墨子急于阻止公输般帮助楚国攻打贫弱的宋国的非正义行动的紧迫感和义勇精神。 8.①形象描写。文章写墨子为抵制不义战争，背着刚蒸好的窝窝头匆匆上路，只带一张破包袱、穿一双草鞋就匆匆赶往楚国见老乡公输般，生动地展现了墨子急人之困的平民英雄形象。②对比手法。文中有多处运了对比手法，如宋国和楚国环境的对比，墨子和公输般饮食对比，墨子和宋国“讲空话的人”对比，都刻画出墨子关心民命，厌恶侵略，具有伟大的人道主义精神的高大形象。（每点2分，如果从正面描写的角度如言行描写、心理描写、细节描写等方面思考，任答一点并结合文本准确分析均可得分；从侧面描写的角度思考也可以，如衬托手法，用墨子学生管黔敖衬托出墨子刚健务实且影响力强大的形象。） 【解析】从题干中“如何具体塑造墨子这一古代平民英雄的形象”可知，本题是具体考查小说表现手法中的塑造人物形象的手法。小说常见的刻画人物形象的手法有：通过描写人物的肖像、语言、行动和心理来塑造人物形象；通过对比不同人物的外在特征和内在性格品质来塑造人物形象；通过他人的行为、语言等侧面描写来塑造人物形象等。 9.①在情节方面，更具概括性（或与文本的内容更吻合）。本文讲述了墨子反对不义战争，为“止楚攻宋”积极奔走游说，最终让楚王放弃了攻打宋国的故事；②在形象塑造方面，不仅能表现墨子的兼爱、扶危济困，更能突出其反对侵略战争，积极备战与冒死反抗的精神；③在主旨方面，更具现实意义。鲁迅先生笔下的墨子，是身体力行、仗义行侠、勇敢机智的实干家，是为劳苦大众拼争的中国“脊梁”。（每点2分，如有其它答案，言之成理即可酌情给分） 【解析】思维角度涉及：①对小说整体情节的作用。②对刻画人物的作用（包括揭示的人物心理）。③对表现主题的作用。 10.D 【解析】原文标点：乃会公卿集议，曰：“譬若衣裳败坏，一以相补，犹有所完，若不如此，将两无所保。”公卿皆以为然。 11.D 【解析】 明府，是对河内太守马棱的尊称，指“您”。 12．B 【解析】“请求赴任朝歌长”有误，依原文“州郡不能禁，乃以诩为朝歌长”可知，虞诩是临危受命，并非自己主动请求赴任。 13.⑴我没有考虑到这些，如果没有您这番话，恐怕要坏了国家大事(“微”“庶几”各1分，句意2分） ⑵不遇到盘根错节（或弯曲的树根、交错的枝节），就无法鉴别刀刃（是否锋利），这正是我建功立业的时机。(“别”1分，句式“此……也”1分，句意2分） 14.观点：坚决反对放弃凉州。（1分）分析：虞诩反对议者以补衣作喻的说法，（1分）认为放弃凉州就像疮毒侵蚀肌体后就会不停地蔓延一样，将会失去屏障，丢掉更多的国土。（1分）（意思符合即可） 15.B 【解析】“雕鹗将从天上摇落到人间”错。是只有天外才是展翅翱翔的广阔空间。 16.①运用比喻，将长河比作匹练，将太华山比作拳头，生动地写出了雕鹗眼中山河的渺小；②运用衬托，以山河的渺小衬托出雕鹗的飞翔之高、气魄之大；③托物言志，借雕鹗的高飞秋汉、睥睨山河，寄寓了诗人渴望在广阔天地施展抱负的远大志向。（每点2分，意思符合即可） 【参考译文】 秋天的天河多么空阔辽远，雄心万丈怎肯在树上栖息？人间正值树叶凋零的季节，穿过云天还继续向上奋翼。月宫中的玉兔精魄应丢失，太阳上的金乌要和它平齐。黄河像一条丝带那么窄小，华山像一只拳头那么卑低。