|
（三）文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。 绵羊 文博 一 以唱歌为乐、放羊为生的穆仁，身材中等偏低，结实而健壮。他叉开两条腿，躺在被阳光晒得暖洋洋的山坡上，看着羊群悠闲地吃草。成群的绵羊，在草地上缓缓地移动，就像天上掉下来的一朵朵白云。 他的歌喉非常好，那一声接一声的调子，别有一番直冲云天的声势，仿佛一匹喝了烈酒的狼，在空旷的天地间引吭高歌。歌声把贩羊人巴图给震得张大嘴巴，他循着歌声找到穆仁说：“我看你这高兴劲儿，恐怕是有什么喜事吧？”穆仁脸上的神采黯淡下来，扭头望着远处的蒙古包说：“当然有喜事，但这喜事却让我发愁啊！”巴图拍了拍马背上被磨得锃亮的牛皮口袋，说：“你爱喝的闷倒驴，爱吃的烧鸡，我这儿都有。咱俩痛痛快快地喝一场！” 他们坐在胡杨林的阴凉处，一人一个碗，里面倒上闷倒驴。巴图扯下一条鸡腿递给穆仁说：“说说你的喜事和愁事吧。”穆仁喝光碗里的酒，用手背抹了抹嘴巴说：“我的女儿格日勒用甜美的歌声打动了南方的神灵，给她发来通知，让她去深造，将来做个百灵鸟一样的歌唱家，把草原的深情献给可爱的人们。”巴图给穆仁倒满一碗酒，说：“这可是天大的喜事呀！怎么还能发愁呢？”穆仁说：“深造需要好多钱啊！我没有那么多。拿不出这笔钱，格日勒就只能做一只关在笼子里的百灵鸟。”巴图干了碗里的酒，指着穆仁骂道：“你这不长心的绵羊啊！忘了我巴图是你的朋友吗？你要钱买酒我没有。格日勒去当歌唱家，我的钱不就是你的吗？” 穆仁伸出两只大手拉住巴图，激动地问：“你能借钱给我？”巴图说：“我不能借钱给你养绵羊，但我能借钱给你送格日勒去深造。”穆仁忽然站起来，躬身说：“你是我愿意用生命报答的恩人。我一辈子都不敢忘记你的恩情。”巴图拉起穆仁问：“你想借多少？”穆仁为难地说：“有十万就够了。”巴图望着远处的羊群说：“我相信你会还我的，因为我的钱也是借别人的。”穆仁说：“大年三十头一天，我肯定会还你。”巴图有些顾虑地说：“你应该知道，十万元在我手里，每个月至少能贩一百只羊。每只羊至少能挣二百元，一百只羊就是两万。现在到春节还有五个多月，这五个多月，我至少损失十万元呀！”穆仁满面愁容地看着围过来的羊群说：“再过几个月，我把能卖的羊都卖掉，也就能有十五万吧。”巴图一拳擂在牛皮口袋上，拍着胸脯说：“咱们不是朋友吗？还我十五万就行了。我认赔五万，也要帮你把格日勒送到南方去当歌唱家！” 二 一连七天的暴风雪，一直肆虐到大年三十晚上。被困在路上等待救援的汽车，被冻死在室外等待收尸的牛羊……人们在电视内外感受着世界末日的情景。大年初一天刚亮，巴图在楼下放了一串鞭炮，便来到楼上开始喝酒。他已经恼火两天了。若不是这场突如其来的暴风雪，巴图一定会去两百里外追讨那十五万元。他安慰自己：“穆仁是只老实的绵羊，不会不守信用的。一定是这场没完没了的暴风雪，把他耽误了。” 果然如此。 接近中午，穆仁扛着马鞍子，摇摇晃晃地走进满街堆雪的县城。他挨家挨户地打听到巴图的家。巴图打开门，吓得跳了起来。眼前的穆仁已经没有人样了：两只眼睛像灌满鲜血的红葡萄；两只耳朵被风刮得又红又肿，冻起了好几个大水泡；散乱的胡须上结满了白花花的冰霜。穆仁浑身颤抖着慢慢举起双手，朝巴图行了一个躬身礼，颤声说：“恩人哪！我在路上走了九天，差一口气没和枣红马一起累死，但我没有按照承诺，在大年三十头一天把钱还给你。让我后半生为此承受惩罚吧！”他解开羊皮袄的扣子，将挂在脖子上的包襄取下来，双手捧到巴图面前，再次躬身施礼说：“我卖了所有能卖的绵羊，终于凑足了十五万，总算没有愧对你的恩情啊！” 巴图接过包裏，顺手摸了摸里面的钞票，拉住穆仁的手往屋里拖：“快进来喝酒吧。我想你想得要死啦！”穆仁说：“这是你们家人团聚的节日，我不能再给你添麻烦啦。” 巴图把钱放进屋里，拿出两瓶闷倒驴，递给穆仁说：“带上这两瓶酒，路上暖身子。”穆仁眼里闪着泪光说：“你一点都没责备我，还给我带上这暖心的酒。能有你这样的朋友，我穆仁一辈子都知足啦！” 