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江西省九校2022届高三上学期期中联考语文试题 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1~3题。 表演艺术家蓝天野在北京人艺2019级表演学员培训班结业仪式上曾对年轻演员说：“作为一个艺术家要德艺双馨，永远是德在第一位，希望你们在成为一个好演员之前先成为一个好人。”学艺先修德，做戏先做人。成为一个“好人”，既是基本道德要求，也是成就艺术品格的重要前提。 司马光在《资治通鉴》中写道：才者，德之资也；德者，才之帅也。”我们说，文艺是一个时代精神风貌的记录和再现，包括演员在内的广大文艺工作者也是时代风尚的引领者。“文艺为时代画像、为时代立传、为时代明德”，文艺创作者要书写时代、塑造人心，首先要完成对自己的塑造。 特别是当下，信息传播渠道越来越丰富，影视艺术发展日益繁荣，演员群体的构成多元化，作品的关注度和演员的曝光率也在增加。演员通过表演塑造人物形象、传递精神思想。他们的一举一动常常牵动观众的目光，他们的道德水准也影响观众，尤其是对世界观、人生观、价值观正在形成期的青少年。但一个突出的现象是，今天的观众很容易记住一些活跃在热搜上的名字、亮相于广告上的面孔，却很难说出一些偶像明星的代表作。有悖于艺术生产规律的不良现象不断透支观众的信任，接连有艺人因为违法失德付出人生的代价，这一切让人痛惜，也是严重警告：虚假的光环有多大，偿付的代价就有多大，演艺工作者要尊重“演员”这个职业。 好演员需要好作品来验证。崇德是前提，尚艺是关键。老演员奚美娟与上戏学生分享影响自己的“演员十诫”时提到：“爱自己心中的艺术，不要爱艺术中的自己”“台上一分钟，台下十年功”，好演技需要在创作中不断精进。 崇德尚艺，意味着理性看待得与失，过得了“名利关”。演员是一份职业。它的特殊之处在于身处台前，离鲜花和掌声太近，容易陶醉；离聚光灯和热搜太近，容易迷茫。如何不在赞誉和名利中迷失自己，需要有内心的定力，看得清得与失、眼前与未来，尤其是要认清自己的位置。一个人撑不起一部戏。对于现代影视工业，完成一部作品，编导演摄录美服化道以及后期制作，任何一环都不可缺失。演员作用不可替代，但不是唯一也不是最大。30多岁时，李雪健凭借电影《焦裕禄》斩获“金鸡”“百花”双奖，他的获奖感言至今广为流传：“苦和累都让大好人焦裕禄受了，名和利都让傻小子李雪健得了。”这就是一个演员对自己的清醒认知，也是对名与利的清醒认知。 演员是心灵的工程师，塑造的是人心和世道。演员应该心中始终存着人民，以人民为中心，始终以高尚的艺术品盾为追求。理解了演员在新时代所担负的职责和使命，崇德尚艺就不是“要我做”而是“我要做”，就会成为整个演艺行业的自觉，是每个演员都要研习一生的必修课。 风吹不倒根深的大树。演员内心的定力来自对艺术对观众的敬畏，来自对时代对自我的认知。一个演员，真正的艺术生命力在作品中，在观众的口碑里。 （选自《人民日报》2021年8月26日） 1.下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是（ ）。（3分） A.作为艺术工作者，要德艺双馨，要永远把德放在第一位。这既是对年轻演员的基本道德要求，也是成就他们艺术品格的重要前提。 B.文艺是一个时代精神风貌的记录和再现，文艺创作者首先要完成对自己的塑造，才可能完成书写时代、塑造人心的使命。 C.演员通过表演塑造人物形象、传递精神思想，是时代风尚的引领者，他们在引起观众注目的同时，必然也会对观众道德观念产生影响。 D.观众很容易记住一些活跃在热搜上的名字、亮相于广告上的面孔，却很难说出他们的代表作，这是那些偶像明星道德水准低下造成的。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）。