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二、古代诗文阅读（35分） （一）阅读下面的文言文，完成下面小题。 秦始皇帝二十六年，王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”，命为“制”，令为“诏”。自称曰“朕”。追尊庄襄王为太上皇制曰死而以行为谥则是子议父臣议君也甚无谓。自今以来，除谥法，朕为始皇帝，后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。”二十八年，始皇东行郡县，上邹峄山，立石颂功业。于是召集鲁儒生七十人，至泰山下，议封禅。诸儒或曰：“古代封禅，为蒲车，恶伤山之土石、草木；扫地而祭祀，席因菹秸。”议各乖异，始皇以其难施用，由此绌儒生。而遂除车道，上自太山阳至颠，立石颂德；从阴道下，禅于梁父。其礼颇采太祝之祀雍上帝所用，而封藏皆秘之，世不得而记也。 始皇以为咸阳人多，先王之宫廷小，乃营作朝宫渭南上林苑中，先作前殿阿房，东西五百步，南北五十丈，上可以坐万人，下可以建五丈旗。周驰为阁道，自殿下直抵南山。表南山之颠以为阙。为复道，自阿房渡渭，属之咸阳，以象天极阁道绝汉抵营室也。隐宫、徒刑者七十余万人，乃分作阿房宫或作骊山。发北山石椁，写蜀、荆地材皆至。关中计宫三百，关外四百余。于是立石东海上朐界中，以为秦东门。因徙三万家骊邑，五万家云阳，皆复不事十岁。侯生、卢生相与讥议始皇，始皇闻之大怒，于是使御史悉案问诸生。诸生传相告引，乃自除犯禁者四百六十余人，皆坑之咸阳。使天下知之，以惩后，益发谪徙边。始皇长子扶苏谏曰：“诸生皆诵法孔子，今上皆重法绳之，臣恐天下不安。”始皇怒，使扶苏北监蒙恬军于上郡。 三十七年冬十月癸丑，始皇出游，左丞相斯从，右丞相去疾守。始皇二十余子，少子胡亥最爱，请从，上许之。秋七月丙寅，始皇崩于沙丘平台。丞相斯为上崩在外，恐诸公子及天下有变，乃秘之不发丧。 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( ) A. 追尊庄襄王/为太上皇/制曰/死而以行为谥/则是子议父臣议君也/甚无谓。 B. 追尊庄襄王为太上皇/制曰/死而以行/为谥/则是子议父臣议君也/甚无谓。 C. 追尊庄襄王为太上皇/制曰/死而以行为谥/则是子议父/臣议君也/甚无谓。 D. 追尊庄襄王/为太上皇/制曰/死而以行/为谥/则是子议父/臣议君也/甚无谓。 11. 下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是( ) A. 谥，即谥号，是人死之后，后人给予评价的文字。古代对死去的帝妃、诸侯、大臣以及其他地位很高的人，按其生平事迹进行评定后，给予或褒或贬或同情的称号。 B. 封禅，封为“祭天”，禅为“祭地”，意思是指中国古代帝王在太平盛世或天降祥瑞之时的祭祀天地的大型典礼，一般由帝王亲自举行。 C. 阳，古人多用“阳”指山南面或水的北面，用“阴”指山的北面或水的南面。文中“上自太山阳至颠”指从泰山的南坡一直到达顶峰。 D. 崩，中国古代称皇帝或皇太后的死亡。《礼记·曲礼》中这样的记载：“天子死曰崩，诸侯曰薨，大夫曰不禄，士曰卒，庶人曰死。” 12. 下列对原文有关内容概括和分析，不正确的一项是( ) A. 秦王兼并六国，改称号为“皇帝”，自称为“朕”，追尊秦庄襄王为太上皇，废除谥号制度。 B. 秦始皇准备到泰山封禅，有的儒生认为要用蒲草包裹车轮，使用草席，最终秦始皇没有采纳。 C. 秦始皇在上林苑中修建阿房宫，在东海边上竖巨石，迁大量百姓到骊邑和云阳，加重了他们十年的赋税。 D. 秦始皇活埋了四百六十多名儒生，始皇长子扶苏劝谏，始皇为之大怒，便派扶苏到上郡去监督蒙恬的军队。 13. 把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)亡走赵，赵不内。复之秦，竟死于秦而归葬。 (2)诸生皆诵法孔子，今上皆重法绳之，臣恐天下不安。 14. 秦始皇为什么将儒生“坑之咸阳”？请结合文章简要概括说明。 （二）古代诗歌阅读。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 赋得暮雨送李胄 【唐】韦应物 楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。 海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。 15. 下面对这首诗的赏析不恰当的一项是( ) A. 这是一首咏暮雨的送别诗。首联写送别之地，紧扣“雨”“暮”的主题。 B. “微雨里”的“里”字，既显示雨丝缠身之状，又描绘出一个细雨笼罩的朦胧浪漫场面。 C. 诗中的雨虽是微雨却下得细密，以致船帆涨满，鸟儿飞缓。 D. 暮雨中航行江上，鸟飞空中，海门不见，浦树含滋，意境开阔渺远。 16. 诗中“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。”