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二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 范仲淹，字希文，少有志操。之应天府，依戚同文学。昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之。人不能堪，仲淹不苦也。 岁大蝗旱，江、淮、京东滋甚。仲淹请遣使循行，未报。乃请问曰：“宫掖中半日不食，当何如？”帝恻然，乃命仲淹安抚江、淮，所至开仓赈之，且禁民淫祀，奏蠲庐舒折役茶、江东丁口盐钱，且条上救敝十事。 拜尚书礼部员外郎、天章阁待制，召还，判国子监，迁吏部员外郎、权知开封府。时吕夷简执政，进用者多出其门。仲淹上《百官图》，指其次第曰：“如此为序迁，如此为不次，如此则公，如此则私。况进退近臣，凡超格者，不宜全委之宰相。”夷简不悦。他日，论建都之事，仲淹曰：“洛阳险固，而汴为四战之地，太平宜居汴，即有事必居洛阳。当渐广储蓄，缮宫室。”帝问夷简，夷简曰：“此仲淹迂阔之论也。”仲淹曰：“汉成帝信张禹，不疑舅家，故有新莽之祸。臣恐今日亦有张禹，坏陛下家法。”夷简怒诉曰：“仲淹离间陛下君臣，所引用，皆朋党也。”仲淹对益切，由是罢知饶州。 殿中侍御史韩渎希宰相旨，请书仲淹朋党，揭之朝堂。于是秘书丞余靖上言曰：“仲淹以一言忤宰相，逮加贬窜，况前所言者在陛下母子夫妇之间乎？陛下既优容之矣，臣请追改前命。”明年，夷简亦罢，自是朋党之论兴矣。后夷简再入相，帝谕仲淹使释前憾。仲淹顿首谢曰：“臣乡论盖国家事，于夷简无憾也。” 初，仲淹以忤吕夷简，放逐者数年，士大夫持二人曲直，交指为朋党。及陕西用兵，天子以仲淹士望所属，拔用之。 仲淹为将号令明自爱抚士卒诸羌来者推心接之不疑故贼亦不敢颊犯其境元昊遗和及拜枢副使。王举正懦默不任事。谏官欧阳修等言仲淹有相材，请罢举正用仲淹，遂改参知政事。仲淹曰：“执政可由谏官而得乎？”固辞不拜，愿与韩琦出行边。 （节选自《宋史·范仲淹传》，有删改） 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 仲淹为将/号令明白/爱抚士卒/诸羌来者/推心接之不疑/故贼亦不敢辄犯其境/元昊请和/召拜枢密副使。 B. 仲淹为将号令/明白爱抚士卒/诸羌来者推心/接之不疑/故贼亦不敢辄犯其境/元昊请和/召拜枢密副使。 C. 仲淹为将/号令明白/爱抚士卒/诸羌来者推心/接之不疑/故贼亦不敢辄犯其境/元昊请和召/拜枢密副使。 D. 仲淹为将号令/明白爱抚士卒/诸羌来者/推心接之不疑/故贼亦不敢辄犯其境/元昊请和召/拜枢密副使。 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 字：古代的中国人在姓名之外的别名，由父母或师长来取。古时男子20岁时取字。 B. 迁：调动官职。“左迁”与“是夕始觉有迁谪意”中的“迁”意义不同。 C. 朋党：原指同类人相互勾结，后指因政见不同相互倾轧，排斥异己的宗派集团。 D. 谏官：我国古代对君主的过失直言规劝并使其改正的官吏，专门负责规谏天子的过失。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 范仲淹勤学耐苦。在应天府读书期间，昼夜不停地学习，一般人不能忍受的困苦生活，他从不叫苦。 B. 范仲淹勤政爱民。在江、淮、京东这些地区遭遇灾祸时，他积极请示，然后开仓济民，免除百姓赋税。 C. 范仲淹敢于直言。他提出图片关于官吏的升迁顺序和建都的建议并没有得到执政者吕夷简的首肯。 D. 范仲淹爱护士兵。他因爱护士兵而得到很高的威望和皇帝的提拔，西夏军队也不敢轻易来侵犯。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）仲淹以一言忤宰相，遽加贬窜。 （2）仲淹顿首谢曰：“臣乡论盖国家事，于夷简无憾也”。 14. 根据文意，分析“朋党之论兴矣”的原因。 【答案】10. A 11. B 12. D 13. （1）范仲淹因为一句话得罪了宰相，就立即加以贬谪流放。 （2）范仲淹叩头道歉说：“我以前所争论的都是国家的公事，对吕夷简本人并没有怨恨。” 14. ①范仲淹得罪了吕夷简，被吕夷简指责为朋党； ②范仲淹被放逐，他们双方互相指责对方为朋党； ③吕夷简罢相，从此朋党之论兴起。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这两首唐诗，完成下面小题图片 少年行（其一） 【唐】王维 新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。 相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。 少年行（其三） 【唐】王维 一身能擘①两雕弧，虏骑千重只似无。 偏坐金鞍调白羽②，纷纷射杀五单于③。 【注释】①擘（bò）：张，分开。②白羽：箭。以白色羽毛做箭羽，故云“白羽”。③五单于：原指汉宣帝时匈奴内乱争立的五个首领，这里比喻骚扰边境的少数民族诸王。 15. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 少年行（其一），第三句中的“意气”内涵丰富，包括轻生报国的壮烈情怀、重义疏财的侠义性格、豪纵不羁的气质、使酒任性的作风等。 B. 少年行（其一），第四句是由马、高楼、垂柳组成的一幅画面，从侧面虚写了少年游侠的英武豪迈，但远不如正面实写宴饮场景有诗意。 C. 少年行（其三），借助四幅有内在联系的画面，从少年的“技”“胆”“姿”“绩”等方面成功地塑造了一个威风凛凛、驰骋沙场的少年英雄形象。 D. 少年行（其三），一个“偏”字，神气活现地写出了少年们因武艺高强而视战斗如游戏，虽临大敌，不仅毫不畏惧，而且潇洒自如，扬威耀武。 16. 同样是写少年形象，王维《少年行》与毛泽东《沁园春·长沙》有何不同？请结合文本简要分析。 【答案】15. B 16. 少年形象的内涵：①王维《少年行》中的少年，有着高楼纵饮的豪情和勇猛杀敌的气概，表现出强烈的英雄主义色彩。②毛泽东沁园春·长沙》中的少年，青春年少、神采飞扬、才华横溢、意气风发、热情奔放。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜牧在《阿房宫赋》中将阿房宫的奢华与百姓的生活作了鲜明的对比，揭示了秦始皇的残暴。其中将阿房宫的钉子与百姓的粮食进行对比的两句是：________________，________________。 （2）《赤壁赋》中客人触景伤怀，用比喻手法写人生短暂渺小的两句是：________________，________________。 （3）杜甫在《望岳》中表达不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是：________________，________________。 【答案】 ①. 钉头磷磷 ②. 多于在庾之粟粒 ③. 寄蜉蝣于天地 ④. 渺沧海之一粟 ⑤. 会当凌绝顶 ⑥. 一览众山小
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