（3分） A.有悖艺术生产规律的现象和艺人违法失德事件频频出现，是本文提倡崇德尚艺的重要原因。 B.文章第五段论述演员应该怎样崇德尚艺，是前文“是什么”“为什么”的进一步深化，论证更加全面。 C.文章引用蓝天野、奚美娟等老艺术家的话语，论证了“尚艺”在演员艺术生涯中的重要性。 D.文章将“崇德”与“尚艺”并称，但对“崇德”着墨更多，意在引导读者关注思考当前演艺界存在的问题。 3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）。（3分） A.演员从事的是特殊的职业，要有内心的定力，认清自己的位置，远离鲜花和掌声，远离聚光灯和热搜。 B.—个好的演员，既要有较高的道德水准，又要热爱心中的艺术，追求高尚的艺术品质，创作出真正有生命力的好作品。 C.崇德尚艺，演员要过得了“名利关”，要明白影视作品制作过程中演员的作用不是唯一，也不是最大，其作用并非不可替代。 D.新时代所担负的职责和使命要求演员心中始终存着人民，以人民为中心。做到了这一点，崇德尚艺就会成为整个演艺行业的自觉。 （二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成4~6题。 材料一： 2017年发布的第四次全国口腔健康流行病学调查显示，与十年前相比，我国12岁儿童恒牙龋患率上升了7.8个百分点，5岁儿童乳牙龋患率上升了5.8个百分点。来自2017年第三届中国儿童肥胖和高血压学术会议的数据显示，1985﹣2014年，我国7﹣18岁学生肥胖率呈不断上升趋势，从2.6%增长到19.4%；儿童高血压患病率从1991年的7.1%上升到2009年的13.8%．另有资料显示，糖脂代谢异常、非酒精性脂肪肝、骨密度不足等“成人慢性病”呈现过早于儿童期发生的趋势。 一系列数据令人触目惊心，“限糖减糖”刻不容缓。在此背景下，国家卫生健康委员会发布《健康口腔行动方案（2019﹣2025 年）》（以下简称《方案》），提出要进行全人群、全周期口腔健康管理优化行动。其中，《方案》将开展“减糖”专项行动列为重要内容之一，要求结合健康校园建设，中小学校及托幼机构限制销售高糖饮料和零食，食堂减少含糖饮料和高糖食品供应。《方案》不仅提出“限减令”，对于卫生健康部门、教育部门、地方政府的职责要求也相当明确具体：推广实施儿童口腔疾病干预模式，探索政府购买服务，鼓励将儿童口腔疾病综合干预作为民生工程，在有条件地区实现适龄儿童全覆盖。 （摘编自《给青少年“减糖”是为民族提素》） 材料二： 近视、超重、肥胖、营养不良等问题严重影响我国儿童青少年健康，在2019年的全国两会上，“小眼镜”“小胖墩”等儿童青少年健康问题成了代表、委员的“大关切”。全国人大代表、浙江省衢州市柯城区人民医院副院长陈玮指出，健康支持性环境尚未建立。比如，电视等主流媒体上，针对儿童青少年的高糖、高脂、高热量食品广告比比皆是。一项电视收视率调查发现，晚上6﹣9时是电视食品广告集中播放的时间，约有833万名儿童会受到电视食品广告的影响。此外，学校周边场所含糖饮料、高能量食品的销售随处可见，给儿童青少年的健康饮食埋下了很大隐患。 与此同时，儿童青少年的饮食习惯不够健康。陈玮以浙江省为例，2017年该省青少年健康危险因素调查报告显示：每周喝碳酸饮料至少1次的占61.05%，每周喝4次及以上的占12.79%；每周喝牛奶少于3次的高达33.48%；每周吃西式快餐至少1次的占40.02%；每周体育活动少于3天的占44.77%。“儿童期肥胖不仅会影响身体发育，还将增加成年后肥胖相关慢性病的发病风险。”陈玮说。 （摘编自《为“小眼镜小胖墩”开处方》） 材料三： 孩子一天吃多少糖合适？不同年龄体重的孩子，标准也不尽相同。美国心脏医学会对儿童能吃多少糖做出了统一建议：两岁幼儿到青少年阶段的孩子，每天额外摄取的精制糖，不可以超过25克。