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高三期中语文参考答案 1.B（“同杜诗一样，大量歌咏时事”曲解文意。原文为“这时期的诗歌除却陶潜、鲍照、庾信以及后来的陈子昂等人的优秀作品外，自然代替社会，形式胜过内容，已成为普遍的现象，而杜甫以其满腔热诚，大量地歌咏时事”，选项曲解文意，张冠李戴。） 2.C (“将浦起龙与胡宗愈的说法进行对比”错误，原文引用两人的说法是从不同角度论证杜甫诗的特点，没有对比。) 3.C ( A项“所以我们说‘以时事入诗，自杜少陵始’，也未为不可”因果逻辑表述绝对。B项“不能真实地反映历史，而主要是反映作者的主观情感”错误。原文为“可是作为诗史的杜诗则在深刻反映现实的同时……很少只是客观的描述”，选项曲解文意。D项“就能够书写出一部优秀的历史”表述绝对化。) 4.B (“生育率呈持续上升的趋势”错误，图表显示，2017年到2018年新增出生人口、总出生人口、总和生育率都呈上升趋势， 2019年到2021年又回到较低的生育水平，并非一直呈上升趋势的。) 5.D (“一个国家经济越发展，技术越进步，人民越富足，人口老龄化问题就越严重”说法太过绝对。) 6.（1）积极鼓励生育,从战略高度来设计一个综合性的经济、社会、人口政策的框架体系；（2）积极推进“医养结合”模式,实现医疗资源与养老资源利用最大化；（3）政府要转变观念,制订更好的规则,规范市场秩序,让市场引导养老服务业健康发展；（4）积极学习借鉴已经进入老龄化社会的发达国家的一些做法。（每点2分，答出其中三点可得满分。） 7.D （“对曾昭良的身体极其担心,怕他无法完成任务”理解错误。这一细节描写突出了周副主席慈祥、关爱同志的性格特点，并非是对曾昭良担心。） 8.（1）与文章开篇环境描写相呼应，表现自然环境恶劣。（2）以曾昭良的极大痛苦，反衬他的善良无私、顽强拼搏、关爱同志的革命精神风貌。（3）以曾昭良的痛苦感受，类推到周副主席的感受，进一步衬托周副主席的高大形象。（4）以人物的痛苦感受，与他们的行为形成对比，从而表现忠于革命、忠于信仰的主题。（每点2分，答出其中三点可得满分。） 9.示例一：曾昭良是主人公。理由:（1）从情节而言，从前到后，小说的主要部分都在写曾昭良。而周副主席到后面才出现。（2）从人物形象而言，小说对曾昭良的描写最为细致生动，形象十分鲜明。（3）从主旨而言，曾昭良是普通战士，他更能代表整个红军队伍，他身上更能体现出红军的坚忍不拔的革命精神。 示例二：周副主席是主人公。理由:（1）从情节而言，周副主席虽在后面才出现，但涉及他的情节是小说的关键情节，因为周副主席的出现，情节才得以向前发展。（2）从人物形象而言，周副主席是小说的中心人物，小说对他做了更为多层次的刻画，正面描写与侧面描写相结合。（3）从主旨而言，周副主席的行动和语言，都无疑更能体现红军的卓越品质和革命精神。（4）曾昭良的形象虽然很突出，但他是执行周副主席命令的人，是周副主席革命精神的受感染者，其重要性显然不及周副主席。（任选一个人物，言之有理即可。每点2分。） 10. A 11. C （“子”为五等爵位中的第四等。） 12. A（防备之心在前文渡河时已经产生。） 13.（1）才与德不同，然而世俗之人不能分辨它们，一概而论为贤明，这就是世人看错人的原因。（“异”“莫之能辨”“所以”各1分，大意2分） （2）自古以来，国家的乱臣，家中的败子，因为才能有余而品德不足，导致家国灭亡的很多呀，难道只有智伯吗？（“颠覆”“岂”“特”各1分，大意2分） 14. D（“读书为了富贵”并非本诗的主旨，本诗意在赞扬柏学士家族勤读不辍的精神风貌。） 15. （1）调整之后，首联写柏学士建造茅屋之缘由，颔联写茅屋之环境，联系紧密，都围绕茅屋来写，结构紧凑；（2）颈联写柏学士家代代传承之读书之风，和尾联中作者对柏学士子侄的勉励相照应；（3）整体结构合理，表意准确，有利于情感的抒发。（每点2分，共6分） 16.（1）浩浩乎如冯虚御风 而不知其所止 （2）泠然善也 旬有五日而后反 （3）以尔车来 以我贿迁 17．C 18．D 19．C 20．玉既是财富、权力、地位的象征 出土了不少玉器 从而将古蜀玉器推向又一个高峰（每句2分，共6分，意思对即可） 21．因为金沙玉器基本不见使用痕迹，所以均非实用器；加之其基本出土于大型祭祀范围活动区中，具有浓厚的宗教特征和神性色彩，所以是古蜀国宗教祭祀活动中的礼仪性用品。（答出第一句2分，答出第一句3分。若答受环境影响，色泽艳丽可酌情给分。） 22.参考立意： （1）树立理想，与国家同行；（2）要做新时代拼搏奋进的有志青年；（3）个人的理想应与国家发展结合起来；（4）“中国梦”也是青年梦；（5）青年是国家的希望，要修身养气，时刻保持清醒，担负起民族兴旺，国家崛起责任等等。
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