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三、本大题共4小题，共20分。 阅读下面陆游的两首诗歌，完成13-15题。（共12分） 剑门道中遇微雨 衣上征尘杂酒痕，远游无处不销魂。 此身合是诗人未?细雨骑驴入剑门。 成都大阅 千步球场爽气新，西山遥见碧嶙峋。 令传雪岭蓬婆外，声震秦川渭水滨。 旗脚倚风时弄影，马蹄经雨不沾尘。 属橐缚裤毋多恨，久矣儒冠误此身。 注释：本诗写于作者从抗金前线调回后方成都的途中。大阅：大阅兵。雪岭蓬婆外：岷山主峰以外的地区，名义上属四川制置使统辖，实则为吐蕃占据。下句中的“渭水”，指长安地区，当时被金人占据。橐（go）：箭囊。 13.下列对两首诗歌的理解与赏析，不正确的一项是（3分） A.《剑门》诗前两句，写出了长途跋涉的情状，“无处不”即“处处都”，既指过往所经之地，也包括此时的剑门途中。 B.《成都》诗首联，“爽气新”既写出秋季雨后的特点，又与“遥见”相呼应，表现出阅兵场天朗气清的开阔景象。 C.《成都》诗颔联，运用夸张手法渲染阅兵声势浩大，寄托了诗人的美好理想与远大抱负，笔调雄壮，气势昂扬。 D.《成都》诗后两联，情感转入低沉，先以风中旗影闪动比喻小人当道，再写“属橐缚裤”的军人装束宽慰了自己。 14.《剑门》诗中的“销魂”，意指悲伤愁苦。下列诗句中“销魂”的含义与之不同的一项是（3分） A.日暮黄云千里昏，壮心轻别不销魂。勤君用却龙泉剑，莫负平生国士恩。（钱起《送傅管记赴蜀军》） B.尽日相望王孙，尘满衣上泪痕。谁向桥边吹笛，驻马西望销魂。（韦庄《清平乐》） C.幸遇重阳佳节，高处红萸黄菊，好把醉乡寻。淡淡飞鸿没，千古共销魂。（朱敦儒《水调歌头》） D.芳草江头路，斜阳郭外村。匆匆十年梦，故国黯销魂。（文天祥《过池州见九华有感》） 15.作者在两首诗中都写到了自己的“文人”身份，表达的情感不尽相同，请结合诗歌内容分析不同之处。（6分） 16.在横线处填写作品原句。（共8分） （1）春秋之景，各有其美。范仲淹笔下的春天“ ，郁郁青青”，香草幽兰，生机勃勃；王勃笔下的秋天“潦水尽而寒潭清， ”，水光山色，浓淡相宜。 （2）陶渊明《桃花源记》中“ ，并怡然自乐”，欧阳修《醉翁亭记》中“ ，往来而不绝者，滁人游也”，这些幸福和谐、老少同乐的美好场景是人们共同的渴望。 （3）自古以来，贤才俊杰心系国家，披肝沥胆。国家有难，烛之武临危不惧，力劝秦伯“越国以鄙远，君知其难也， ”；国政有弊，邹忌指出“宫妇左右莫不私王， ”，劝谏君王察纳雅言，从善如流；“三顾频烦天下计， ”，诸葛亮匡扶社稷，鞠躬尽瘁；“想当年，金戈铁马，____”，辛弃疾以身许国，矢志不渝。 四、本大题共5小题，共21分。 （一）阅读下面小说，完成17-20题。（共15分） 绿肥红瘦 阿尔泰山的深处是积雪，积雪的深处便是边防连。在那里，雪冻久了变成冰，冰冻久了就会成为通向边防连的小道。 在每年长达8个月的封山期里，窗外的大雪无疑是惹人厌的。晃眼的白光照进战士心里，晃得刚来军营的小颜心里有点乱。雪化时，这儿会有绿草红花吗?他问山，山连着山；他问雪，雪压着雪。山与雪不回答，他奔流的寂寞和着山风，在心里徘徊。 班长知道小颜有些不适应，便对他说，等雪融化时就好了。 小颜盼着，盼着雪化了的世界能多些色彩——哪怕多一两种也行。终于，屋顶的雪伴着雨飘下。小颜在营门口像过年一般欢呼雀跃，他深深吸了几口凉飕飕的空气，啊，舒畅极了。他想象着绿绿的山野、红红的碎花，脑海里满是如画的风景。 雪渐渐融化，土地上却没有冒出新芽。最后，班长不得不告诉他，这里气温低，小草的叶绿素想是冻坏了，不肯现身。班长还说，小草总是灰枯枯的，像小孩哭过的脸。因此，别期盼小草能和红花相逢了。小颜知道，这里一年中就分有雪时和无雪时，雪来时是白色，雪尽时是灰色。 没雪时，小颜望着秃旧的山野，寒风中摇曳的鸟窝，半灰的天际，一切幽暗的色调都使他愈发怀念家乡的山清水秀。 走进院子时，小颜看见班长手里正捧着红红绿绿的涂料盒忙前忙后。原来，班长在出板报。阳光照在红色的字上，衬出字体的苍劲。板报中的色彩凝红透绿，很是浓烈。一时间，小颜觉得眼前的世界轻轻晃着，他不知道怎么形容这盎然的生机。与此同时，小颜也有些不解，班长兴致勃勃地出着板报，单位又没多少人，画板报难道不费事吗? 班长在投入地画着，眸子里透着满满的绿意。他的手中捧着两盒涂料，绿涂料剩得很多可红涂料只剩下浅浅的一层，用起来很是小心翼翼。板报的画风明显绿稠红稀。战友们提出疑问时，班长也不辩解，会心地笑着。 家在江南水乡的班长在涂颜色时，哼起了江浙小调：“知否，知否，应是绿肥红瘦。”本来发愣的小颜，被班长的这番诗意打动了，感受到班长心中的涟漪。