含25克糖的食物是多少？计算一盒小泡芙的热量与糖分，以25克糖为标准，一天只能吃一盒。而且吃完这一盒之后，孩子只能吃没有糖调味的食物，也不能再喝蜂蜜水、优酸乳、养乐多等。 如果希望孩子不要吃对健康有危害的精制糖，唯一的方法就是用天然食物把孩子喂饱，其中包括水果、全麦类淀粉等。在日常饮食中，应让孩子多吃粗粮、蔬菜等，足够的膳食纤维可以让孩子保持良好而持久的饱腹感，避免在两餐之间和晚上因饥饿而想吃甜食。在早餐中加入适量水果，这样既能为身体补充多种营养素，还能缓解人体对甜的渴望。因为水果的甜味来自天然果糖，虽然甜但糖分并不算高，大部分水果的升糖指数都较低，如苹果、桃子、柚子、梨、樱桃等。考虑到含糖饮料对身体健康的危害，建议儿童尽量不喝或少喝含糖饮料。喝完饮料后用清水漱口，可减少饮料中酸性成分对牙齿的腐蚀。同时适当增加孩子的身体活动，以消耗多余能量。 （摘编自《“甜蜜诱惑”侵蚀孩子健康 儿童“减糖”“戒糖”刻不容缓》） 4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）。（3分） A.儿童青少年摄入过多糖，不仅会影响健康，可能患龋齿、高血压等疾病，而且成年后患肥胖相关慢性病的风险更高。 B.《健康口腔行动方案（2019﹣2025年）》不仅提出了“限糖减糖”的方案，还对相关部门做出了相当明确具体的职责要求。 C.浙江省青少年健康危险因素调查报告的相关数据表明，青少年饮食习惯不健康且缺乏体育锻炼的情况已经非常普遍。 D.两岁幼儿到青少年阶段的孩子，应该多吃天然食物，摄入足够的膳食纤维，少吃甜食，每天摄取的糖最好不要超过25克。 5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）。（3分） A．“减糖”专项行动是全人群、全周期口腔健康管理优化行动的重要内容之一，能在一定程度上减少中小学生健康饮食上的隐患。 B.很多水果的升糖指数低，糖分也不算高，孩子吃了以后既能补充多种营养素，又能缓解人体对甜的渴望，可以适量吃。 C.不同年龄体重的孩子，每天可以吃多少糖不相同，但含精制糖的食物、饮料对孩子健康危害很大，应尽量“限糖减糖”。 D.如果主流媒体能减少高糖、高脂、高热量食品广告的播放，并选择恰当的播放时间，就能给“减糖”行动创造良好的环境。 6.请结合材料内容，简要谈谈给儿童青少年“减糖”可以从哪些方面着手。（6分） （三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分） 阅读下面的文字，完成7~9题。 陈公弼与苏东坡 申平 苏东坡刚入官场时，并不叫苏东坡。他本名苏轼，另外还有一个雅号，叫作苏贤良。 那年他金榜高中，名动京师，正在自我陶醉时，却不料被派到既偏又穷的陕西凤翔府， 当了个小小的签判（秘书）。 那天早上，东坡和往日一样上班，但见他身着锦袍，足蹬快靴，昂首走路，一副与众不 同的模样。路遇同事，那个亲切的称呼便在耳边响起： “苏贤良，你早！” 突然听见一声断喝，宛如狮吼：“住口，什么苏贤良！一个小小的签判，也敢妄称贤良。” 东坡扭头.见是一个黑脸壮汉，别看个子小，眼睛却不小，目光凶狠，令人望而生畏。 他立即认出来了，这是新任知府陈公弼，昨天他们已经见过面了。东坡不由得停下脚步说道：“大人，卑职这苏贤良的称呼，不是妄称。我曾经参加过贤良方正科的考试，名列优等。” 不料陈公弼听了，一双牛眼立刻瞪向他，厉声喝道：“你娃娃还嫩，懂个屁！” 从这开始，东坡和陈黑子的战争就打响了。不但他起草的公文动不动就被那厮改得面目皆非，而且就连他下乡体察民情，写的有关《差役法》弊端的调查报告，也被陈黑子压起来不做回复。东坡又气又恨。这日，陈黑子召集开会，苏轼故意缺席，以示抗议。 据说陈黑子暴跳如雷，当众宣布，苏轼无故不来开会，罚黄铜八斤，以儆效尤。 