向下看各种野兽纷纷逃遁，横空飞掠时众鸟赶紧远离。乘风飞腾潇洒俊美得不行，直向宽阔无垠的玉门关西。 17. ⑴博学而笃志 切问而近思 ⑵取之无禁 用之不竭 ⑶示例：我闻琵琶已叹息 又闻此语重唧唧 ╱ 我有嘉宾 鼓瑟吹笙 羌笛何须怨杨柳 春风不度玉门关 ╱ 二十四桥明月夜 玉人何处教吹箫 独坐幽篁里 弹琴复长啸 ╱ 葡萄美酒夜光杯 欲饮琵琶马上催 （只要诗句中出现古代乐器，无错别字，都可以得分。）（每答出一句给1分，有错别字则该句不给分） 18.D 【解析】①“必须”是副词，表示事理上或情理上必要；“必需”是动词，一定要有的，不可少的；第一处应该填副词，所以选“必须”。②“攻关”攻打关口，比喻努力突破科学、技术等方面的难点；“攻坚”比喻努力解决某项任务中最困难的问题，强调“困难”；语境中强调“从幻想式的飞天到各种型号”，侧重技术上突破一个个难关，所以选“攻关”更恰当。 ③“贯串”指从头到尾穿过一个或一系列事物；“贯穿”指通达，贯通，根据语境“自始至终”“发展史”，强调历史过程的整体性，应用“贯穿”。④“挺身而出”形容面对艰难或危险的事情，勇敢地站出来，担当其任；“勇往直前”勇敢地一直向前进；根据语境“以牺牲奉献铸造信仰”，此处应选“挺身而出”。 19.B 【解析】原句有三处语病：一是语序不当，“34种型号166架”应该在“全部”前；二是搭配不当，“鉴于”应该是“基于”；三是结构混乱，应该在“观众”前加“让”。 20. 运用了比喻的修辞手法。(1分) 用“利剑”比喻航空人研究的飞机等国之重器，(1分)形象地表现了这些研究对国家强盛与民族复兴的重大作用，(2分) 突出强调了航空人的奋斗拼搏精神。(1分) 21.A 【解析】根据文意此处的主语应是“血液”，据此排除C、D项。再根据后句中“因为”可知补写的句子和后句之间是因果关系，且后句说“全血制剂和红细胞制剂的使用期限是采血后的21天内……定期采血”，可知此处是说血液采集是需要定期进行的，排除B项。 22.①血液制剂有使用期限 ②应对各种用血需求 ③献血量又与献血者体重密切相关（每处2分） 【解析】第①处解答上文的原因，与该句中后面的内容关系密切，从“全血制剂和红细胞制剂的使用期限……血浆制剂是1年内”，可得出是人们献出的血液是要制成各种“血液制剂”，而它们是各有“使用期限”的，从而得出答案“血液制剂有使用期限”。第②处，从前面的献血话题和“保持血型多样性”能推断出“有助于”的是血液制剂的使用，从而得出答案“应对各种用血需求”。第③处从后面的“:”可知，此处关联冒号后面的内容，即“体重与血量的正相关关系”,而从全文话题“献血”和结尾“因此，献血时要考虑体重”,可整合出答案“献血量又与献血者体重密切相关”。 23.【立意提示】 材料共有四句话。 第一句以两例说明有些经典作品，在当时未必会流行，但只要本身有价值，最终会被人们认可。 第二句以两例说明，有一些经典在当时是流行的，同时也可以经受住时间的考验，为不同时代的读者所喜爱。 第三句指出当下网文平台的现状，许多作品仅能流行一时，但不能成为经典。而这句话中也不排除有些作品能在以后成为经典的可能性。 第四句“经典与流行之间存在着复杂的关系”，是对上面列举的文学现象的概括总结，来自于文学领域，又不局限于文学领域。