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四、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 尚野，字文蔚，其先保定人，徙满城。野幼颖异，祖母刘，厚资之使就学。至元十八年，以处士征为国史院编修官。二十年，兼兴文署丞，出为汝州判官，廉介有为，宪司屡荐之。二十八年，迁南阳县尹。初至官，狱讼充斥，野裁决无留滞，涉旬，遂无事。改怀孟河渠副使，会遣使问民疾苦，野建言：“水利有成法，宜隶有司，不宜复置河渠官。”事闻于朝，河渠官遂罢。大德六年迁国子助教诸生入宿卫者岁从幸上都丞相哈刺哈孙始命野分学于上都以教诸生仍铸印给之上都分学自野始俄升国子博士，诲人先经学而后文艺，每谓诸生曰：“学未有得，徒事华藻，若持钱买水，所取有限，能自凿井及泉而汲之，不可胜用矣。”时学舍未备，野密请御史台，乞出帑藏所积，大建学舍以广教育。仁宗在东宫，野为太子文学，多所裨益，时从宾客姚燧、谕德萧渼入见，帝为加礼。至大元年，除国子司业，近臣奏分国学西序为大都路学，帝已可其奏，野谓国学、府学混居，不合礼制，事遂寝。四年，拜翰林直学士、知制诰同修国史。诏野赴吏部，试用荫补官，野多所优假。或病其太宽，野曰：“今初设此法，冀将来者习诗书、知礼义耳，非必责效目前也。”众乃服。皇庆元年，升翰林侍讲学士。延祐元年，改集贤侍讲学士，兼国子祭酒。二年夏，移疾归满城，四方来学者益众。六年，卒于家，年七十六。赠通奉大夫、太常礼仪院使、护军，追封上党郡公，谥文懿。野性开敏，志趣正大，事继母以孝闻，文辞典雅，一本于理。 （节选自《元史·尚野传》） 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A．大德六年/迁国子助教诸生/入宿卫者/岁从幸上都丞相/哈刺哈孙始命野分学于上都以教/诸生仍铸印给之/上都分学自野始/ B．大德六年/迁国子助教/诸生入宿卫者/岁从幸上都/丞相哈刺哈孙始命野分学于上都/以教诸生/仍铸印给之/上都分学自野始/ C．大德六年/迁国子助教诸生/入宿卫者/岁从幸上都/丞相哈刺哈孙始命野分学于上都/以教诸生/仍铸印给之/上都分学自野始/ D．大德六年/迁国子助教/诸生入宿卫者/岁从幸上都丞相/哈刺哈孙始命野分学于上都以教/诸生仍铸印给之/上都分学自野始/ 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A．处士，有德才而隐居不愿做官的人或未做官的士人，文中指前者。 B．国子祭酒，古代的学官名，为国子学或国子监的主管官，始于晋武帝。 C．移疾，旧时朝中官员上书称病，多为居官者要求辞官隐退的婉语。 D．赠，皇帝给予官员及其妻室、父母和祖先的荣典，文中指赐给死者官爵。 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A．尚野幼时聪慧，读书应召。尚野自幼聪颖异常，在祖母刘氏资助下读书学习，后以处士的身份被征召为国史院编修官。 B．尚野清廉耿直，居官有为。尚野在汝州任上因清廉有为多次被上司举荐，改任河渠副使时，派遣使者询问百姓的疾苦。 C．尚野重视教育，广建学舍。尚野担任国子博士时密请御史台，请他们拿出些国库藏的财物，广泛建设学校，推行教育。 D．尚野文章典雅，受人敬服。尚野多次担任学官，教学以经学为先，文章以理作为标准，辞官回乡后，来求学的人更多。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）初至官，狱讼充斥，野裁决无留滞，涉旬，遂无事。 （2）野谓国学、府学混居，不合礼制，事遂寝。 五、古代诗歌阅读 阅读下面的这首宋诗，完成下面小题。 寓驿舍① 陆游 闲坊古驿掩朱扉，又憩空堂绽客衣。 九万里中鲲自化，一千年外鹤仍归②。 绕庭数竹饶新笋，解带量松长旧围。 惟有壁间诗句在，暗尘残墨两依依。 （注）①驿舍：作者题下自注云“予三至成都，皆馆于是”。②晋代陶潜《搜神后记》卷一：“丁令威，本辽东人，学道于灵虚山。后化鹤归辽，集城门华表柱。时有少年，举弓欲射之，鹤乃飞，徘徊空中而言曰：’有鸟有鸟丁令威，去家千年今始归。城郭如故人民非，何不学仙冢垒垒。’” 14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．首联用“闲坊”“古驿”“空堂”，对“驿舍”进行描写，营造了一种荒凉幽寂的气氛。 B．颔联用鲍化鹏和丁令威化鹤的故事，指出自己重来旧地，亦表明诗人不与世俗同流的归隐之志。 C．颈联中“饶新笋”“长旧围”指出了岁月如流，时光飞逝，间接抒发了“木犹如此，人何以堪”的感慨。 D．尾联回应首句，写壁间题诗旧迹，以“暗尘残墨”回应“闲坊古驿”，使得全诗感情沉郁而强烈。 