就连一代宗师欧阳修也要让他三分的苏轼，却落到这样一介武夫手下，整天受这样的窝囊气，东坡心中充满怨气，整日借酒浇愁。 这天夜里，东坡睡不着觉。他想起来到凤翔任职之前，当朝宰相韩琦曾经特意接见他，拍着他的肩膀说：“小苏啊，你去了好好历练，遇到什么困难，可直接写信给我。”东坡立刻起身下地，来到书房，点亮蜡烛，铺好纸砚，奋笔疾书…… 自从给韩琦的信件发出后，东坡再看陈公弼，眼神就有点儿躲躲闪闪。他心中有不安也有期盼，不安的是这陈黑子毕竟也没把自己怎么样，你却告了人家的黑状；期盼的是朝廷突然来人，宣布陈公弼因不关心百姓疾苦，加之打压人才而被降职。两种想法在心中纠结，东坡感觉更加痛苦。有时他想，人啊，活着怎么就这么累哟！ 不想陈黑子对东坡的态度突然好转起来，这倒闹得让他有点儿丈二和尚摸不着头脑。 也不知道是那封信起了作用，还是陈黑子是黄鼠狼给鸡拜年。几天后他才知道，原来是陈公弼主持建造的凌虚台马上要竣工了，要苏轼写一篇《凌虚台记》。哼，你牛，到最后还得来求老子吧！且看我如何借题发挥。 “物之废并成毁，不可得而知也……夫台犹不足恃以长久，而况于人事之得丧，忽往而忽来者欤！ ”当晚，东坡书房的灯火彻夜不息，他历数历代楼台兴废，指出当权者不过是忽 往忽来的匆匆过客，只有为老百姓办好事办实事，才能千古不朽。他写得痛快淋漓，一洗心中块垒。天亮上班之时，便把文稿交给了陈公弼。 他猜想，要么这厮看不懂，要么这斯看懂了，东改西改，甚至弃之不用。他暗暗做好了 各种应对的准备。谁知陈黑子却毫无动静，见面也不提此事，显得高深莫测。 凌虚台终于落成了，这天举行了隆重的开台仪式。当红布揭开，东坡定睛细看，却发现自己写的文稿竟然一字未改，完全照刻。这使他感觉十分意外。 这时，陈公弼笑吟吟地走过来，问道：“怎么样.看你的大作刻得还满意吗？” 东坡慌乱点头称是。 陈公弼又道：“你以诗人的眼光，借古讽今，为民请命，劝我多做好事，难得。你这个苏 贤良，看来还真的不是白给的。” 一提苏贤良，东坡气就不打一处来，立即说道：“哪里，我娃娃还嫩，懂个屁！” 陈公弼立刻笑了起来，看着他说：“怎么，你还真的记恨我呀？” 东坡急忙争辩道：“不是这事，我指的是我写的那个有关《差役法》的报告，你为什么一 直压着，不理不睬？ 陈公弼说：“那个报告，你给我的第二天我就送上去了。你不知道就等于没送吗？” 东坡一时语塞，又听陈公弼说：“你这个娃娃啊，年少名高，恃才傲物。我来凤翔上任 时，韩琦宰相曾亲自交代我，要严格要求你，要磨磨你的性格。你前些天是不是给他写信了？嘿嘿，你这个小老乡啊！” 东坡听了，又羞又愧，眼泪都快流出来了。他赶快给陈公弼鞠了一躬，低声说：“对不 起陈知府，是我错怪你了。” (选自《草原》2021年第2期，有删改） 【相关链接】 轼官于凤翔，实从公二年。方是时，年少气盛，愚不更事，屡与公争议，至形于言色，已而悔之。 (节选自苏轼《陈公弼传》） 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）。（3分） A.苏东坡和陈公弼争辩“苏贤良”不是妄称，并且写有关《差役法》的调查报告，说明他确实恃才傲物，有必要磨一磨性格。 B.苏东坡写《凌虚台记》陈公弼不改一字，还称赞苏东坡为民请命难得，在对比中突显了陈公弼谦逊大度的特点。 C.虽然韩琦在文中没有出场，苏东坡回忆他和陈公弼提到他的内容却推动了情节发展，侧面表现了他对人才的重视爱惜。 D.小说前面写陈公弼处处为难苏东坡，到后面才揭开真相，交代他这样做是为了磨炼苏东坡，情节的突转使小说跌宕起伏。 8.在和陈公弼的交往过程中，苏东坡的心理发生了哪些变化？请结合小说简要说明。（6分） 9.小说取材于《陈公弼传》中的相关文字，请从真实性、虚构性、现实性的角度本文处理材料的特点。（6分）
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