这句话提示学生写作的重点，在于探讨经典与流行之间的复杂关系。 【写作提示】 “以上材料给你怎样的感悟和思考”提示学生不用局限在文学领域，其它领域也可能有类似的情况，可以将思考范围扩大到其他领域，如科学史上的经典理论、艺术史上的名作等等，进一步探讨流行与经典的深层联系。 “结合材料”，说明作文命题提供的材料是写作立意的基础和构思的依据。本题写作的“感悟与思考”都必须结合材料，议题和中心都必须出自材料及其含意。 参考译文： 邓骘打算放弃凉州，让边疆各郡无法生存的百姓迁徙到京畿地区居住，然后集中力量应对北方的边患。于是他召集公卿商议，说：“这就好比是破旧的衣裳，拿其中的一件去补另一件，还能得到一件整衣，不然的话，就两件都保不住了。”公卿都认为很正确。郎中虞诩对太尉张禹说：“大将军的计策不可行，凉州民风剽悍刚猛，百姓习惯于从军作战。如今羌人、胡人之所以不敢占据三辅作乱，是因为凉州在他们背后的缘故啊。而凉州的百姓之所以手执锋利的兵器，在军阵中冒着流矢飞石（冲锋），但没有后退的想法，是由于他们归属于汉朝。假如现在推开凉州而舍弃它，割让出去而抛弃它，人民安于乡土而不愿迁徙，必然伸长脖子远望，怨恨说‘朝廷把我们丢给了夷狄！’假如突然有人起事，强横勇武之人聚集起来，席卷东进，那么函谷关以西、历代帝陵和旧京长安将不再归汉朝所有。倡议者用补破衣做比喻，认为还可以保全一件，而我担心局势正如毒疮，会不断侵蚀肉体而没有止境！”张禹说：“我没有考虑到这些，如果没有你这番话，恐怕要坏了国家大事！”于是再次召集大将军、太尉、司徒、司空等一齐商议，众人一致同意虞诩的意见。邓骘因为这件事对虞诩怀恨在心，打算借法令陷害他。恰好朝歌县叛匪数千人造反，他们杀死官，州郡官府无法镇压，于是便任命虞诩为朝歌长。虞诩的故人旧友都为他深感忧虑，虞诩却笑着说：“做事不避艰难，是臣子的职分。不遇到盘根错节，就无法鉴别刀刃（是否锋利），这正是我建功立业的时机。”他一到任，便去拜见河内太守马棱。马棱：“您是一位儒生，应当在朝廷上出谋划策，如今竟然到了朝歌，我很是替您担忧。”虞诩说：“朝歌的这群叛匪，只是像狗群羊群那样聚在一起，以寻求温饱罢了，请您不要为担忧。”马稜问：“为什么这样讲？”虞诩说：“朝歌，背靠太行山，临黄河，离敖仓不过百里地，而青州、冀州逃亡的难民数以万计。叛匪却不懂得打开敖仓招揽民众，抢劫武库中的兵器，据守成皋，斩断天下的右臂，这说明他们不值得忧虑。只希望您能放松对我的控制，不要让我受到约束阻碍就可以了。”等到上任以后，虞诩设定了三个等级来招募勇士，命令自掾史以下的官员各自就所了解的人进行保举，行凶抢劫的属上等，打架伤人、偷盗财物的属中等，不经营家业、不从事生产的属下等，共收罗了一百多人。虞诩设宴招待他们，将他们的罪行一律赦免，让他们混入匪帮，诱使叛匪进行抢劫，官府则设下伙兵等候他们，于是杀死叛匪数百人。虞诩又秘密派遣会缝纫的贫民做佣工，为叛匪制作服装，这些人用彩线缝制裙衣，有叛匪穿上后在集市街巷露面，官吏就抓获他们。叛匪因此惊骇四散，都说有神灵在帮助官府，于是朝歌县境内全部平定。
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