两句历来为人称道，请结合诗句赏析其中的妙处。 （三）名篇名句默写 17. 根据要求，补写出句子中空缺的部分。 (1)《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：_________，_________。 (2)《大道之学》中，对所有人提出个人修养要求的两句是：_________，_________。 (3)《过秦论》中“___________，_________”两句形象描写了始皇派遣得力的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。 三、语言文字运用（20分） （一）阅读下面的文字，完成小题。 奥运五环下见证的是____________、超越自我的精神品质，是生命的奇迹。我们或许没有思考到残缺意味着什么，因为我们从来没有体会过拥有残缺的苦楚；我们或许没有体会到残缺带来的不便，因为我们从不曾经历过这种困难；我们或许不知道接受残缺的过程多么痛苦，因为我们从没有过这种____________的人生境遇。而他们中的很多人，在痛苦过后选择了一条____________的挑战之路。 残奥会是社会大众了解残疾人运动员群体的契机，也是残疾人运动员展现自我的舞台。越是走近他们，他们的事迹就越能深深地震撼和打动我们。正如国际奥委会前主席罗格所说，残疾人运动员的出色表现，不仅超越了他们自身的体能，而且表现出战胜对手和困难、战胜生活中遭遇的决心，是值得所有人学习的一课。精神的力量是无穷的，一个人、一个国家、一项伟大的事业，只要足够自信、自强、拼搏、奋进，就能劈波斩浪，____________。 折翼的天使，也能飞翔。精神不倒，便有奇迹。在残疾人运动员身上，看起来如草芥一样的生命的种子，其实是那么的倔强和美丽。 18. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 兢兢业业 难以启齿 艰苦卓绝 志得意满 B. 自强不息 难以言表 艰苦卓绝 得偿所愿 C. 兢兢业业 难以言表 筚路蓝缕 志得意满 D 自强不息 难以启齿 筚路蓝缕 得偿所愿 19. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 残奥会是社会大众了解残疾人运动员群体的契机，也是残疾人运动员展现自我的舞台。越是走近他们，越是被深深地打动和震撼。 B. 残奥会是残疾人运动员展现自我的舞台，也是社会大众了解残疾人运动员群体的契机。越是走近他们，他们的事迹就越能深深地打动和震撼我们。 C. 残奥会是残疾人运动员展现自我的舞台，也是社会大众了解残疾人运动员群体的契机。越是走近他们，越是被深深地震撼和打动。 D. 残奥会是社会大众了解残疾人运动员群体的契机，也是残疾人运动员展现自我的舞台。越是走近他们，他们的事迹就越能深深地震撼和打动我们。 20. 文中画横线的句子套嵌了比喻修辞，本体和喻体有何相似性？有什么表达效果？ （二）阅读下面的文字，完成下面小题。 在戴维·朱利叶斯和阿尔代姆·帕塔普蒂安的发现之前，（ ）：温度和机械刺激如何在神经系统中被转化为电脉冲？在20世纪90年代后期，我们已知辣椒素可以激活引起疼痛感受的神经细胞，但这种化学物质具体如何起到这个作用，仍是未解之谜。朱利叶斯和同事在一般不对辣椒素起反应的体外培养细胞中，将他们创建的DNA文库的基因单独表达了出来。最终，他们确定了一个能够使细胞对辣椒素敏感的基因。进一步的实验表明，他们找到的这个基因编码了一种新的离子通道蛋白，这一辣椒素受体后来被命名为TRPV1。当朱利叶斯探索这种蛋白质对热的反应能力时，他意识到这是一种热敏受体，它能在令人感到疼痛的温度下被激活。 21. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 我们的对神经系统如何感知和诠释环境信息的理解有一个基本问题尚未解决 B. 我们对神经系统如何感知和诠释环境信息的理解有一个尚未解决的基本问题 C. 我们的神经系统如何感知和诠释环境信息的理解有一个尚未解决的基本问题 D. 我们对神经系统如何感知和诠释环境信息的理解有一个基本问题尚未解决 22. 请写出朱利叶斯和同事解开“未解之谜”的过程的三个关键步骤。 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 习近平主席在多个场合强调“新时代是奋斗者的时代”“幸福都是奋斗出来的”“奋斗本身就是一种幸福”。可以说，这是习近平主席的“奋斗幸福观”。对于千千万万普通人，在参与创造伟大时代的同时，也在创造自己的美好人生；作为平凡的劳动者，把奋斗精神融于岗位，融于日常，就能收获人生的幸福。 读了上述材料，你有怎样的感悟与思考？请结合材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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