穆仁步履蹒跚地向远处走去。巴图在他身后问：“咱们的百灵鸟，现在深造得怎么样啦？”穆仁停下脚步，一点点地回过头，脸上流着两行泪，悲愤地说：“她被那些不讲良心的人骗得好凄惨哪！”巴图愣了一下，用同情的口吻说：“那你赶快回去吧。替我安慰她。” 三 穆仁走远了。巴图打着哈欠说：“我该睡个踏踏实实的午觉了。” （有删改） 7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 标题“绵羊”主要是指主人公穆仁，穆仁以放羊为生，像绵羊一样老实。文中巴图两次称穆仁为“绵羊”，表明了他对穆仁的信任。 B. 穆仁借债送女儿去深造却陷入骗局，为还债卖掉所有能卖的绵羊，这表现了穆仁的单纯善良和爱女情深，也为小说增添了悲剧色彩。 C. 穆仁大年初一出现在巴图面前，“已经没有人样了”，还对巴图躬身施礼，可见穆仁的愧疚和感恩发自肺腑，细节描写富有感染力。 D. 小说中的人物语言贴合人物性格和心理，如“我的钱不就是你的吗？”“我想你想得要死啦！”，生动地刻画出商人巴图的形象。 8. 小说前两部分景物描写各有什么作用？请简要分析。 9. 小说中的人物形象具有复杂性，请结合第三部分简要分析。 【答案】7.A 8. ①第一部分描写草原和谐美好的景物，交代主人公的生活环境，衬托穆仁淳朴、知足的美好品质，也为巴图借钱给穆仁做铺垫； ②第二部分描写暴风雪，引出巴图的担忧，使穆仁还债之举出人意料，凸显其感恩、诚信、坚毅的形象。 9. ①巴图的自言自语展现了他的内心世界，使借钱时说漂亮话、收到钱后热情招待等情节更具滑稽感，突出巴图看重金钱和表里不一的特点； ②与关心穆仁烦恼，主动借钱解困，让穆仁带上酒暖和身体，对穆仁父女被骗表示同情等言行形成反差，引发读者对复杂人性的思考。 【解析】 【7题详解】 本题考查学生对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。 A.“表明了他对穆仁的信任”不正确。骂穆仁“你这不长心的绵羊啊”，表达了巴图对穆仁没有找自己帮忙的责备，也含玩笑之意。 故选A。 【8题详解】 本题考查学生赏析景物描写作用的能力。 首先找出景物描写的相关语句，概括景物特点，然后结合人物、情节和主题来分析其作用。小说第一部分描写山坡、草原、羊群等景物，寥寥几笔，交代主人公的生活环境，草原的和谐美好衬托了穆仁淳朴、知足的美好品质，也为巴图借钱给穆仁做了铺垫。 第二部分的景物描写集中在暴风雪，世界末日般的暴风雪影响了穆仁的行程，这既引出巴图担心收不到债的苦恼，也使得穆仁大年初一赶到巴图家还债的做法出人意料，读者可由此去想象穆仁路途中所经历的痛苦，对暴风雪的描写凸显了穆仁感恩、诚信、坚毅的伟大形象。 【9题详解】 本题考查学生赏析文学作评艺术形象的能力。 第三部分巴图的自言自语，展示了他此时的真实心理。联系上文，可看出巴图性格的复杂性：巴图最关心的还是穆仁欠他的债，没收到债时觉都睡不安稳，使得借钱时说漂亮话、收到钱后热情招待等情节更具滑稽感，突出了巴图看重金钱和表里不一的特点； 另一方面，这又与关心穆仁烦恼，主动借钱解困，最后让穆仁带上酒暖和身体，对穆仁父女被骗表示同情等言行形成巨大反差，与穆仁冒着生命危险来还钱、对巴图感恩戴德形成对比，可引发读者对人性的思考。 二、古代诗文阅读 （一）文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下列小题。 夏四月癸巳，周昭义节度使李筠起兵。初帝即位遣使加筠中书令使者至潞州筠欲拒之宾佐切谏乃延使者置酒既而取周太祖画像悬于壁涕泣不已宾佐惊骇，告使者曰：“令公被酒，失其常性，幸勿讶。”北汉主钧闻之，乃以蜡书结筠冋起兵，筠长子守节泣谏，筠不听。帝手诏慰抚，且召守节为皇城使，遣归谓筠曰：“我未为天子时，任汝自为之；我既为天子，汝不能小让我耶？”守节归以白筠，筠遂起兵。令幕府为檄，数帝罪；执监军周光逊等送于北汉，以求济师。