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参考答案及评分细则 1.C(A项，材料一第1段原文说“使人心动的，除了外在的、大自然的景物外，人世间的死生离别更加使人心动”并不表明者“感发力量”只是＂来源于外界的自然景物和人世间的生离死别“者两个方面，只是例举，还有其他方面。B项，从材料一第2段看，“中国的传统诗歌吟诵是结合中华民族的语言文字特色，经过了必然的、自然而然的演化过程所形成的一种音调，它是中华民族所独有的。“可知，平仄和结构要求是中华诗词在发展演变的过程中逐渐形成的，而非一开始就固定下来；D·项，从材料二第3段看，“现在人们学习、创作、吟诵诗词的热情日益高涨”是因为我们创新了传播方式，而不是中华诗词的魅力所在，也不是来自于文化自信。） 2.B(A项错误，说法过于绝对，结合材料一第1段，“情动于中而形于言"是创作诗词的必要条件，而非充分条件。C项，巨大成就和成熟的评价理论不会是“负担”，从材料二第四段“唐诗宋词的巨大成就所产生的巨大影响，使今人形成了一些固定的观念和标准，制约着当代诗词创作和诗词评论”可见，成为“负担＂的是人们头脑中形成的固定观念和标准。反映“关键在于从小抓起，加强古诗词的背诵＂错，背诵了也可能忘记。这不是根本的解决办法。 3.A 没有赞美林业工人“无私奉献"的意思，节选的词句高度肯定了塞罕坝林场的生态作用，赞美了林业工人的丰功伟绩。 4.①采用了总分总结构，先总论中国诗词之美在于给人的感发作用。再从音韵和内涵两个方面阐释了中国传统诗词美在哪里；最后总结上文、再一次指出重视感发作用是中国诗词的生命。②运用了多种论证方法：如引证法、例证法、对比论证法。③语言风格：引经据典，分析透彻；文辞优美，典雅古朴，但平实易懂，绝不晦涩。 （围绕“论证特点”，从论证结构、论证方法、语言风格三个角度入手，每点要有概括有解说，概括1分、解释1分。答对两点即可得4分。) 5.①树立文化自信，努力探索传统诗词之美。②与时俱进，革新诗词创作与评价理论，为传统诗词注入时代气息。③创新传统诗词的传播、普及形式，让传统诗词从“小众文化＂变成“大众文化”。④中华诗词的未来在青年，要引导青年热爱诗词、创作诗词。 （从材料一可得①；从材料二第二段、甲第四段可得②；从材料二第三段可得③；从材料二第五段可得④。每点2分，依据材料，能自圆其说，答出三点概括性的提纲即可，不必解说。 6.A（B白嘉轩锁女儿的原因不仅仅是为了逼她出嫁，白灵逃跑也不仅仅是为了逃婚，C于文无据，D白嘉轩宣称女儿死了，是赌气说的话，表里不一。) 7.C、(此处环境描写没有体现白灵内心的迷惘。) 8.①第一次只展现社会环境，时代背景，体现人物心情。这是白灵复述于大胡子的话，体现了了当时国民革命深入人心，已成为势不可挡的时代大潮；这让白灵感到由衷的自豪、兴奋，革命热情勃发。 ②第二次体现百灵的斗争精神和参加革命的热情。这是百灵复述大胡子的话，父亲的禁锢也不能消解她的斗争精神，她借用这句话来表现自己决不妥协的态度。 ③第三次：体现白灵的信仰坚定。这是她逃跑前刻在墙壁上的字，白灵坚信国民革命一定会胜利，把这句话刻在墙上明志，向家人表明自己的信仰。 (找到三处，分别作答。每点2分，包括作用和结合作品赏析。答对两次得3分，答对3次得4分。) 9.①百灵鸟是纯洁美好的象征，作家以此命名，寄寓了对白灵美好品行的深情赞美。她热情善良，活泼开朗，向家人激动地讲述斗争经历，像一只快乐的百灵鸟；她心底纯洁，革命动机单纯，她是白鹿原上心地最纯良的革命者，最美的女性。 ②百灵鸟是自由歌唱的精灵，作家以此命名，寄寓了对白灵斗争精神的讴歌。她对国民革命充满了热情，敢于斗争，立场坚定，积极参加驱逐反动县长的活动；她又有鲜明的叛逆性格，追求婚姻自由，敢于破墙逃婚，是沉闷、压抑世界里的一声嘹亮的歌唱。 ③以此命名，使她牺牲的结局更令人心痛，增强人物悲剧命运对读者心灵的震撼。 （这是一道探究题；体现对新高考方向的预测。最佳答案要求：围绕＂深层原因＂的探索，从·赞美纯洁美好的品行：讴歌追求自由的斗争精神”“增强小说悲剧性”三个角度进行探究，每点有概括有简要解说，解说时能够结合原著为最佳，如果只结合选文，但能自圆其说，不影响得分。