红色与绿色在小颜的眸子里汇聚，他的心被板报温暖了。这些色彩仿佛有魔力似的，开启了他的色彩世界，滋润着他的心扉。 小颜想到，这里不仅只有灰色与白色，军营生活同样是五颜六色的，而不是凝滞、呆板的。他开始重新认识班长，就像重新认识这里的生活。他发现，班长身上总是充满阳光，哪怕在山里巡逻顶风冒雪，他也是信心满满。在小颜心中，班长的双眸仿佛充盈着翠微的波光。小颜望着，好像自己的世界也变得开阔了。 过去，连队餐桌上青菜并不多见。那天小颜过生日，班长嘱咐炊事班多做些青菜，在摆盘时又多放了几块“心里美”萝卜，红晶晶，绿莹莹，煞是喜人。望着这盘“绿肥红瘦”，小颜的心里如同升起了缤纷的彩虹，他的世界就像绘上了一团团的色彩。 渐渐地，小颜变开朗了，训练更投入了。战友们都说，他像是变了一个人。没有山峰送绿，没有花红盈袖，可小颜的心情却诗意般舒展了。他时不时吟起“记曾犯雪，重来已是，绿肥红瘦”“谩持觞自慰，冰山安在，此山如旧”的诗句。他喜欢朗诵诗词，心里最喜欢那句“知否知否，应是绿肥红瘦”。 大伙都说小颜读书多，是个小秀才。班长喜得闺女后，想让小颜起个秀气的名字。小颜知道班长喜欢红色和绿色，他想，女孩的名字若有代表颜色的字，一定很美。有红色的地方，也会有绿色环绕。可红这个字，名字中却很常见。绿字用在女孩身上，多了几分夏日的清新，又能让孩子记得自己是军人的后代。小颜说，就叫绿心吧。 班长琢磨着，目光望向远方，又落回自己身上的绿军装，觉得这个名字既有诗味儿，又不缥缈。 班长的闺女满月时，小颜打算送一幅画，画上要有 【甲】 ，也要有 【乙】 ，当然，还应有 【丙】。 （取材于冯斌的同名小说） 17.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（2分） A.感受到班长心中的涟漪涟漪：情绪激荡 B.而不是凝滯、呆板的凝滞：单调乏味 C.班长的双眸仿佛充盈着翠微的波光翠微：青翠明亮 D.又不缥缈缥缈：飘忽不定 18.下列对小说的理解与赏析，不正确的一项是（3分） A.小说几次写小颜盼望雪化，反映出边防环境的特点，也为后面情节发展做了铺垫。 B.班长阳光、乐观、坚定，又不乏细腻和诗意，他对小颜的精神成长起到了关键作用。 C.小说用词讲究，生动传神，如第段的“秃旧”，形象写出了山野毫无生气与变化。 D.第段写班长喜得女儿，边防连充满了欢快气氛，这与前面的低沉幽暗形成反差。 19.第段写“他像是变了一个人”，根据文意，简述小颜心理变化的过程。（4分） 20.依据文意，在最后一段的甲乙丙处分别填写一个词语或短语，并说明这样填写的理由。（6分） （二）根据要求，完成第21题。（共6分） 21.《红楼梦》中有很多地方写到了色彩。这些色彩或由景而生，渲染环境气氛；或借衣饰居所，烘托人物形象；或见于诗词曲文，寄托思想情感……请从原著中举出两例，加以分析。 五、本大题共3小题，共65分。 22.语言基础运用（5分） 从一名北京大学的保安，到面向农村孩子的民办中职学校校长，张俊成频上热搜。他的经历告诉我们，读书有用，人生不晚，还告诉我们，以北大为代表的中国高等教育所具有的海纳百川的包容性。北大不仅培养出好多个两院院士、国家最高科技奖获得者，也常常上演着保安“学霸天团”的传奇。这些故事让高等教育的意义变得更加丰富起来。正是有了北大保安成才又回乡教育下一代的故事，教育所蕴含的力量才更加完整——好的教育不仅让人实现个人价值，而是让人更有追求和社会责任感，是由一个人点亮一群人。 （1）下列说法不正确的一项是（3分） A.句中的“一名”应移至“保安”前面。 B.句中把“所具有的”中“所”字去掉即可。 C.句中将“好多个”改为“为数众多的”更合适。 D.句中应把“起来”删去。 （2）句中画线的关联词语搭配有误，请写出修改方法。（2分） 23.微写作（10分） 从下面三个题目中任选一题，按要求作答。 （1）下面的《辛丑年》特种邮票体现了“家国”理念，一套两枚。请从中任选一枚，向你的同学介绍画面内容，阐释画面寓意。要求：主题明确，条理清楚。150字左右。 （2）朱自清先生在《荷塘月色》中说：“我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。”“热闹”的“群居”和“冷静”的“独处”是人们在生活中常有的景象，请选择其中一种进行描写。要求特点突出，描写生动。150字左右。 （3）请以“赞歌献给你”为题，写一首小诗或一段抒情文字，表达你对崇敬之人的赞美。要求：情感真挚，有形象，有文采。小诗150字以内，抒情文字150字左右。
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