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参考答案与解析 1. B 2. A 3. C 4. C 5. D 6. 材料一解释生物多样性的内涵，侧重阐述中国生物多样性保护的资源优势与思想理念。 材料二通过精准数据介绍我国生物多样性保护业已取得的成就，呼吁个人的文明行动。 材料三结合长江江豚的保护事例，具体说明新 IT 技术如何应用到生物多样性保护当中。 7. B 8. 第一问： 相同点：两处描写都抓住了姑娘的围巾、皲裂的双颊和三等车票、包袱来勾勒姑娘的肖像。 不同点：第一处描写较之第二处更加细致，多加入主观色彩浓厚的修饰语，如“红的刺目的”“肮脏的”“小心翼翼的”等。 第二问： 从侧面揭示人物的生存状况。皲裂的皮肤、破旧邋遢的装束及三等车票暗示出姑娘穷困恶劣的生存处境。 从侧面传达主人公的爱憎。第二处描写去除了带有主观色彩的修饰词，体现出叙事主人公对姑娘情感态度的转变，从极端厌恶到心怀敬慕。 9. 橘子作为姑娘临行时送给弟弟的礼物，寄托着姑娘对弟弟的牵念关爱； 橘子作为一种滋味可口的水果，蕴含着人世间的一切美好； 橘子作为灰暗世界的一抹暖色，象征着人们心底怀有的希望； 橘子在主人公眼前一闪而过，却给他带来巨大的心灵震颤，意味着每一个平凡人感知感受他人痛苦的能力。 10. A 11. D 12. C 13. （1）过了很久，用计捉住他们的首领，剩余党羽都溃散了，大军凯旋，留兵镇守此地。 （2）贵州的东北有一条小路，堵塞未修，我愿意开山通路，用来给驿使往来提供便利。 14. D 15. 动静结合。“芦叶”“寒沙”是静景，“浅流”是动景。 远近结合。长满芦叶的汀州是远景，浅流中的寒沙是近景。 线（点）面结合。“芦叶满汀洲”属于面的铺陈，“寒沙带浅流”是线（点）的描绘。 融情于景。岁月易逝、烈士暮年的感慨融于凄清萧瑟的满目“芦叶”、 一泓“寒流”之景中。 16. （1）制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳 （2）尔来四万八千岁 不与秦塞通人烟 （3）名之者谁 太守自谓也 17. C 18. B 19. A 20. 最终会伤及人类自身 友好保护自然 既有阳光灿烂的日子 21. 只有保护生态环境，给自然生态留下休养生息的时间和空间，强化底线思维和风险意识，将灾害造成的损失降到最低，将消极影响转化为有利因素，才能推动实现人与自然的和谐共生。 22. 略
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