要求从严：以宽，答案可不限于上述三个探究角度，如有其它答案，言之成理亦可。每点2分，共6分。) 出总参相。据说最后最能优势的考虑，“号论数最著次战时研究动能是负 10.(3分)C 11.(3分)C(庶人可以因功转化为贵族) 12.(3分)B（没有运用谋略的记载，与论钦陵赞婆交战时曽大败） 13.(8分)(1)娄师德向论赞婆传达唐朝皇上的旨意，指明利害关系，论赞婆十分高兴，为此多年没有侵扰唐朝边境。(4分) （译出大意给1分；“宣导”“‘谕”“犯边”，每译对一处给11分。） (2)当时编造罪名诬陷无辜者的事很多，娄师德长期担任高官却唯独他能以功成名就终老，人们因此敬重他。(4分) （译出大意给1分；“罗织纷纭”“独”“重”两处，每译对一处给1分。） 14.①容人之量。娄师德推荐自己，而且施恩不言，一直包容自己；而自己恃才傲物，屡次排挤娄师德。②识人之能。娄师德能看出自己有宰相之才，而自己却看不出娄师德的贤能知人。 (本题设题难度高于2021年高考，、体现对新高考出题方向的预测。最佳答案要求：要有概括，有解释。概括要落实题干中的＂哪些方面”，即“容人之量”“识人之能”；解说要落实题干中的"不及"二即要做两人比较。答出一点给2分，答出两点给3分，意思对即可。要求从严，给分从宽，如果学生只答出一些具体事件，酌情给分，但不能给3分。） 翻译 李敬玄西征，（担任）监察御史的原武人娄师德应皇帝的《举猛士诏》加入军队，等到李敬玄打了败仗，娄师德奉皇帝命令收集失散的士兵，使军队士气重新振作起来。于是娄师德又奉命出使吐蕃，吐蕃将论赞婆在赤岭迎接他。娄师德向论赞婆传达唐朝皇上的旨意，指明利害关系，论赞婆十分高兴，为此多年没有侵扰唐朝边境。娄师德升为殿中侍御史，担任河源军司马，并主持屯田事务。吐蕃侵犯河源的唐军，唐军首领派遣娄师德带领军队在白水涧攻击吐蕃军，八战八胜。皇上任命娄师德为比部员外郎、左骁卫郎将三河源军经略副使，说：“你有文才武略，不要推辞封的官啊”。长寿二年春一月庚子日，授予夏官侍郎娄师德同平章事。娄师德为人宽恕仁厚，清正持重，有人冒犯他也不报复。与李昭德一起入朝，娄师德很胖走路很慢，昭德多次等他还是赶不上，发怒骂道：“农夫”！娄师德微笑说：“我不当农夫，谁当农夫”。娄师德的弟弟被授予代州刺史，离开的时候，娄师德对他弟弟说：“我坐在宰相的位置上，你又是刺史，得到的荣耀与宠爱太多了，会被人嫉妒的，如何避免呢？”他的弟弟跪下说：“从今天开始，有人把口水吐到我的脸上，我把它擦干净就算了，这样或许哥哥你就不必担忧了。”娄师德说：“这正是我担心的啊。人家朝你吐口水，这是生你的气；你擦掉就是违背了别人的意愿，这是用来加重别人恼怒的做法。他唾你，你不要擦拭，让口水自己干掉，而且还要笑着承受。“武则天万岁通天元年三月壬寅日，王孝杰、娄师德与吐蕃将领论钦陵赞婆在素罗汗山交战，唐兵大败。孝杰因为受到牵连被贬为百姓，娄师德被贬为原州员外司马。娄师德于是在降职文书上签字，吃惊地说：“官爵都没有了呀！”但接着说：“也好，也好。”不再在意降职之事。娄师德在河陇地区任职，前前后后四十多年，恭恭敬敬、勤勤恳恳从不懈怠，百姓安居乐业。娄师德性格沉稳持重、宽恕仁厚，狄仁杰入朝担任宰相，实际上是娄师德推荐的，而狄仁杰并不知道。狄仁杰很有点看不起娄师德，多次排挤娄师德让他到外地任职。太后发现后，曾经问狄仁杰：“娄师德品德高吗？”狄仁杰回答说：“做将领能保卫边关，品德我不知道。”太后又问：“娄师德有识人之才吗？”狄仁杰回答说：“我和他同事过，没有听说他有识人之才啊。”太后说：“我认识了解你，是娄师德推荐的啊。这可以叫有识人之才了吧。”狄仁杰下朝之后，感叹说：“娄先生大德，我被他包容了好久啊。我的德才连他的边儿都够不着呀！当时编造罪名诬陷无辜者的事很多，娄师德长期担任高官却唯独他能以功成名就终老，人们因此敬重他。 15.C【解析】此处的“砧杵”没有沿袭唐代以前哀怨凄凉的悲剧性体验，从上下文看，诗人登高远望，心情是愉悦开朗的。“游子思乡、寂寞怀友”也于诗无据。 16.①标题有“上中书李侍郎“字样，表明是写给一位姓李的中书侍郎的。②尾联以丞相称李侍郎，以书生自称，委婉表达希望李侍郎能够接引自己，让自己有出头之日的愿望。③唐人有写诗展示自己的才华，投赠当权者以求得赏识，得到推荐，人而步入仕途或得到重用的习惯。 （从诗歌入手，以意逆志，得出①②；从朝代风气入手，知人论世，得出③，这一点若答“唐人有以诗文干谒的传统”，亦可。每点2分) 17(1)位卑则足羞，官盛则近谀。(2)奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?(3)半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。/纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。／横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。(每句1分。(3)句答案可以灵活，但必须是边塞诗，不能是词或文；必须出现"红旗”，只有一个“旗”字不行；“红旗”必须代指军旅。 18.A【解析】、固然：“先承认某个事实，下文又给转折或否定到另一方面去。显然：容易看出或感觉到；自非常明显。所以选“显然＂更合语境。千变万化：形容变化极多。千姿百态：形容姿态多种多样或种类十分丰富。语境是描述“组合＂，所以选千变万化。承架：承担、支撑。承担：担负、担当，根据语境应选承架。巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺高超绝妙。美轮美奂：多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇，也形容装饰、布置等美好漂亮。根据语境形容构造精巧应选巧夺天工。 19.B【解析】A、C两项用被动句，不如主动句更通顺；同时上一句“符合海外TikToker的认知基模”用的也是主动句，两者句式统一。D项，“迅速”是修饰“体会”的，所以排除。 20.构成：①这组排比由三个动宾短语构成，每个短语6个字。(1分)②分别从“语言”“文化”“意识”三个角度，逐层深入，（1分）高度评价“以短视频形式”传播中国传统工艺的做法。(1分) 效果：表意集中，条理清晰；(1分)句式整齐，富有文采。(1分) 21.D【解析】A、C项与上文不构成因果关系】故排除。B项“即使在宇宙环境中”强调“在宇宙环境中”是一种假设，但这其实已经是事实，所以排除B。 22.(1)答案是难度很大(答出表否定的意思即可)(2)在太空生活可以助你圆梦(答出表肯定的意思即可)(3)但是至今出舱行走仍非易事(与上一句构成转折，答出表示不容易的意思即可)(每句2分，表意准确，不超字数即可) 第23题（作文）改卷说明 一.题意把握 1.作文审题要立足于把握题意。三则材料，第一则是中华传统价值观，价值导向是崇俭戒奢；第二则是伟人论述：侧重于理论阐释，第三则是时代需要，侧重于当今形势，二三则的价值导向是鼓励消费。 2.观点要辩证，做到具体问题具体分析，二者是既对立又统一的关系。总体而言，二者的关系可以这样理解：崇俭戒奢是宝贵的文化传统，是个体的德行之基，是个体实现幸福人生的观念，是指导人类科学消费行为的根本，是人类可持续发展的核心理念。鼓励消费是鼓励人们主动追求合理而理性的幸福，是产生经济循环活水源泉的重要手段，是新时代崇俭戒奢文化的重要内涵。 崇俭戒奢是传统美德，应该坚守并且作为中华民族发展的品格坚守。但它并不是要求人们去过苦行僧般的生活，与人们追求美好生活的愿望并不矛盾，在环境和条件允许的前提下量力而行，杜绝浪费与奢侈。鼓励消费是在社会发达的新时代下的促进社会更好发展的策略，特别是现实环境下的自救需求。它不是提倡奢侈生活和铺张浪费，是通过震荡的消费更好地满足生活需求、提高生活质量。二者是价值观念与生活方式的和谐统一。 考生在分析崇俭戒奢与当下鼓励消费的关系时，逻辑上要能自圆其说，割裂分析或强拉关系都属于审题不到位。只抓住一方来写，属于偏离题意。 3.崇俭戒奢与当下鼓励消费的关系要侧重于时代需求，崇俭戒奢的历史审视要服务于鼓励消费的现代诠释。之所以鼓励消费，原因很多，一方面，满足人民日益增长的幸福要求是时代发展进步的根本动力；另一方面，国际环境的云谲波诡让内循环成了国家经济发展的选择。 考生要联系生活实际，避免做概念上的空洞辨析，要让文章有现实意义
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