又遣人杀泽州史张福，据其城。从事闻丘仲卿说筠曰：“公孤军举事，其势甚危，虽倚河东之援，恐亦不得其力。大梁甲兵精锐，难于争锋。不如西下太行，直抵怀、孟，塞虎牢，据洛邑，东向而争天下，计之上也。”筠不能用。北汉主自帅兵赴筠，筠迎谒于太平驿，言受周太祖恩，不敢爱死。北汉主与周世仇，不悦其言，因使其宣徽使卢赞监其军。筠见汉兵弱少，而赞又来监，心甚悔，谋多不协，而自引众南向。北汉主闻卢赞与筠异，复遣其平章事卫融和解之。帝遣石守信、高怀德、慕容延钊、王全斌分道击之，仍敕守信等曰：“勿纵筠下太行，急引兵扼其隘，破之必矣！”守信等败筠兵于长平。六月辛未，帝自帅大众讨筠。山路险峻多石，帝先于马上负数石，将士因争负之，即日平为大道。遂与守信等会，大败筠众于泽州南，杀卢赞，筠走保泽州。帝亲督战，列栅围之。大将马全义帅敢死士数十人，攀堞而上，遂入其城，筠赴火死。获卫融，请死，帝怒，以铁挝击其首，流血被面，融呼曰：“臣得死所矣！”帝曰：“忠臣也。”释之，以为太府卿。北汉主惧，引师归。帝进攻潞州，守节以城降。帝释其罪，以为单州团练使。 （节选自《宋史纪事本末·太祖代周》） 10. 下列文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 初/帝即位/遣使加筠/中书令使者至潞州/筠欲拒之/宾佐切谏/乃延使者/置酒/既而取周太祖画像悬于壁/涕泣不已/ B. 初/帝即位/遣使加筠中书令/使者至潞州/筠欲拒之/宾佐切谏/乃延使者/置酒/既而取周太祖画像悬于壁/涕泣不已/ C. 初/帝即位/遣使加筠/中书令使者至潞州/筠欲拒之宾佐/切谏/乃延使者/置酒/既而取周太祖画像悬于壁/涕泣不已/ D. 初/帝即位/遣使加筠中书令/使者至潞州/筠欲拒之宾佐/切谏/乃延使者/置酒/既而取周太祖画像悬于壁/涕泣不已/ 11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 癸巳，为干支之一，此处用于纪日，按照干支的顺序，癸巳的下一日为甲辰。 B. 河东，黄河自北而南流经山西省，古称山西境内黄河以东的地区为“河东”。 C. 敕，古代多与皇权联系在一起，为帝王自上命下之词，例如“敕令”“敕造”。 D. 团练使，负责一方团练的军事官职，多由观察使或刺史兼任，宋时成为虚衔。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 太祖即位之初，派遣使者加官李筠，李筠却心怀故主，拒绝长子李守节劝阻，最终接受北汉君主的建议，举兵反抗太祖。 B. 李筠起兵后，闻丘仲卿建议他避开对方军队的锋芒，西下太行寻求机会；但李筠刚愎自用，未加采纳，直接导致兵败长平。 C. 太祖亲率大军讨伐李筠，在行军过程中身先士卒，最终攻占泽州城，不但打败了李筠的军队，也迫使北汉君主退回了领地。 D. 卫融被俘后，其忠君爱国的精神感动了太祖，被任命为太府卿；李守节献城投降，太祖也赦免其罪过，并任命他为团练使。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）令幕府为檄，数帝罪；执监军周光逊等送于北汉，以求济师。 （2）筠见汉兵弱少，而赞又来监，心甚悔，谋多不协，而自引众南向。 【答案】10.B 11. A 12. B 13. （1）（李筠）让幕僚撰写（起兵）檄文，列举皇帝（太祖）的罪状；抓捕监军周光逊等人送到北汉，来寻求援助的军队。 （2）李筠看到北汉派来的军队疲弱且人数很少，同时卢赞还要来监督军事，内心很后悔，双方谋划多不能协调一致，于是自己带领军队向南进发。 【解析】 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：起初，皇帝刚刚登位，派遣使节升李筠任中书令。使节到达潞州李筠想要拒绝使节的任命，幕宾佐吏直言劝谏（不可违抗皇命），他才愿意接待使节，安排酒宴，不久就取出周太祖的画像悬挂在墙壁上，哭泣不停。 “遣使加筠中书令”是一个完整的句子，“中书令”是帝授予李筠的官职，中间不能断开，故排除A、C。 “筠欲拒之”的“之”指代皇帝授予他官职这件事，句意完整，且“切谏”的主语应是“宾佐”，两者构成动宾结构，不能断开，排除D。 故选B。 【11题详解】 本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。 A．“癸巳的下一日为甲辰”说法错误，癸巳的下一日应为甲午。 故选A。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 B．“直接导致兵败长平”说法错误。李筠兵败长平的原因复杂，由“谋多不协，而自引众南向”可知，还有与北汉军不合等缘故。 故选B。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“檄”，檄文，古代用于晓谕、征召、声讨等的文书，特指声讨敌人或叛逆的文书；“数”，列举；“执”，抓；“济”，援助。 （2）“监”，监督；“协”，协调一致，和谐；“引”，带领。 参考译文： 夏季四月癸巳日，后周昭义节度使李筠发兵起事。起初，皇帝刚刚登位，派遣使节升任李筠为中书令。使节到达潞州，李筠想要拒绝使节的任命，幕宾佐吏直言劝谏（不可违抗皇命），他才愿意接待使节，安排酒宴，不久就取出周太祖的画像悬挂在墙壁上，哭泣不停。幕宾佐吏惶恐惊讶，告诉使节说：“主公酒喝多了，失去了他平常的状态，希望不要见怪。”北汉君主刘钧听说这件事，就用蜡丸封密信联络李筠共同举兵，李筠的长子李守节哭着劝谏（不要举兵），李筠没有采纳。皇帝手写诏书抚慰（李筠），并且下诏任命李守节为皇城使，派遣（李守节）回到潞州传话给李筠说：¨我不是皇帝的时候，放任你自己做主；我已经成为皇帝，你不能稍微让我一点吗？”李守节回到潞州把原话告诉李筠，李筠立即举兵。（李筠）让幕僚撰写（起兵）檄文，列举皇帝的罪状；抓捕监军周光逊等人送到北汉，来寻求援助的军队。还派人杀了泽州刺史张福，占据泽州城。从事闻丘仲卿劝李筠说：“您单靠一支军队发起战事，这形势非常危险，虽然倚仗黄河以东（北汉）的援助，恐怕也不能得到他的助力。大梁军队非常精锐，很难和他们争夺胜利，您不如向西直下太行，径直抵达怀县和孟县，堵住虎牢关，占据洛阳，向东争夺天下，这是上策啊。”李筠没有采纳闻丘仲卿的计谋。北汉君主亲自率领兵马赶赴李筠所在节镇，李筠在太平驿迎接，声称自己蒙受周太祖的恩德，不敢爱惜自己而怕死。北汉君主与周政权是世仇，刘钧不高兴他的话，因而派遣宣徽使卢赞监督北汉的军队。李筠看到北汉派来的军队疲弱且人数很少，同时卢赞还要来监督军事，内心很后悔，双方谋划多不能协调一致，于是自己带领军队向南进发。北汉君主听说卢赞和李筠意见相左，又派遣北汉的平章事卫融（前往潞州）平息双方的纷争。皇帝派遣石守信、高怀德、慕容延钊、王全斌兵分几路征讨李筠，还下令石守信等人：“千万不要让李筠（带领军队）进入太行山，立即派遣军队把守通往太行山的关口，一定要打败李筠！”石守信等将领（率军队）在长平打败了李筠的部队。六月辛未日，皇帝亲自率领大军讨伐李筠。（行军途经山岭）山路危险陡峭，有很多的石头，皇帝先在马背上驮多块石头，将领和士兵因此争相驮走石头，当天就把崎岖的山路平整为宽阔的路面。于是和石守信等人会合，在泽州南打败了李筠部队，杀了卢赞，李筠（率残部）逃至泽州城，把守泽州。皇帝亲自监督战斗，排列营寨包围泽州城。大将马全义率领几十个勇敢的士兵，从城墙上的矮墙爬上城楼，于是大军进入泽州城，李筠投火自焚而死。（大军）生擒卫融，卫融请求皇帝杀了他，皇帝震怒，用铁制的兵器击打他的头部，血流满面，卫融大声呼喊：“我作为臣子死得其所了”皇帝说：“卫融是忠直的臣子啊。”放了卫融，任命他为太府卿。北汉君主惊恐，率领军队返回。皇帝进攻潞州城，李守节献城归降。皇帝赦免了李守节的罪过，任命他为单州团练使。 （二）古代诗歌阅读
|