15．本诗不含“情”字，却感情强烈。作者是如何做到的？请简要分析。 六、情景默写 16．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《琵琶行》中，作者运用侧面烘托，表现听众们都沉浸在“余音绕梁”的境界中的诗句是“____________________，____________________” 。 （2）王维的《使之塞上》中，“____________________，____________________”两句将诗人情感推向高潮，抑郁孤寂的凄然即刻被兴奋昂扬的爱国之情淹没。 （3）文天祥的《过零丁洋》中“____________________，____________________”两句概括写出诗人被捕前的全部经历，以示自己的艰难遭遇。 七、选择题组 阅读下面的文字，完成下面小题。 被选定为中国文化遗产标志的太阳神鸟金饰来自于三千年前的古蜀国。它从泥土中被______地翻找出来，只有在成都金沙遗址博物馆，才能欣赏到这件______的国宝。它不过手掌大小，整体呈圆形，上面的图案分为内外两层，外层由四只首尾相连的飞鸟构成，朝逆时针方向飞行。这四只飞鸟缠绕着12条弧形齿状芒饰，像是顺时针旋转着的太阳。两层图案均采用镂空的方式呈现，如同一幅______的现代剪纸作品，令人联想起“金乌负日”的魅力传说。太阳神乌金饰为什么能从众多国宝中脱颖而出，成为中国文化遗产的标志呢？它造型精练，构图严谨，极富美感，具有较好的徽识特征。它有追求光明、和谐包容的精神寓意，______了中国古代人民“天人合一”的哲学思想，是丰富的想象力、非凡的艺术创造力和精湛的工艺水平的完美结合。 17．依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（ ） A．一波三折 独占鳌头 匠心独运 体现 B．一波三折 举世无双 独树一帜 实现 C．大费周折 举世无双 匠心独运 体现 D．大费周折 独占鳌头 独树一帜 实现 18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A．这四只飞鸟缠绕着的，是12条弧形齿状芒饰，像是顺时针旋转着的太阳。 B．这四只飞鸟环绕着12条弧形齿状芒饰，像是顺时针旋转着的太阳。 C．被这四只飞鸟缠绕着12条弧形齿状芒饰，像是顺时针旋转着的太阳。 D．被这四只飞鸟环绕着的12条弧形齿状芒饰，像是顺时针旋转着的太阳。 19．下列各句中的引号和文中“金乌负日”的引号作用相同的一项是（ ） A．从某种意义上说，“说”就是做，说到就要行动，实践证明一切。 B．还有几位大师捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。 C．小狗来的时候有一个外国名字，它的译音是“斯包弟”。 D．“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天，至少有两千年了。 八、选择简答 阅读下面的文字，完成下面小题。 河南特大暴雨的形成是一个复杂的过程。副热带高压气团相较往年向北偏移了一些，形成了一股东南风，一个原本在沿海的低涡，被吹到了河南。低涡有个特点，___①___，从而可能造成降雨。而低涡在河南，就是吸收了太多的水汽，才降下了暴雨。那这么多的水汽是打哪来的呢？台风“烟花”在海上发育，吸收了很多水汽，势力很大，___②___，所以控制不住那么多水汽。而甩出去的水汽，没了副高的阻挡，被低涡吸引，被东南风推动，蜂拥一般源源不断来到河南。水汽被吹到河南后，遇到了两个大麻烦：一是大陆高压在夏季气温高的时候，会堵在高空；二是太行山和伏牛山___③___。就这样，一个堵上面，一个堵下面，形成了降雨。 20．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 21．文中画波浪线句子使用了什么修辞手法？请简析它的表达效果。 九、材料作文 22．阅读下面的材料，根据要求写作。 “从”“北”“化”这三个字都是由“人”而来的同体会意字（见下图甲骨文示例），相随而“从”，相背而“北”，相转而“化”。这三字高度概括了人生的成长历程，包孕着国人从古至今的人生哲学与生命智慧；这三字也与每个人的求学、处友、从业等具体生活实践息息相关，深蕴待人处事之道。 对此，你有什么思考？写一篇议论文，对上述的看法自选角度加以评说。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不少于800字，不得抄袭、套作。
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